技職大學生自卑感受之分析研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料

題名：	技職大學生自卑感受之分析研究
書刊名：	師大學報. 教育類
作者：	鄭芬蘭
作者(外文)：	Cheng, Finland
出版日期：	2003
卷期：	48:1
頁次：	頁67-88
主題關鍵詞：	自卑感受；因應策略；生活適應；迴歸模式；Inferiority feelings；Coping strategies；Living adaptation；Regression model
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(3) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:2 共同引用:96 點閱:212

本研究採調查研究，以叢集抽樣選取台灣地區技職幼保系大學生837位進行迴歸分析，並針對不同自卑傾向組257位受試進行差異考驗，以確認技職幼保系大學生自卑感受的有效預測因素與確認正確分類的程度。藉以探究上述受試在自卑感受、因應策略與生活適應的關係，並進一步瞭解與預測技職大學生自卑感受心理輔導的實務應用問題。研究結果發現，高自卑傾向組在因應策略與生活適應的各個向度，均比低自卑傾向組顯著的差，並有較高的逃避導向。以逐步迴歸確認自卑感受的有效預測變項包括，情緒穩定、專業自尊、尋求支持、情緒與問題逃避、認知調適與問題解決等，而其中情緒穩定是最關鍵因素。再者，本研究之羅吉式迴歸預測模式與觀察資料可以適配。歸納上述迴歸分析顯示，尋求支持、情緒穩定與專業自尊的預測效果最佳。爾後，本研究結果可以提供技職教育輔導實務之參考，未來亦可運用不同研究取向作深入探究。

以文找文

This article discusses the relationships among inferiority feelings, coping strategies, and living adaptation strategies. The method of research was a questionnaire-based survey; T-test, stepwise, and logistic regression techniques were employed. The purposes of this study were to discover the causes of inferiority feelings in vocational college students, analyze the interaction between different kinds of inferiority feelings, and provide alternatives to be used in counseling students. The results of this survey indicate that most significant among the students', inferiority feelings were those related to coping and living adaptation strategies. By using a stepwise regression method, this research further developed predictive models for testing such key factors as emotional stability, academic esteem, supportability, emotion avoidance, cognitive regulation, and problem solving skill. The test results demonstrate that the factors of supportability, emotional stability, and academic esteem could be effective predictive variables to the empirical data.

