期刊論文| 1. | 黃麗娟、王振德(20030900)。身心障礙資源班實施指標之研究--以北區七縣市為例。特殊教育研究學刊，25，27-41。 延伸查詢 |
| 2. | 胡永崇(20000600)。國小身心障礙類資源班實施現況及改進之研究：以高雄縣為例。屏東師院學報，13，75-110。 延伸查詢 |
| 3. | 王振德(1974)。資源教師--其角色、職責與基本能力。國教月刊，25(3)，24-29。 延伸查詢 |
| 4. | 陳雍容(1998)。淺談資源教室的經營與實務。中縣文教，29，23-29。 延伸查詢 |
| 5. | Dugoff, S. K.、Ives, R. K.、Shotel, J. R.(1985)。Public school and university staff perceptions of the role of the resource teacher Teacher。Education and Special Education，8(2)，75-82。  |
| 6. | Marston, D.(1996)。A comparison of inclusion only, pull-out only, and combined service models for students with mild disabilities。The Journal of Special Education，30(2)，121-132。 |
| 7. | Meyers, J.、Gelzheiser, L.、Yelich, G.、Gallagher, M.(1990)。Classroom, remedial, and resource teachersâ views of pullout programs。The Elementary School Journal，90(5)，533-545。 |
| 8. | Rea, P. J.、McLaughlin, V. L.、Walther-Thomas. C.(2002)。Outcomes for students with learning disabilities in inclusive and pullout programs。Exceptional Children，68(2)，203-222。 |
| 9. | Thomson, C.、Brown, D.、Jones, L.、Walker, J.、Moore, D. W.、Anderson, A.(2003)。Resource teachers learning and behavior: Collaborative problem solving to support inclusion。Journal of Positive Behavior Interventions，5(2)，101-111。 |
| 10. | Waldron, N.、McLeskey, J.(1998)。The effects of an inclusive school program on students with mild and severe learning disabilities。Exceptional Children，64(3)，395-405。 |
| 11. | 葉靖雲(19980300)。資源教室的概念知多少?。特教園丁，13(3)，19-22。 延伸查詢 |
| 12. | 鈕文英(20021200)。國小階段融合教育實施模式與策略初探。特教園丁，18(2)，1-20。 延伸查詢 |
| 13. | 蘇燕華、王天苗(20030300)。融合教育的理想與挑戰--國小普通班教師的經驗。特殊教育研究學刊，24，39-62。 延伸查詢 |
| 14. | 王振德(19880600)。我國資源教室方案實施現況及其成效評鑑。特殊教育研究學刊，4，1-20。 延伸查詢 |
| 15. | 洪榮照(19971100)。「資源班的經營方向」座談會記錄。特教新知通訊，5(2)，1-5。 延伸查詢 |
學位論文| 1. | 詹育嘉(2004)。台北縣國民小學資源班實施現況調查研究(碩士論文)。國立臺東大學，台東市。 延伸查詢 |
| 2. | 楊鏸容(2004)。雲林縣國小身心障礙資源班實施現況之研究(碩士論文)。南華大學。 延伸查詢 |
| 3. | 汪文聖(2004)。高雄縣市國民小學身心障礙資源班實施現況及其成效之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 4. | 林仲川(2002)。花蓮地區國民中小學資源教室經營現況及其相關問題之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。 延伸查詢 |
| 5. | 林淑玲(2003)。高雄市國小資源班實施現況調查研究(碩士論文)。國立臺東大學。 延伸查詢 |
| 6. | 張郁樺(2004)。桃園縣國民中小學資源班實施現況之調查研究(碩士論文)。中原大學。 延伸查詢 |
| 7. | 葉秀香(2003)。高雄縣國小身心障礙資源班運作現況之調查研究(碩士論文)。國立臺東大學。 延伸查詢 |
| 8. | 劉惠珠(2002)。台北市田園小學身心障礙資源班運作之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 9. | 劉鉅棟(2001)。高雄市國民中學資源班實施現況之調查研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 10. | 蘇雅芬(2004)。宜蘭縣國小資源班實施現況調查研究(碩士論文)。國立臺東大學，臺東市。 延伸查詢 |
| 11. | 錢得龍(2003)。台中縣國小資源班家長對資源班教育意見之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 12. | 黃碧玲(2002)。國民小學身心障礙資源班實施現況之研究(碩士論文)。臺中師範學院。 延伸查詢 |
| 13. | 藍祺琳(1997)。國民小學身心障礙資源班教師角色期望與角色踐行之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 教育部(1994)。國民小學資源班輔導手冊。臺北：臺北市立師範學院。 延伸查詢 |
| 2. | 張蓓莉(1991)。國民中學資源班實施手冊。台北：國立臺灣師院大學特殊教育中心。 延伸查詢 |
| 3. | 王振德(2000)。資源教室方案。台北市：心理。 延伸查詢 |
| 4. | 林坤燦(1997)。建立偏遠地區特殊教育輔導網之研究--以花蓮地區特殊教育為例。花蓮市：國立花蓮師範學院。 延伸查詢 |
| 5. | 教育部(1994)。國民中學資源班輔導手冊。高雄市：國立高雄師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 |
| 6. | 郭生玉(2002)。心理與教育研究法。新北：精華書局。 延伸查詢 |
| 7. | Wiederholt, J. L.、Hammill, D. D.、Brown, V. L.(1993)。The Resource Program: Organization and Implementation。Austin, TX：PRO-ED。 |