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題名：新史學思潮對清末民初歷史教育的影響
書刊名：歷史教育
作者：張心愷
出版日期：1997
卷期：1
頁次：頁1-21
主題關鍵詞：史學；清末民初；歷史教育
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期刊論文
1.林曉平(1993)。説史學上的"借鑒"與"勸戒"。史學史研究，1993(1)，77。  延伸查詢new window
2.胡昌智(1986)。由鑑戒式到演化式的歴史思想--一個中國近代史學結構變遷的初步觀察。東海大學歷史學報，1986(12月號)，2。new window  延伸查詢new window
3.李弘祺(1986)。傳統中國的歷史教育。史學評論，1986(11)，14。  延伸查詢new window
4.胡昌智(1982)。對於史學研究中價值問題的若干思考。史學評論，1982(4)，162-163。  延伸查詢new window
5.胡逢祥(1987)。何炳松與魯濱遜的"新史學"。史學史研究，1987(5)，83。  延伸查詢new window
6.劉德美(19820600)。何炳松與新史學的提倡。教學與研究，4，187-200。  延伸查詢new window
7.金相成、朱志明、劉善齡(1985)。顧頡剛早期歷史教育思想和方法初探。歷史教學問題，1985(2)，29。  延伸查詢new window
8.胡逢祥(1994)。"五四"時期的歷史教學改革述評。歷史教學問題，1994(3)，30。  延伸查詢new window
會議論文
1.黃俊傑(1992)。論歷史研究與歷史教學之關係。中華民國大學院校中國歷史教學研討會。臺北：中國歷史學會。141。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部教育年鑑編纂委員會(1985)。第五次中華民國教育年鑑。臺北：正中書局。  延伸查詢new window
2.梁啓超(1994)。中國歷史研究法。台北：里仁書局。  延伸查詢new window
3.J.魯濱遜、何炳松(1971)。新史學。台北：學人月刊雜誌社。  延伸查詢new window
4.顧頡剛。古史辨。上海：古籍出版社。  延伸查詢new window
5.胡逢祥、張文建(1990)。中國近代史學思潮與流派。上海華東師範大學。  延伸查詢new window
6.陳啟天(1969)。近代中國教育史。臺北：臺灣中華書局。  延伸查詢new window
7.朱有瓛(1990)。中國近代學制史料。上海：華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
8.璩鑫圭、唐良炎(2007)。中國近代教育史資料匯編：學制演變。上海教育出版社。  延伸查詢new window
圖書論文
1.胡昌智(1983)。歷史教育的任務--『中學歷史教育』研討會的迴響。史學與社會科學論集。台北：明文書局。  延伸查詢new window
2.梁啓超(1960)。變法通義．論譯書。飲冰室文集。台北：中華書局。  延伸查詢new window
3.梁啓超(1994)。新史學。中國歷史研究法。台北：里仁書局。  延伸查詢new window
4.周予同(1980)。五十年來中國之新史學。中國史學史論文選集。台北：華世出版社。new window  延伸查詢new window
5.康虹麗(1980)。論梁任公的新史學和柳翼謀的國史論。中國史學史論文選集。台北：華世出版社。new window  延伸查詢new window
6.汪榮祖(1980)。梁啓超新史學試論。中國史學史論文選集。台北：華世出版社。  延伸查詢new window
7.梁啓超(1960)。中國史敘論。飲冰室文集。台北：中華書局。  延伸查詢new window
8.張廣智(1995)。近代以來西方史學反省的歷史考察。西方史學散論。台北：淑馨。  延伸查詢new window
9.梁啓超(1960)。中國國史教本改造案並目錄。飲冰室文集。台北：中華書局。  延伸查詢new window
10.何炳松(1990)。歷史研究法．緒論。中國近代史學思潮與流派。上海：華東師範大學。  延伸查詢new window
11.李國祁(1983)。史學與歷史教育。史學與社會科學論集。台北：明文書局。  延伸查詢new window
12.梁啓超(1960)。論法通議．論幼學。飲冰室文集。台北：中華書局。  延伸查詢new window
13.梁啓超(1960)。趣味教育與教育趣味。飲冰室文集。台北：中華書局。  延伸查詢new window
14.梁啓超(1960)。南海康先生傳。飲冰室文集。台北：中華書局。  延伸查詢new window
15.黄俊傑(1983)。歷史教育與歷史意識的境界。史學與社會科學論集。台北：明文書局。  延伸查詢new window
16.教育部人文及社會科教育指導委員會(1987)。中小學人文學科教育目標研究報告。台北：三民書局。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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