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題名：融入越南文化之反偏見課程行動研究：教學歷程與幼兒族群關係發展
書刊名：課程與教學
作者：張曉婷／辛靜婷
作者(外文)：Chang, Hsiao-ting／Hsin, Ching-ting
出版日期：2020
卷期：23:3
頁次：頁109-140
主題關鍵詞：文化融入；族群關係；新住民子女；越南；知識基金；Culturally integrated；Ethnic group relations；New-immigrant children；Vietnam；Funds of knowledge
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期刊論文
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2.黃文定(20081000)。文化差異與文化認同：以兩所阿美族學校學生的語言認同建構為例。課程與教學，11(4)，51-73。new window  延伸查詢new window
3.劉美慧、陳亮君、鄭玉春(20100700)。新移民文化課程方案之實踐與轉化。教育研究，195，51-63。new window  延伸查詢new window
4.馮涵棣、梁綺涵(20081200)。越南媽媽．臺灣囡仔：臺越跨國婚姻家庭幼兒社會化之初探。臺灣人類學刊，6(2)，47-88。new window  延伸查詢new window
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研究報告
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圖書
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圖書論文
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