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引文資料
題名:
專題反思教學應用於PM2.5空汙環境行動課程之學習成效研究
書刊名:
科學教育學刊
作者:
楊登順
/
許彩梁
/
劉品君
/
顏瓊芬
作者(外文):
Yang, Teng-shun
/
Hsu, Tsai-liang
/
Liu, Pin-Juin
/
Yen, Chiung-fen
出版日期:
2021
卷期:
29:特刊
頁次:
頁491-516
主題關鍵詞:
反思日誌
;
空氣汙染
;
專題式學習
;
環境行動方案
;
環境素養
;
Reflective journal
;
Air pollution
;
Project-based learning
;
Environmental action project
;
Environmental literacy
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
44
點閱:2
期刊論文
1.
Kolstø, Stein Dankert(2006)。Patterns in students' argumentation confronted with a risk-focused socio-scientific issue。International Journal of Science Education,28(14),1689-1716。
2.
劉秀嫚(20120200)。民主公民教育的教學實踐:「公民行動方案」的可能性。臺灣教育,673,18-24。
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3.
Bell, S.(2010)。Project-Based Learning for the 21st Century: Skills for the Future。The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas,83(2),39-43。
4.
Cureton, Edward E.(1957)。The upper and lower twenty-seven per cent rule。Psychometrika,22(3),293-296。
5.
Jensen, B. B.(2002)。Knowledge, action and pro-environmental behaviour。Environmental Education Research,8(3),325-334。
6.
Arnold, G.(2012)。Enhancing college students, environmental sensibilities through online nature journaling。Environmental Education Research,18(1),133-150。
7.
Siegel, M.、Borasi, R.、Fonzi, J.(1998)。Supporting students' mathematical inquiries through reading。Journal for Research in Mathematics Education,29(4),378-413。
8.
Blumenfeld, P. C.、Soloway, E.、Marx, R. W.、Krajcik, J. S.、Guzdial, M.、Palincsar, A.(1991)。Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning。Educational Psychologist,26(3/4),369-398。
9.
陳麗華(20110300)。公民行動取向全球議題課程設計模式與實踐案例。臺灣民主季刊,8(1),47-82。
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10.
Smith-Sebasto, N. J.、D'Costa, A.(1995)。Designing a likert-type scale to predict environmentally responsible behavior in undergraduate students: A multistep process。The Journal of Environmental Education,27(1),14-20。
11.
Ruland, J. P.、Ahern, N. R.(2007)。Transforming student perspectives through reflective writing。Nurse Educator,32(2),81-88。
12.
鄭麗瑤、葉國樑、曾治乾、黃禎貞、葉明祥(20160600)。臺北地區某兩所大學學生細懸浮微粒防治行為意圖之研究。健康促進暨衛生教育雜誌,40,1-24。
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13.
潘淑蘭、周儒、吳景達(20170600)。探究環境素養與影響環境行動之因子:以臺灣大學生為例。環境教育研究,13(1),35-65。
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14.
Granit-Dgani, D.、Kaplan, A.、Flum, H.(2017)。Theory-Based Assessment in Environmental Education: A Tool for Formative Evaluation。Environmental Education Research,23(2),269-299。
15.
邱素玲、洪福源(20140600)。大學生班級情緒氣氛、學習自我效能、學習倦怠與學習投入關係研究。彰化師大教育學報,25,85-112。
延伸查詢
16.
Shamuganathan, S.、Karpudewan, M.(2017)。Science writing heuristics embedded in green chemistry: A tool to nurture environmental literacy among pre-university students。Chemistry Education Research and Practice,18,386-396。
17.
謝百淇、曾靜雯、陳繼成、吳景達(20181200)。大學生對PM₂.₅空氣污染的態度與認知之研究。環境教育研究,14(2),57-90。
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18.
徐美苓(20190100)。風險感知、價值觀、議題傳播及空汙防制行為意向。新聞學研究,138,25-73。
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19.
周鴻騰(20181200)。以反思日誌寫作為基礎之永續海鮮議題教學研究。教育理論與實踐學刊,38,1-30。
延伸查詢
20.
周維倫、曾治乾、葉國樑、黃禎貞、石玲如(20180600)。高中生細懸浮微粒防治行為意圖及相關因子之研究。科學教育學刊,26(2),123-147。
延伸查詢
21.
楊真真、林瓊瑤、黃琴扉(20190600)。國中生空氣汙染環境素養量表之開發編製。臺中教育大學學報. 教育類,33(1),31-55。
延伸查詢
22.
謝百淇、陳美智、姜幸鐘(20200600)。教師永續發展態度、空汙風險論點與空汙防治行為之關係研究。科學教育學刊,28(2),169-195。
延伸查詢
23.
Boyes, E.、Myers, G.、Skamp, K.、Stanisstreet, M.、Yeung, S.(2007)。Air quality: A comparison of students' conceptions and attitudes across the continents。Compare: A Journal of Comparative and International Education,37(4),425-445。
24.
Disinger, J. F.、Howe, R. W.(1992)。Environmental education research news。Environmentalist,12(1),3-7。
25.
Shafiei, A.、Maleksaeidi, H.(2020)。Pro-environmental behavior of university students: Application of protection motivation theory。Global Ecology and Conservation,22。
26.
Skamp, K.、Boyes, E.、Stanisstreet, M.(2004)。Students' ideas and attitudes about air quality。Research in Science Education,34(3),313-342。
會議論文
1.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(1978)。Intergovernmental conference on environmental education, Tbilisi (USSR) 14-26 October 1977: Final report。Intergovernmental conference on environmental education, Tbilisi (USSR),(會議日期: 14-26 October 1977)。
圖書
1.
Archie, M.、North American Association for Environmental Education(2004)。Guidelines for the Preparation and Professional Development of Environmental Educators。North American Association for Environmental Education。
2.
Roth, C. E.(1992)。Environmental literacy: Its roots, evolution and directions in the 1990s。ERIC Clearinghouse for Science, Mathematics and Environmental Education。
3.
Carson, Rachel(1962)。Silent Spring。Houghton Mifflin Company。
4.
Hungerford, H. R.、Litherland, R. A.、Peyton, R. B.、Ramsey, J. M.、Volk, T. L.(1992)。Investigating and Evaluating Environmental Issues and Actions Skill development modules。Stipes Publishing Company。
5.
Engleson, D. C.(1985)。A Guide to Curriculum Planning in Environmental Education。Madison, Wisconson:Wisconsin Department of Public Instruction。
6.
Stanfield, R. B.(2000)。The art of focused conversation: 100 ways to access group wisdom in the workplace。New Society Publishers。
7.
Schön, Donald A.(1983)。The reflective practitioner: How professionals think in action。Basic Books, Inc.。
8.
Patton, Michael Quinn(2002)。Qualitative research & evaluation methods。Sage Publications。
9.
Center for Civic Education、吳愛頡(2020)。公民行動方案。五南。
延伸查詢
10.
Engleson, D. C.、Yockers, D. H.(1994)。A guide to curriculum planning in environmental education。Wisconsin Department of Public Instruction。
11.
Cohen, Jacob E.(1988)。Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences。Lawrence Erlbaum Associates。
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