臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：統整教學模組實施下之小組互動及知識共同建構
書刊名：科學教育學刊
作者：柯靜宜／張文華／郭重吉
作者(外文)：Ko, Ching-yi／Chang, Wen-hua／Guo, Chorng-jee
出版日期：2004
卷期：12:1
頁次：頁1-26
主題關鍵詞：小組互動；統整教學模組；Group interaction；Integrated instructional module
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:60
  • 點閱點閱:43
期刊論文
1.Richmond, G.、Striley, J.(1996)。Making meaning in classrooms: Social processes in small-group discourse and scientific knowledge building。Journal of Research in Science Teaching，33(8)，839-858。  new window
2.Webb, N. M.(1991)。Task-related verbal interaction and mathematics learning in small groups。Journal for Research in Mathematics Education，22(5)，366-389。  new window
3.Cohen, E. G.(1994)。Restructuring the classroom: conditions for productive small-groups。Review of Educational Research，64(1)，1-35。  new window
4.趙金婷(20000700)。學習社群理念在教學上的應用。教育資料與研究，35，60-66。new window  延伸查詢new window
5.Fogarty, Robin(1991)。Ten Ways to Integrate Curriculum。Educational Leadership，49(2)，61-65。  new window
會議論文
1.陳伯璋(1999)。九年一貫課程的理念與理論分析。邁向課程新紀元--九年一貫課程研討會，國立台北師院、中華民國教材研究發展學會 。中華民國教材研究發展學會。10-18。  延伸查詢new window
圖書
1.廖文武(199011)。皮亞傑教育的基礎理論。臺北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
2.楊極東(1992)。團體輔導--理論與實務。臺北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
3.Cazden, C. B.(1988)。Classroom discourse: The language of teaching and learning。Harvard Graduate School of Education。  new window
4.Beane, James A.(1998)。Curriculum Integration--Designing the Core of Democratic Education。New York, NY：Teachers College Press。  new window
5.Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner,‎ Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。  new window
6.杜聲鋒(1988)。皮亞傑及其思想。遠流出版社。new window  延伸查詢new window
7.李郁文(1998)。團體動力學：群體動力的理論與實務。桂冠。  延伸查詢new window
8.Gredler, Margaret E.、吳幸宜(1994)。學習理論與教學應用。臺北：心理。  延伸查詢new window
其他
1.王文科(1983)。皮亞傑理論初階，台北：國立編譯館。  延伸查詢new window
2.孫逸秀(2000)。國中生物教師課室教學表現評量基準表效化之研究。  延伸查詢new window
3.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要--自然與生活科技學習領域，台北：教育部。  延伸查詢new window
4.蔡敏玲(2001)。尋找教室團體互動的節奏與變奏--教育質性研究歷程的展現，台北：桂冠。  延伸查詢new window
5.Alexopoulou, E., & Driver, R.(1996)。Smallgroup discussion in physics: Peer interaction model in pairs and fours。  new window
6.Barnes, D., & Todd, F.(1977)。Communication and learning in small groups，London：Routledge。  new window
7.Bloom, D., & Theodorou, E.(1988)。Analyzing teacher-student and student-student discourse。  new window
8.Chen, H. M., Chang, W. H., & Chang, H. P.(2002)。Different gender students’ perceptions of classroom climate under a trial of a teacherdeveloped interdisciplinary module。  new window
9.Crawford, T., Kelly, G. J., & Brown, C.(2000)。Ways of knowing beyond facts and laws of science: An ethnographic investigation student engagement in scientific practices。  new window
10.Dixon, C. N.(2000)。Data analysis and representation。  new window
11.Green, J. L., Weade R., & Graham, K.(1988)。Lesson construction and student participation: A sociolinguistic analysis。  new window
12.Johnson, D. W., & Johnson, F.(1991)。Joining together-Group theory and group skills (4th ed.)，Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。  new window
13.Roth, W-M., & Brown, G. M.(1995)。Knowing and interacting: A study of culture, practices, and resources in a classroom guided by a cognitive apprenticeship metaphor。  new window
14.Webb, N. M.(1989)。Peer interaction and learning in small group。  new window
15.Webb, N. M.(1992)。Testing a theoretical model of student interaction and learning in small groups。  new window
16.Windschitl, M.(2001)。The diffusion and appropriation of ideas in the science classroom: Developing a taxonomy of events occurring between groups of learners。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：880（臺灣：866，外國：14） ／ 本年度總使用人次：2581353 ／ 訪客人次（自102年09月）：68385813
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上