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題名：課程改革下國民中學語文領域教師研習需求之探討
作者：邱兆偉
書刊名：教師專業成長問題研究：理念、問題與革新;中國教育學會, 中華民國師範教育學會 (主編)
頁次：251-277
出版日期：2004
出版項：臺北:學富文化
主題關鍵詞：課程改革；國民中學；語文領域；教師研習
學門：教育學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.楊雲龍、莊麗卿(20010200)。九年一貫課程與教師專業成長。國教世紀，194，77-85。  延伸查詢new window
2.呂錘卿(19960600)。國民小學教師專業成長指標初探。臺中師院學報，10，63-85。new window  延伸查詢new window
3.吳清山(20011200)。知識經濟時代的教師多元進修。教師天地，115，4-13。  延伸查詢new window
4.林生傳、陳慧芬、黃文三(20010600)。國民教育階段教師在教育改革政策下的專業成長需求調查研究：以九年一貫課程及教育鬆綁為例。教育學刊，17，23-44。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.邱兆偉、方德隆、陳明鎭、邱才銘、吳雪菁(2002)。國民教育九年一貫課程的辦理模式與成效評估 (計畫編號：NSC90--2413--H--017--00)。  延伸查詢new window
學位論文
1.吳佩昇(1996)。我國國小教師專業發展活動型態之探討(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮市。  延伸查詢new window
2.邱馨儀(2002)。國民中學語文學習領域教師對實施九年一貫課程認知與態度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.韓明梅(2002)。九年一貫課程實施與教師專業之探究--以一所小學為例(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
4.蔡英姝(2002)。九年一貫課程教師專業能力之相關研究(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2001)。國民中小學九年一貫課程教師成長課程一覽表。  延伸查詢new window
2.教育部(2002)。國民中小學教師九年一貫課程基礎及進階研習課程大綱。  延伸查詢new window
3.教育部(2003)。九年一貫課程新課程綱要。  延伸查詢new window
4.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。台北市：教育部。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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