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題名:皮亞傑認知理論之探討
作者:魏美惠 引用關係
書刊名:近代幼兒教育思潮
頁次:117-145
出版日期:2005
出版項:臺北:心理
主題關鍵詞:皮亞傑認知理論
學門:教育學
資料類型:專書論文
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期刊論文
1.甄曉蘭、曾志華(19970600)。建構教學理念的興起與應用。國民教育研究學報,3,179-208。new window  延伸查詢new window
圖書
1.周淑惠(1995)。幼兒數學新論:教材教法。臺北市:心理出版社。  延伸查詢new window
2.杜聲鋒(1989)。皮亞傑及其思想。臺北:遠流。new window  延伸查詢new window
3.林玉體(1990)。一方活水。臺北市:信誼。  延伸查詢new window
4.Bruner, J.(1966)。Towards a theory o f instruction. Cambridge。Cambridge:Harvard University Press。  new window
5.Bruner, J.、Haste, H.(1987)。Making sense: The child's construction of world。New York:Routledge。  new window
6.Duffy, T. M.(1992)。Constructivism and the technology of instruction。Hillsdale, N.J.:Lawrence Erlbaum Associates。  new window
7.Kaplan-Sanoff, M.、Yablans-Magid, R.(1981)。Exploring early childhood。New York:Macmillan。  new window
8.Piaget, J.(1977)。The development of thought: Equlibrium of cognitive structures。New York:Viking。  new window
9.Wadsworth, B. J.(1989)。Piaget's theory of cognitive and effective development。London:Longman。  new window
10.Gardner, H.(1983)。Multiple intelligence: The theory in practice。New York:Basic Books。  new window
11.Piaget. J.(1952)。The language and thought of the child。London:Rou-tledge & Kegan Paul。  new window
12.Gardner, Howard(1991)。The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach。New York:Basic Books。  new window
13.Sternberg, Robert J.(1985)。Beyond IQ: A triarchic Theory of Human Intelligence。Cambridge University Press。  new window
14.Lincoln, Yvonna S.、Guba, Egon G.(1985)。Naturalistic Inquiry。Sage。  new window
單篇論文
1.Fleer, M.(1992)。From Piaget to Vygotsky: Moving into a new era of early childhood education(ED360060)。  new window
其他
1.錢正之(2005)。圓周運動電腦模擬教材的學習效果研究,http://snipurl.com/d3n1。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Piaget. J、Brown, Terrance、Gribetz, Michael(1963)。Problems of the social psychology of childhood。Traite de sociologie。Paris:Presses Universitaires de France。  new window
2.Von Glasersfeld, E.(1995)。A constructivist approach to teaching。Constructivism in Education。Hillsdale, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。  new window
 
 
 
 
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