以文找文

期刊論文
1.	謝琇玲(19990600)。大學生自我概念、情緒穩定與學習之相關問題研究。生活科學學報，5，1-22。延伸查詢
2.	鄭芬蘭(20000600)。技職幼保系大學生自卑心理特徵的分析暨健康因應策略之研究。國立屏東科技大學學報，9(2)，161-171。延伸查詢
3.	郭丁熒(19990600)。「因應」量表編製的回顧與分析。臺南師院學報，32，61-89。延伸查詢
4.	Seiffge-Krenke, I.(2000)。Causal links between stressful events, coping style, and adolescent symptomatology。Journal of Adolescence，23(6)，675-691。
5.	王永慶(19970200)。技職教育問題的根源與改革。技術及職業教育，37，32-34。延伸查詢
6.	黃政傑(19990200)。提升技職教育品質。技術及職業教育，49，6-13。延伸查詢
7.	黃進南(20001000)。情緒管理課程教學與成長團體對學生情緒穩定性之輔導效果研究。彰化師大教育學報，1，119-162。延伸查詢
8.	羅清水(19991000)。終身學習典範下回流教育的實踐。技術及職業教育，53，2-6。延伸查詢
9.	李隆盛(19991200)。技職一貫課程的理想與規劃。技術及職業教育，54，14-19。延伸查詢
10.	李坤崇、歐慧敏(19960100)。青少年因應策略量表編製報告。測驗年刊，43，241-262。延伸查詢
11.	Endler, N. S.、Parker, J. D. A.(1990)。Multidimensional assessment of coping: A critical evaluation。Journal of Personality and Social Psychology，58(5)，844-854。
12.	張天津(20010100)。我國技職教育的發展與挑戰。臺灣教育，601，6-9。延伸查詢
13.	巫銘昌(20001100)。我國當前高等技職教育的發展與挑戰。教育研究，79，12-28。延伸查詢
14.	黃政傑(20000600)。體制與體質的變革--技職教育改革的未來。技術及職業教育，57，10-14。延伸查詢
15.	戴文雄、張錫輝(19991200)。技職教育體系課程之革新。技術及職業教育，54，9-13。延伸查詢
16.	Heatherton, T. F.、Polivy, J.(1991)。Development and validation of a scale for measuring state self-esteem。Journal of Personality and Social Psychology，60(6)，895-910。
17.	雷若莉、陳曉玫、林京芬、劉雪娥、許淑蓮(20001200)。Y世代護生實習壓力源、學習幫助與因應行為。長庚護理，11(4)=32，11-23。延伸查詢
18.	陳建州(19981200)。從全面品質管理(TQM)看技職教育。技術及職業教育，48，47-52。延伸查詢
19.	傅木龍(20000400)。教訓輔三合一與師生關係之促進。技術及職業教育，56，10-16。延伸查詢
20.	Folkman, Susan、Lazarus, Richard S.(1988)。Coping as a mediator of emotion。Journal of Personality and Social Psychology，54(3)，466-475。
21.	Roberts, J. E.、Gotib, I. H.、Kassel, J. D.(1996)。Adult attachment security and symptoms of depression: The mediating roles of dysfunctional attitudes and low self-esteem。Journal of Personality and Social Psychology，70(2)，310-320。
22.	張仁家、趙育玄(2001)。因應知識經濟時代的技職教育發展策略與方針。臺灣教育，601，51-56。延伸查詢
23.	張高賓(2000)。家庭心理環境與兒童情緒穩定之關係。教育實習輔導，6(3)，8-15。延伸查詢
24.	張鈿富(2000)。面對終身學習的技職教育與革新。技術及職業教育，58，2-5。延伸查詢
25.	葉眉君(2000)。高級職業學校學生生活輔導之探討。技術及職業教育，56，46-49。延伸查詢
26.	鄭芬蘭(1999)。技職大學生自卑心理歷程之個案分析。生活應用科技學刊，1(1)，47-60。延伸查詢
27.	鍾志超(2000)。加強技職學生人文教育之初探。商業職業教育，77，37-42。延伸查詢
28.	鍾瑞國、吳德清(2000)。技職學校追求精緻化與卓越發展的理念與做法。技術及職業教育，57，15-18。延伸查詢
29.	Booth, C. L.、Rubin, K. H.、Rose-Krasnor, L.(1998)。Perceptions of emotional support from mother and friend in middle childhood: Links with social-emotional adaptation and preschool attachment security。Child Development，69(2)，427-442。
30.	DuBois, D. L. B.、Sherman, C. A.、Roberts, M. D.(1998)。Self-esteem and Adjustment in Early Adolescence: A Social-contextual Perspective。Journal of Youth & Adolescence，27(5)，557-583。
31.	Feenstra, J. S.、Anyard, V. L.、Rines, E. N.、Hopkins, K. R.、Banyard, V. L.(2001)。First-year Students' Adaptation to College: The Role of Family Variables and Individual Coping。Journal of College Student Development，42(2)，106-113。
32.	王慶福(1993)。醫學院學生主觀我、理想我、投射我之評量研究：Q分類之應用。中華輔導學報，1，72-89。延伸查詢
33.	王琇慧、侯東成(1994)。社會變遷下的家庭問題。研考雙月刊，18(6)，18-25。延伸查詢
34.	江文雄(1999)。為學生生涯點燈。技術及職業教育，50，9-12。延伸查詢
35.	林俊彥(1999)。高學歷高失業率與高等教育的擴充。技術及職業教育，51，15-18。延伸查詢
36.	林素卿(2000)。班級經營問題及突破。技術及職業教育，59，33-36。延伸查詢
37.	林瑞花(2000)。加強技職校院學生的輔導與服務。技術及職業教育，56，7-9。延伸查詢
38.	洪良德、劉柄麟(2000)。技職教育課程與教學配合之探討。建國學報，19(1)，407-422。延伸查詢
39.	陳麗幸(1998)。當前技職教育問題之探討。技術及職業教育，47，22-25。延伸查詢
40.	陳文媛(2001)。從技職教育發展歷史來看技職教師定位的轉變。景文技術學院學報，11(下)，213-221。延伸查詢
41.	Ford, C. A.(1996)。Factors that contribute to academic resilience among urban at risk African American male college students。A Journal of Research on African American Men，7(3)，17-29。
42.	Hamilton, D.、Oswalt, S.(1998)。Distract me from my dreaded self strategies to enhance self esteem。Journal of School Health，68(7)，301-303。
43.	Leith, Karen P.、Baumeister, Roy F.(1996)。Why Do Bad Moods Increase Self-defeating Behavior? Emotion, Risk Taking, and Self-regulation。Journal of Personality and Social Psychology，71(6)，1250-1267。
44.	Leondari, A.、Syngollitou, E.、Kiosseoglou, G.(1998)。Academic achievement, motivation and possible selves。Journal of Adolescence，21(2)，219-222。
45.	Miranda, A. O.、Umhoefer, D. L.(1998)。Depression and Social Interest Differences between Latinos in Dissimilar Acculturation Stages。Journal of Mental Health Counseling，20(2)，159-171。
46.	Nonis, S. A.、Hudson, G. I.、Logan, L. B.、Ford, C. W.(1998)。Influence of perceived control over Time on college students' stress and stress-related outcomes。Research in Higher Education，39(5)，587-605。
47.	Plunkett, S. W.、Radmacher, K. A.、Moll-Phanara, D.(2000)。Adolescent life events, stress, and coping: A comparison of communities and genders。Professional School Counseling，3(5)，356-366。
48.	Printz, B. L.、Shermis, M. D.、Webb, P. M.(1999)。Stress-buffering factors related to adolescent coping: A path analysis。Adolescence，34(136)，715-734。
49.	Smith, S. M.、Kern, F.、Brack, R. M. G.(1999)。An Adlerian Model for the Etiology of Aggression in Adjudicated Adolescents。Family Journal: Counseling & Therapy for Couples & Families，7(2)，135-147。
50.	Stanton, A. L.、Danoff-Burg, S.、Cameron, C. L.、Ellis, A. P.(1994)。Coping through emotional approach: Problems of conceptualization and confounding。Journal of Personality and Social Psychology，66(2)，350-362。

