| 圖書| 1. | 林寶貴(1994)。聽覺障礙教育與復健。臺北：五南。 延伸查詢 | | 2. | 林寶貴(1982)。特殊兒童語文訓練及知動訓練教材教法。台北市立師範學院特殊教育中心。 延伸查詢 | | 3. | 鍾玉梅(1995)。聽覺障礙的語言治療。國立嘉義師範學院特殊教育中心。 延伸查詢 | | 4. | Ling, D.(1989)。Foundations of spoken language for hearing-impaired children。Washington, DC：Alexander Graham Bell Association for the Deaf。  | | 5. | Wiersma, W.(1995)。Research Methods in Education: An Introduction。Boston：Allyn and Bacon。 | | 6. | 謝國平(1985)。語言學概論。台北：三民書局。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 林寶貴、錡寶香(1994)。聽覺障礙學生國語文能力測驗之編製與運用。語言障礙與聽力障礙之評估。台北：心理出版社。 延伸查詢 | | 2. | 陳小娟(1991)。教聽障學生說塞擦音的方法。特殊教學學會年刊--特殊教育的新境界。 延伸查詢 | | 3. | Fenstermacher, G. D.(1986)。Philosophy of research on teaching: Three aspects。Handbook of research on teaching。Collier Macmillan Publishers。 | | 4. | 梁福鎮(2000)。詮釋學方法及其在教育研究上的應用。質的研究方法。高雄：麗文文化事業股份有限公司。 延伸查詢 | |