臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：課程變革與教師專業成長
作者：張素貞
書刊名：接軌 : 課程、教學、評鑑的理論與實務
頁次：185-199
出版日期：2004
出版項：臺北:師大書苑
主題關鍵詞：課程變革；教師專業成長
學門：教育學
資料類型：專書論文
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:22
期刊論文
1.方崇雄(19980500)。科技教育師資培育的夥伴關係。中學工藝教育月刊，31(5)，8-12。  延伸查詢new window
2.Nicholls, G.(2000)。Professional development, teaching, and lifelong learning: The implications for higher education。International Journal of Lifelong Education，19(4)，370-377。  new window
3.張素貞(20020300)。從實施九年一貫課程探討身心障礙學生的教與學。特殊教育季刊，82，9-15。new window  延伸查詢new window
4.詹棟樑(19970600)。師資培育的理念與目標。教育資料集刊，22，41-57。new window  延伸查詢new window
5.林生傳、陳慧芬、黃文三(20010600)。國民教育階段教師在教育改革政策下的專業成長需求調查研究：以九年一貫課程及教育鬆綁為例。教育學刊，17，23-44。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Shulman, L. S.(1992)。Portfolios for teacher education: A component of reflective teacher education。The Annual Meeting of the American Educational Research Association。San Francisco。  new window
2.陳怡安(2003)。九年一貫課教育動力激勵營研討會手冊。九年一貫課教育動力激勵營研討會。臺北：中華民國激勵協進會。  延伸查詢new window
3.Erffermeyer, E. S.、Martray, C. R.(1990)。A goal-setting process for evaluation teacher leadership。The Annual Meeting of the American Educational Research association。  new window
研究報告
1.李坤崇(2003)。國中實施九年一貫課程教師專業、學校經營問題與因應策略之研究 (計畫編號：NSC91-2413-H-006-001)。臺南市：成功大學教育研究所。  延伸查詢new window
2.潘慧玲、王麗雲、簡茂發、孫志麟、張素貞、張錫勳、陳順和、蔡濱如(2004)。發展國民中小學教師教學專業能力指標之研究。臺北：國立臺灣師範大學教育研究中心。  延伸查詢new window
3.何希慧(2003)。教學檔案在提升教師專業發展之建構與應用 (計畫編號：NSC91-2413-H-031-005)。  延伸查詢new window
學位論文
1.Watts, K. H.(1986)。How teachers learn: Teacher’ views on professional development(博士論文)。Cornell University。  new window
2.何縕琪(1999)。國小教師主題統整教學歷程之分析暨合作省思專業成長模式之建構(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
3.張素貞(2004)。國民小學身心障礙資源班教師專業成長之研究--以知能分析和方案規劃為例(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程之問題與檢討。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
2.國立台灣師範大學教育研究中心(2002)。國民中小學教師九年一貫課程基礎及進階研習課程大綱。臺北：教育部。  延伸查詢new window
3.教育部(2003)。九年一貫課程之教師進修現況與辦理意見之調查研究。  延伸查詢new window
4.王文科(2003)。課程與教學論。臺北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
5.黃光雄、蔡清田(2003)。課程設計：理論與實際。臺北市：五南。  延伸查詢new window
6.教育部(2002)。全國九年一貫課程實務研討會手冊。臺北：教育部。  延伸查詢new window
7.Glatthorn, A. A.(2000)。The Principal as Curriculum Leader: Shaping What Is Taught and Tested。Thousand Oaks, California：Corwin Press。  new window
8.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北：教育部。  延伸查詢new window
9.教育部(2001)。國民中小學學生成績評量準則。臺北：教育部。  延伸查詢new window
10.Senge, Peter M.、郭進隆(1994)。第五項修練：學習型組織的藝術與實務。天下文化。  延伸查詢new window
11.Guskey, Thomas R.、Sparks, Dennis(2000)。Evaluating Professional Development。Corwin Press。  new window
圖書論文
1.歐陽教(1990)。教學的觀念分析。教學原理。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.吳財順、張素貞(2003)。國民中小學課程鬆綁的美麗與哀愁--析論課程改革的問題與對策。課程綱要實施檢討與展望。臺北：國立台灣師範大學。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1428（臺灣：1423，外國：5） ／ 本年度總使用人次：1669892 ／ 訪客人次（自102年09月）：67483080
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上