會議論文
1.	Monteiro, K. P.、Kenneth, P.、Haviland, J. M.(1985)。Emotional mood state and recall of childhood memories。The Annual Convention of the American Psychological Association，(會議日期: 1985/08/23-08/27)。Los Angeles, CA。

研究報告
1.	廖張京隸、劉若蘭、張明輝(1996)。護專原住民學生課業與生活輔導方案之規劃。沒有紀錄。延伸查詢
2.	陳若璋、柯永河(1987)。大學生憂鬱症類別與過去重要生活經驗之關係。沒有紀錄。延伸查詢

學位論文
1.	潘秀貞(1997)。大學生對自卑感受的因應方式之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
2.	陳杏容(2001)。青少年因應壓力行為之探討--憂鬱情緒與偏差行為(碩士論文)。東吳大學。延伸查詢
3.	顏裕峰(1993)。國中生的社會興趣與同儕人際關係之相關研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
4.	林杏足(1997)。諮商中當事人自尊改變歷程之分析研究(博士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
5.	林思妙(1993)。從認知評估、因應方式看國中教師的工作壓力歷程(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
6.	蔣桂嫚(1993)。高中學生生活壓力、因應方式與身心健康關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。延伸查詢
7.	蔡玉青(1999)。情緒勞務之負荷、因應策略、社會支持與情緒耗竭之相關研究--以休閒、旅館業為例(碩士論文)。國立雲林科技大學，雲林。延伸查詢
8.	鄧柑謀(1990)。國民中學訓輔人員工作壓力、因應策略與職業倦怠關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。延伸查詢
9.	謝琇玲(1990)。國民中學學校組織氣氛、教師工作壓力及其因應方式之調查研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。延伸查詢
10.	薛雪萍(2000)。青少年家庭功能、親子衝突、因應策略與生活適應之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
11.	沈明茹(1999)。情緒與因應方式之動態模式--以高科技研發人員為例(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。延伸查詢
12.	簡靜怡(2002)。臺北市身心障礙福利機構就業服務員工作壓力之研究，沒有紀錄。延伸查詢
13.	侯素棉(1994)。阿德勒學派團體諮商方法影響國中生自卑感及偏差行為之實驗研究，沒有紀錄。延伸查詢
14.	許文甄(2001)。受震災區國中學生因應策略、社會支持與生活適應關係之研究，沒有紀錄。延伸查詢

