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題名：教師專業發展評鑑的檢討與展望--實踐本位教師學習的觀點
書刊名：教育資料與研究
作者：張德銳 引用關係
作者(外文)：Chang, Derray
出版日期：2013
卷期：108
頁次：頁1-30
主題關鍵詞：教師專業發展；實踐本位教師學習；教師專業發展評鑑；形成性教師評鑑；Teacher professional development；Practice-based teacher learning；Teacher evaluation for professional development；Formative teacher evaluation
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教師專業發展評鑑係以教師專業發展為目的之形成性教師評鑑。 本文從實踐本位教師學習的觀點，檢討教師專業發展評鑑的實施問 題，並從教師、學校、教育行政機關等三方面，建議未來實施方向。 亦即，在教師方面，宜本諸多元開放的態度，善用自評進行教學省思， 善用他評進行專業對話，以及加強專業發展的規劃與執行。在學校方 面，宜掌握校本評鑑方案的精神，與教師建立信任合作關係，簡化與 彈性化評鑑要求，加強對教師的陪伴與支持，以及加強建構教學輔導 機制。在教育主管機關方面，宜確立教師評鑑之主要目的在幫助教師 學習，規劃區別化教師評鑑系統，加強人員培訓，強化對辦理學校的 支持等。
Teacher evaluation for professional development is a formative teacher program, which aims to enhance professional development. From the perspective of teacher in learning, this paper examines first the problems of the program, and then recommends some suggestions for its future development. From the part of teachers, an open mind and a positive approach to evaluation would enhance their reflective ability and communication with colleagues. From the part of school administrators, such school-based program would build trust, strengthen relationship with teachers and consequently get more support from them. From the part of authorities, such an evaluation system would bring great benefit in upgrading teachers learning ability, in planning different programs, in making continuing education more effective and in enhancing support for local schools, etc.
期刊論文
1.張德銳(2012)。區別化教師評鑑的規劃與實施策略。臺北市立教育大學學報，43(1)，121-144。new window  延伸查詢new window
2.潘道仁(20061200)。教師專業發展評鑑實施與應用。師友月刊，474，38-41。  延伸查詢new window
3.黃琇屏(20090800)。教師專業發展評鑑試辦現況、困境與因應策略。教育資料與研究，89，71-88。new window  延伸查詢new window
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5.劉美慧、黃嘉莉、康玉琳(20070900)。臺灣教師評鑑制度之分析。當代教育研究，15(3)，37-68。new window  延伸查詢new window
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研究報告
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學位論文
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3.李建霖(2009)。臺中市國民小學推動與實施試辦教師專業發展評鑑之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
4.林幸君(2008)。臺北市國民小學教師對教師專業發展評鑑認同程度之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，台北市。  延伸查詢new window
5.羅國基(2007)。竹苗地區國小教育人員對「試辦教師專業發展評鑑實施計畫」意見調查之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
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8.林廷華(2008)。兩位資深幼兒教師實際知識及其發展歷程之研究(博士論文)。國立屏東教育大學，屏東。new window  延伸查詢new window
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10.李昆璉(2007)。國小教師專業發展評鑑歷程之個案研究~石頭坑的故事(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
圖書
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其他
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圖書論文
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