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題名:學生輔導工作:倫理守則暨案例分析-
作者:洪莉竹
出版日期:2013
出版項:臺北:張老師文化
集叢:教育輔導系列;N110
ISBN:9789576938238
主題關鍵詞:教育輔導心理諮商專業倫理
學門:教育學
資料類型:專書
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期刊論文
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2.王麗斐、趙曉美(20050600)。小學輔導專業發展的困境與出路。教育研究,134,41-53。new window  延伸查詢new window
3.David, J. L.、Mickelson, D. J.(1994)。School counselors: Are you aware of ethical and legal aspects of counseling?。School Counselor,42(1),5-13。  new window
4.吳芝儀(20081000)。學生輔導法的研擬與影響。輔導季刊,44(3),34-44。new window  延伸查詢new window
5.王智弘(20050400)。諮商專業倫理之理念與實踐。教育研究月刊,132,87-98。new window  延伸查詢new window
6.何金針、陳秉華(20071200)。臺灣學校輔導人員專業化之研究。稻江學報,2(2),166-183。  延伸查詢new window
7.洪莉竹(20050600)。創造學校輔導人員的專業定位--專業學校諮商師的角色與功能。教育研究,134,11-22。new window  延伸查詢new window
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17.吳玟芷(20071200)。從美國ASCA全國模式省視國內輔導工作之現況。諮商與輔導,264,30-33。  延伸查詢new window
18.吳姿瑩(20070600)。學校人員之輔導專業倫理。教師天地,148,64-68。  延伸查詢new window
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23.洪莉竹(20111100)。中小學學校輔導人員倫理決定經驗研究。輔導與諮商學報. 彰師大,33(2),87-107。new window  延伸查詢new window
24.吳芝儀(20050600)。我國中小學校輔導與諮商工作的現況與挑戰。教育研究月刊,134,23-40。new window  延伸查詢new window
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26.吳芝儀(20071200)。輔導與管教學生辦法中的輔導議題。教育研究月刊,164,5-15。new window  延伸查詢new window
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30.Merlone, Lynn(2005)。Record keeping and the school counselor。Professional School Counseling,8(4),372-379。  new window
會議論文
1.洪莉竹(2004)。學校輔導人員專業倫理困境的文化脈絡--關係與角色。第七屆華人心理與行為科際學術研討會,佛光人文社會學院心理學系曁研究所、臺灣大學華人本土心理學研究追求卓越計畫、臺灣大學心理學系曁研究所主辦 。台北。  延伸查詢new window
2.洪莉竹(2005)。學校輔導人員專業倫理決定歷程研究。中國輔導學會年會曁國際學術研討會,中國輔導學會主辦 。台北。  延伸查詢new window
學位論文
1.鄭安伶(2002)。國小教師對學校輔導工作及學生輔導觀點之研究(碩士論文)。屏東師範學院,屏東。  延伸查詢new window
2.楊淳斐(1997)。大專院校輔導教師諮商倫理信念與行為之調查研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
3.謝耀民(1988)。我國高級職業學校輔導教師角色之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。  延伸查詢new window
4.何志平(2000)。國民小學輔導人員專業倫理行為與倫理判斷傾向之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
5.陳志信(1993)。輔導教師專業倫理行為及其倫理判斷傾向之調查研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
6.洪瑋婷(2006)。天主教中學輔導教師專業角色發展歷程與輔導工作現況之探究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.陳文玲(1991)。學校輔導教師諮商倫理信念之調查研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Herlihy, B.、Corey, G.(1992)。Dual Relationships in Counseling。Alexandria, VA:American Association for Counseling Development。  new window
2.Muro, J. J.、Kottman, T.(1995)。Guidance and Counseling in the Elementary and Middle Schools。Brown & Benchmark Publishers。  new window
3.Barr, Vivian(2003)。Social constructionism。London:Routledge。  new window
4.Schmidt, John J.、王以仁、吳芝儀、林明傑、黃財尉、陳慧女(2004)。學校輔導與諮商。嘉義:濤石文化。  延伸查詢new window
5.黃月霞(1995)。諮商導論。台北市:五南。  延伸查詢new window
6.Corey, G.、Corey, M. S.、Callanan, P.(2011)。Issues and ethics in the helping professions。Belmont, CA:Brooks/Cole, Cengage Learning。  new window
7.牛格正、王智弘(2008)。助人專業倫理。心靈工坊。  延伸查詢new window
8.鄺芷人(2012)。理論倫理學前篇:規範倫理學。臺北市:文津出版社有限公司。  延伸查詢new window
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11.ANDERSON, H.、周和君(2008)。合作取向治療--對話、語言、可能性。  延伸查詢new window
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其他
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2.中國輔導學會研究小組(2007)。研擬學生輔導法草案期末報告(節錄),http://www.guidance.org.tw。  延伸查詢new window
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圖書論文
1.Walker, M. M.、Larrabee, M. J.(1988)。Ethics and school records。Ethical and legal issues in school counseling。Alexandria, VA:American School counselor Association。  new window
2.洪莉竹(2003)。專業的融入與紮根 國民小學輔導工作的省思。學校輔導工作的多元面貌--專業理念與實務對話。台北:天馬文化。  延伸查詢new window
3.劉焜輝(2003)。回到原點--學校輔導工作是向上提升還是向下沈淪。學校輔導工作的多元面貌--專業理念與實務對話。台北:天馬。  延伸查詢new window
4.Herlihy, B.、Corey, G.(1997)。Code of ethics as catalysts for improving practice。The Hatherleigh guide to ethics in therapy。New York:Hatherleigh Press。  new window
5.Tarvydas, V. M.、O'Rourke, B, L.、Urish, C. K.(2007)。Ethical climate。Counseling ethics and decision making。New Jersey:Pearson Education Inc.。  new window
6.王文秀、田秀蘭、林美珠、王麗斐(1999)。學校諮商師之訓練--困境、契機、與展望。輔導學大趨勢。臺北:心理出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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