圖書
1.	Manaster, G. J.、Corsini, R. J.(1982)。Individual Psychology: Theory and practice。Individual Psychology: Theory and practice。New York, NY：Adler School of Professional Psychology printing。
2.	Lundin, R. W.(1989)。Alfred Adler's Basic Concepts and Implication。New York, NY：Accelerated Development Inc.。
3.	Sweeney, T. J.(1998)。Adlerian Counseling: A Practitioner’s Approach。New York：Hamilton Printing Company。
4.	張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北市：東華書局。延伸查詢
5.	賴保禎(1995)。賴氏人格測驗手冊。賴氏人格測驗手冊。臺北市。延伸查詢
6.	Adler, A.(1907)。The physician as educator。Healing and education: Medical-educational papers of the society for individual psychology。Chicago, IL。
7.	吳清基(1996)。技職教育的轉型與發展。技職教育的轉型與發展。臺北市。延伸查詢

其他
1.	Behrens, T. T.(1995)。Facilitating the development of social interest as an intervention with at-risk career counseling clients，沒有紀錄。
2.	LaFountain, R. M.，Garner, N. E.(1998)。A school with solutions: Implementing a solution-focused/ Adlerian-based comprehensive school counseling program，沒有紀錄。
3.	McNutt, B.(1994)。Adventure as therapy: Using adventure as part of therapeutic programmes with young people in trouble and at risk，沒有紀錄。
4.	Murray-Harvey, R. S.，Lawson, P. T.，Silins, M. J.，Banfield, H. G.，Russell, A.(2000)。Under Stress: The concerns and coping strategies of teacher education students，沒有紀錄。
5.	Schwarzer, C. B. P.(2000)。Dyadic coping and interpersonal trust in student-teacher interactions，沒有紀錄。
6.	Welch, O. M.，Hodges, C. R.(1991)。Standing outside on the inside. Black adolescents and the construction of academic identity，沒有紀錄。
7.	Yeung, A. S.，McInerney, D. M.(1999)。Students' perceived support from teachers: Impacts on academic achievement, interest in school work, attendence, and self esteem，沒有紀錄。

圖書論文
1.	Smith, C. A.、Lazarus, R. S.(1990)。Emotion and adaptation。Handbook of personality: theory and research。New York：The Guilford Press。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	翻轉教學導入複合式PCR策略以促進學習投入與成效
2.	臺灣赴日打工度假者之跨文化適應研究--以歸因理論分析
3.	大學生對生命重大事件成敗歸因之研究
4.	臺灣應用日語系應屆畢業生赴日打工度假者之跨文化適應研究--以因應策略及Ｕ型曲線理論分析
5.	一所科技大學競賽團隊學生學習歷程之探究
6.	依附、憂鬱和積極因應對青少年學校生活困擾之影響性研究
7.	青少年犯罪分析與處遇模式探究--以臺南少年觀護所為例
8.	大學生果報信念量表的建構與發展之研究
9.	臺灣離島國小學童課業壓力、家庭休閒滿意度與家庭生活滿意度關係之研究--以馬祖地區為例
10.	藝術治療用於少年收容人之敘說研究
11.	學齡前幼兒母親親職壓力與親子關係之研究
12.	「國小學童霸凌經驗量表」之編製與應用
13.	國中生知覺家庭功能、社會支持與憂鬱傾向之相關研究
14.	談最後一哩與新進護理人員臨床教育之銜接
15.	職能治療實習生之人格特質與壓力探討：教與學的建議

1.	國中生教育復原力模式之驗證研究
2.	國小學童預防霸凌行為模式驗證暨正向教學課程之應用
3.	憂鬱與自我概念、歸因風格、依附關係、社會支持關係之後設分析
4.	在兒童安置機構中青少年復原力與憂鬱情緒之相關研究
5.	正向心理取向家長諮詢之賦能動力模式
6.	離婚單親媽媽創傷與復原歷程之紮根研究
7.	護專學生實習期間之壓力、及認知行為團體輔導方案對其壓力反應效果之研究
8.	國民小學行政組織運作、人力資源管理和創新經營關係之研究
9.	當父母罹癌時－青少女承擔親職之經驗
10.	八向度幽默風格量表之發展暨其與自尊、人格特質、依附風格關係之探討
11.	家庭遊戲治療之家庭評估與父母諮詢探究
12.	國小高年級不同背景學童抗逆能力、因應策略與其學習適應表現關係之研究
13.	技專校院學生的課業壓力、壓力反應與壓力因應方式之相關研究
14.	我國私立科技大學工業設計學門自我評鑑標準建構之研究—標竿學習取向
15.	高等教育學生權利之研究

1.	情緒管理
2.	中國人的自我 : 心理學的分析
3.	技術院校教學領導之研究 : 教師與學生對教學領導能力與類型之認知分析

無相關著作

無相關點閱

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