| 期刊論文| 1. | 鄭博真(20000800)。多元智能理論在課程統整的應用與設計。臺灣教育，596，28-37。 延伸查詢 | | 2. | 田耐青(20021000)。多元智能理論在中國：由北京「促進全民教育，提高學生素質」國際研討會管道觀之。文教新潮，7(3)，46-52。 延伸查詢 | | 3. | 王為國(2001)。多元智能理論在幼兒教育之應用--以光譜計畫為例。台灣教育展望，6(6)，10-20。 延伸查詢 | | 4. | 林奕宏(20010900)。未來教學之趨勢：結合多元智能理論與問題解決教學。教育資料與研究，42，76-84。 延伸查詢 | | 5. | 陳龍安(19920600)。國小語文科創造思考教學之實驗研究。臺北市立師範學院學報，23，135-172。 延伸查詢 | | 6. | 簡楚瑛、黃譯瑩、陳淑芳(20020300)。幼兒教育創造力。學生輔導，79，18-31。 延伸查詢 | | 7. | Dacey, J. S.(1989)。Peak period of creative growth across the lifespan。Journal of Creative Behavior，23(4)，147-224。  | | 8. | Firestien, R. L.、Lunken, H. P.(1993)。Assessment of the long term effects of the master of science degree in creative studies on its graduates。Journal of Creative Behavior，27(3)，188-193。 | | 9. | Haensly, P. 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F.(1994)。A multiple intelligence view of learning at the high School level(博士論文)。The University of British Columbia。 | | 7. | 廖素珍(1993)。創造思考教學方案對幼稚園幼兒創造思考能力之影響(碩士論文)。文化大學。 延伸查詢 | | 8. | 曾敬梅(2002)。研究生玩興、幽默、創意態度、所知覺系所創造氛圍與創造力之關係(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Campbel, Linda、Campbell, Bruce、Dickinson, Dee、王成全(2002)。多元智能教與學之策略。中國大陸輕工業出版社。 延伸查詢 | | 2. | 周宏(2002)。多元智能。中國大陸中央民族大學出版社。 延伸查詢 | | 3. | Gardner(2001)。Intelligence reframed。New York：Basic Books。 | | 4. | Lazear, D.(1999)。Eight ways of teaching: The artistry of teaching with multiple intelligences。K-College。 | | 5. | Maker, C. J.、King, M.(1996)。Nurturing giftedness in young children。Reston, VA：Council for Exceptional Children。 | | 6. | Nelson, K. N.(1998)。Multiple intelligences。New York, NY loo 12。 | | 7. | Robinson, K.(1999)。Culture, creativity and the young developing public policy。Council of Europe。 | | 8. | Schonebaum, J. 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H.(1998)。How spectrum began?。Building on children's: The experience of Project Spectrum。NY：Teacher College press。 | | 5. | Collins, M. A.、Amabile, T. M.(1999)。Motivation and creativity。Handbook of Creativity。Cambridge University Press。 | | 6. | Csikszentmihalyi, M.、Wolfe, R.(2000)。New conceptions and research approach to creativity: Implications of a systems perspective for creativity in Education。International handbook of giftedness and talent。New York：Elsevier。 | |