資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.149.249.127)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
中文的字形分類系統
書刊名:
中華心理學刊
作者:
葉素玲
/
李金鈴
/
陳一平
作者(外文):
Yeh, Su-ling
/
Li, Jing Ling
/
Chen, I-ping
出版日期:
1997
卷期:
39:1
頁次:
頁47-74
主題關鍵詞:
中文字形
;
特徵分析
;
相似性量表
;
整體處理
;
多向度量測法
;
Chinese character
;
Feature analysis
;
Similarity scale
;
Holistic processing
;
Multidimensional scaling
;
MDS
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
9
) 博士論文(
3
) 專書(0) 專書論文(
2
)
排除自我引用:
6
共同引用:
58
點閱:115
本研究主要目的在建立一套中文字形的相似性心理量表,藉以探討中 文字形的分類系統。所選用的中文字包括中等字頻的七大類別,並分成低、中、 高等三種筆劃數分別施測。實驗一利用長寬比例為2:1的倚天標準字形令受試 者將相似的字形分成一組,不相似的字形分在不同組,依此分組法的標準分成 二、三、四、五組。實驗二則是將長寬比例為2:1的倚天標準字及1:1的細明 體兩種字形以受試者內設計呈現。實驗三採用長寬比例為1:1的細明體字形, 與前二實驗不同的字群樣本。實驗四則採長寬比例為1:1的特黑體字形。所有 的實驗結果進行多向度量表(Multidimensional Scaling, MDS)分析。結果顯示,所 有字形主要可分成三軸,依序為上下╱左右、包圍╱開放、以及方╱不方等。不 同長寬比例和不同字群樣本所得的結果並無顯著差異,但不同字體則有些許差 異。此結果無法以特徵量表(feature list;Gibson ,1969)或中文字的永字八法特徵來 解釋,似乎中文字形的心理量表比較可能是採用整體性的,依整個字形的上下╱ 左右、包圍╱開放等特性來決定其相似性。
以文找文
Reading Chinese characters involves the perception of each character's shape,pronunciation, and meanings. The present study focuses on the form perception ofChinese characters. Using a course-to-fine grouping method to classify Chinesecharacters, a similarity scale was established through the analysis of multi-dimensionalscaling (MDS). Two sample groups of Chinese characters of seven categories, threeranges of stroke counts (low, medium and high) were used. The occurrence frequencyof all characters was held constant at a medium level. Font and aspect ratio of thecharacters were varied. The MDS results revealed three main axes for classifying Chinesecharacters: horizontal/vertical, close/open, and square/not-square. Aspect ratios andsample groups had no effect on the similarity judgment, whereas fonts had an effect onthe second and third dimensions. A feature-based analysis failed to explain the results.It seems that the similarity judgment of Chinese characters is more likely to be based onthe holistic structure of each character, rather than on the analysis of its featurecomponents.
以文找文
期刊論文
1.
劉英茂、葉怡玉(1977)。中文字謎的研究:I.單字詞的字。中華測驗學會測驗年刊,24,24-31。
延伸查詢
2.
彭瑞祥(1982)。漢字結構的統計分析。心理學報,14,385-390。
延伸查詢
3.
葉重新、劉英茂(19720300)。影響本國文字認識閾的因素。國立臺灣大學理學院心理學系研究報告,14,113-117。
延伸查詢
4.
Baron, J.(1973)。Phonemic stage not necessary for reading。Quarterly Journal of Experimental Psychology,25,241-246。
5.
Coffin, S.(1978)。Spatial frequency analysis of block letters does not predict experimental confusions。Perception & Psychophysics,23,69-74。
6.
Drewnowski, A.、Healy, A. F.(1977)。Detection errors onthe andand: Evidence for reading units larger than the word。Memory & Cognition,5,636-647。
7.
Fang, S. P.、Wu, P.(1989)。Illusory conjuctions in the perception of Chinese characters。Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance,15,434-447。
8.
Fisher, D. F.、Monty, R. A.、Clucksburg, S.(1969)。Visual confusion matrices: Fact or artifact?。Journal of Psychology,71,111-125。
9.
Gervais, M. J.、Harvey, L. O.、Roberts, J. O.(1984)。Identification confusion among letters of the alphabet。Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance,10,655-666。
10.
Hodge, D. C.(1962)。Legibility of a uniform-stoke width alphabet: I. Relatvie legibiltiy of upper and lower case letters。Journal of Engineering Psychology,1,34-46。
11.
Hue, C. W. M.、Erickson, J. R.(1988)。Short-term memory for Chinese characters and radicals。Memory & Cognition,16,196-205。
12.
Humphreys, G.、Evett, L.(1985)。Are there independent lexical and nonlexical routes in word processing? An evaluation of the dual-route theory of reading。The Behavioral and Brain Sciences,8,689-740。
13.
Johnston, J. C.、McClelland, J. L.(1980)。Experimental tests of a hierarchical model of word identification。Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior,19,503-524。
14.
Johnston, N. F.、Alien, P. A.、Strand, T. L.(1989)。On the role of word frequency in the detection of component letters。Memory & Cognition,17,474-482。
15.
Liu, I. M.(1984)。Recognition of fragment-deleted characters and words。Computer Processing of Chinese & Oriental Languages,1,276-287。
16.
