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題名：從文化適切教學模式增進原住民中輟生之復原力
書刊名：中等教育
作者：劉若蘭 引用關係／黃玉
作者(外文)：Liu, Ruo-lan／Huang, Yu
出版日期：2006
卷期：57:1
頁次：頁110-121
主題關鍵詞：原住民；中輟生；復原力
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期刊論文
1.McGregor, J.(1993)。Effectiveness of role playing and antiracist teaching in reducing student prejudice。Journal of Educational Research，86(4)，215-226。  new window
2.Jordan, C.(1985)。Translating culture: From ethnographic information to educational program。Anthropology and Educational Quarterly，16，105-124。  new window
3.游進昌(20000700)。國民教育原住民學生的學習困境探討--多元化教育的觀點。國教天地，140，25-36。  延伸查詢new window
4.Brown, L. L.、Kurpius, S. E. R.(1997)。Psychosocial factors influencing academic persistence of American Indian college students。Journal of College Student Development，38(1)，3-12。  new window
5.Pascarella, E. T.、Edison, M.、Nora, A.、Hagedorn, L. S.、Terenzini, P. T.(1996)。Influences on students' openness to diversity and challenge in the first year of college。Journal of Higher Education，67(2)，174-195。  new window
6.White, K. J.、Kistner, J.(1992)。The Influence of Teacher Feedback on Young Children's Peer Preferences and Perceptions。Developmental Psychology，28，933-944。  new window
7.林秋妹(1993)。他們為什麼不再上學？--原住民學生中途輟學原因探討。師友，314，21-24。  延伸查詢new window
8.張建成(19940500)。教育擴展過程中臺灣土著的教育成就。教育研究資訊，2(3)，23-37。new window  延伸查詢new window
9.Hurtado, S.、Milem, J. F.、Clayton-Pederson, A.、Allen, W. R.(1998)。Enhancing campus climates for racial/ethnic diversity: Educational policy and practice。Review of Higher Education，21(3)，279-302。  new window
10.Wehlage, G. G.、Rutter, R. A.(1986)。Dropping Out: How Much Do Schools Contribute to the Problem?。Teachers College Record，87(3)，374-392。  new window
11.Finn, Jeremy D.(1989)。Withdrawing From School。Review of Educational Research，59(2)，117-142。  new window
12.劉美慧(20001200)。建構文化回應教學模式：一個多族群班級的教學實驗。花蓮師院學報，11，115-142。new window  延伸查詢new window
13.Tinto, Vincent(1975)。Dropout from higher education: A theoretical synthesis of recent research。Review of Educational Research，45(1)，89-125。  new window
14.陳枝烈(19960200)。都市原住民兒童適應問題之探討--二個兒童的晤談。原住民教育季刊，1，33-57。  延伸查詢new window
15.Slavin, R. E.(1985)。Cooperative learning: Applying contact theory in desegregated schools。Journal of Social Issues，41(3)，43-62。  new window
會議論文
1.Hurtado, S.、Carter, D. F.、Spuler, A.(1995)。Social Interaction on Campus: Differences among Self Perceived Ability Groups。A meeting of the Association for Institutional Research。Boston, Massachusetts。  new window
學位論文
1.游聖薇(2002)。中輟與家庭--台東市三個原住民國中女生的個案研究(碩士論文)。臺東師範學院，臺東。  延伸查詢new window
2.劉芝良(2004)。原漢族群共存學校實施原住民族教育之個案研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮。  延伸查詢new window
3.賴瑞芳(2002)。影響國民中學中輟復學生正向角色建構之因素：個案研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
4.林美慧(2003)。文化回應教學模式之行動研究--以一個泰雅族小學五年級社會科教室為例(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
5.陳秋儀(1999)。國民中學中輟復學生所知覺的問題、因應方式與學校生活適應之分析研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
6.陳鳳貞(2004)。國中中輟生就讀國中補校適應情形之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
7.張坤鄉(1998)。原住民國中生中途輟學相關因素與形成過程之研究--以屏東縣為例(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
8.溫怡雯(2000)。臺東縣原住民國中中輟復學生之歸因歷程研究(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
9.顏郁心(2002)。中輟復學生復原力建構歷程之分析研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
圖書
1.Finn, J. D.(1993)。School engagement and students at risk。Washington, DC：National Center for Education Statistics。  new window
2.李建興、簡茂發(1992)。縮短山地與平地學校教學效果差距之改進方案研究。臺北市：教育部教育研究委員會。  延伸查詢new window
3.吳天泰(1994)。山胞國民中小學訪視工作報告。花蓮：國立花蓮師範學院山胞教育研究中心。  延伸查詢new window
4.Ladson-Billings, Gloria(1994)。The Dreamkeepers: Successful Teachers of African American Children。San Francisco, California：Jossey-Bass Publishers。  new window
5.Wlodkowski, R. J.、Ginsberg, M. B.(1995)。Diversity and Motivation: Culturally Responsive Teaching。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
6.李亦園、歐用生(1992)。我國山胞教育之方向定位與課程內容設計研究。台北：教育部教育研究委員會。  延伸查詢new window
7.Astin, Alexander W.(1993)。What matters in college?: Four critical years revisited。Jossey-Bass。  new window
8.Gay, Geneva(2000)。Culturally responsive teaching: Theory, research and practice。Teachers College Press。  new window
單篇論文
1.Barr, R. B.(1987)。An essay on school dropout for the San Diego Unified School District(ED 279733)。  new window
其他
1.劉美慧(20011000)。文化回應教學：理論、研究與實踐[Geneva Gay ed., «Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice»]。  延伸查詢new window
圖書論文
1.譚光鼎、湯仁燕(1993)。臺灣原住民青少年文化認同與教育關係之探討。多元文化教育。臺北市：臺灣書店。  延伸查詢new window
2.Hurtado, S.(2000)。Linking diversity and educational purpose: How the diversity of the faculty and the student body impacts the classroom environment and student development。Diversity Challenge: Legal Crisis and New Evidence。Cambridge, Mass：Harvard Publishing Group。  new window
3.Nettles, M. T.(1991)。Racial Similarities and Differences in the Predictions of College Student Achievement。College in Black and White: African-American Students in Predominantly White and in Historically Black Public Universities。Albany, NY：SUNY press。  new window
4.Au, K.、Jordan, C.(1981)。Teaching reading to Hawaiian children: Finding a culturally appropriate solution。Culture and the Bilingual Classroom: Studies in Classroom Ethnography。Rowley, Massachusetts：Newbury House。  new window
 
 
 
 
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