Perfetti, C. A.、Zhang, S.(1991)。Phonological processes in reading Chinese characters。Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cogrtitiont,17,633-643。
17.
Rubenstein, H.、Lewis, S. S.、Rubenstein, M. A.(1971)。Evidence for phonemic recording in visual word recognition。Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior,10,645-657。
18.
Solomon, J. A.、Pelli, D. G.(1994)。The visual filter mediating letter identification。Nature,369,395-397。
19.
Townsend, J. T.(1971)。Theoretical analysis of an alphabetic confusion matrix。Perception & Psychophysics,9,40-50。
20.
Van Orden, G. C.(1987)。A rows is rose: Spelling, sound and reading。Memory & Cognition,15,181-198。
21.
Chan, S. C.(1992)。Neural network approach for Chinese character recognition。Computer Processing of Chinese and Oriental Language,10,365-370。
22.
喻柏林、馮玲、曹河圻、李文玲(1990)。漢字的視知覺--知覺任務效應和漢字屬性效應。心理學報,1990(2)=22,141-147。
延伸查詢
23.
鄭昭明(19811200)。漢字認知的歷程。中華心理學刊,23(2),137-153。
延伸查詢
24.
McClelland, J. L.、Rumelhart, D. E.(1981)。An interactive activation model of context effects in letter perception: Part 1: An account of basic findings。Psychological Review,88,375-407。
25.
劉英茂(19831200)。字的各部分在閱讀時所提供的線索。中華心理學刊,25(2),85-90。
延伸查詢
26.
傅永和(1985)。漢字結構及其構成成分的分析與統計。中國語文,1985(4),261-272。
延伸查詢
會議論文
1.
Selfridge, O. G.(1959)。Pandemonium: A paradigm for learning。the symposium on the mechanization of thought processes。London:Her Majesty's Stationary Office。511-529。
研究報告
1.
Gibson, E. J.、Osser, H.、Shiff, W.、Smith, J.(1963)。An analysis of critical features of letters, tested by a confusion matrix。Cornell University。
圖書
1.
許慎。説文解字。烏石山房文庫。
延伸查詢
2.
李天馬(1983)。楷書行書的技法。木鐸出版社。
延伸查詢
3.
羅雲潘(1985)。標準字體國語辭典。文翔圖書。
延伸查詢
4.
Gibson, E. J.(1969)。Principles of perceptual learning and development。Appleton-Century-Crofts。
圖書論文
1.
Huang, Jong-Tsung、Wang, Man-Ying(1992)。From unit to Gestalt: Perceptual dynamics in recognizing Chinese characters。Language processing in Chinese。Elsevier Science Publishers。
2.
Huang, J. T.(1984)。Perceptual separability and cohesive processes in reading Chinese words。Psychological studies of the Chinese language。Hong Kong:Chinese Language Society of Hong Kong。
3.
Huang, J. T.(1986)。Visual integration process in recognizing fragmented Chinese characters。Linguistics' psychology, and the Chinese language。Hong Kong:Hong Kong University Press。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
Radical Awareness among L2 Chinese Learners: Chinese vs. Non-Chinese Spheres
2.
臺灣實驗認知心理學發展選論:以臺大心理學系為框架
3.
「電腦化中文識字量測驗」之發展與信效度研究
4.
臺灣國民小學國語課本生字於心理語言學特性之研究
5.
常用漢字部件的位置規則性與位置自由度與其他文字特性相關之分析--以中文部件組字與形構資料庫為基礎
6.
關於漢字方塊空間結構之分類標準與教學原則
7.
聽覺障礙幼兒的早期讀寫概念發展
8.
低年級閱讀困難兒童輔音知覺及其與閱讀發展的關聯
9.
漢字辨識作業中部首相同促發字的形似抑制效果
10.
多媒體註解轉助低閱讀能力學生線上閱讀理解之成效研究
11.
Studying Language Databases: From Characters to Words to Sentences
12.
學習障礙兒童線上閱讀歷程:來自眼球移動的證據
13.
國小低年級學童聲韻覺識、聲旁表音覺識、造詞能力、斷詞能力、與中文閱讀之縱貫性研究
14.
中文部件組字與形構資料庫之建立及其在識字教學的應用
15.
國小六年級學童閱讀理解與寫作表現關係之研究--以臺中市某國小為例
1.
以字形為基礎的漢字鍵接圖學習成效與形似漢字分析
2.
漢字辨識中部首相同字的鄰群效果
3.
以LSA為基礎之兒童中文語意關聯輔助學習系統建置
4.
國小教師中文字概念、識字教學策略與教學自我效能之關係研究
5.
交互教學策略對不同組型閱讀障礙兒童增進閱讀理解效果之研究
6.
多向度詞彙評量與教學之研究
1.
客家語教材常用字詞研究:以客國語平行語料庫比對為基礎
2.
認知心理學 : 理論與實踐
3.
資源教室方案 : 班級經營與補救教學
4.
閱讀成分與閱讀發展
5.
教與學的關係--當代認知心理學的觀點
6.
文字辨識
7.
認知的主動性
8.
我們為什麼要建立中國人的本土心理學?
無相關著作
無相關點閱
QR Code