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第 1 筆 / 總合 1 筆
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來源文獻資料
引文資料
題名:
發展中小學教師評鑑工具之研究
書刊名:
教育資料集刊
作者:
張新仁
/
馮莉雅
/
邱上真
作者(外文):
Chang, Shin-jen
/
Feng, Li-yia
/
Chiu, Shang-cheng
出版日期:
2004
卷期:
29
頁次:
頁247-269
主題關鍵詞:
教學效能
;
教學評鑑
;
教師評鑑
;
Teaching efficacy
;
Teaching evaluation
;
Teacher evaluation
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
27
) 博士論文(
8
) 專書(
1
) 專書論文(0)
排除自我引用:
27
共同引用:
21
點閱:74
期刊論文
1.
陳英豪(19810100)。國小數學科教師教學行為之分析研究。高雄師院學報,9,188-177。
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2.
Rosenshine, B. V.(1983)。Teaching functions in instructional programs。The Elementary School Journal,83(4),335-351。
3.
范德鑫(19820600)。教師關愛與國中生學業成就的關係。教育心理學報,15,195-203。
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4.
陳玉蘭(19990600)。國中師生對有效教學行為之意見調查研究。教育學刊,15,171-225。
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會議論文
1.
楊榮祥(1999)。中等學校生物教師基本教學能力評鑑及檢定工具。數學及科學教師培育、檢定與遠距輔導研討會,國科會科教處 。臺北市:國立臺灣師範大學。
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2.
曾國鴻、楊宏仁、林建仲、張明寮(1999)。國中生活科教師檢定模式與檢定工具。數學及科學教師培育、檢定與遠距輔導研討會,國科會科教處 。臺北:國立臺灣師範大學。
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3.
李春生(1999)。以初任地球科學教師為例的數理類教師初檢與複檢定工具。數學及科學教師培育、檢定與遠距輔導研討會,22-45。
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4.
陳義勳(1999)。國小自然科師資檢定研究。數學和自然教師培育、檢定與遠距輔導研討會,台灣師範大學 。
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研究報告
1.
連坤德、周進洋(1999)。物理科教師教學能力評鑑及模式之研究 (計畫編號:NSC87-2511-S-017-004)。
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2.
柳賢(1999)。數學科教師教學能力評鑑及模式之研究 (計畫編號:NSC87-2511-S-017-002)。
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3.
李春生(1999)。以初任地球科學教師為例的數理類教師初檢與複檢定工具。
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4.
周進洋(1999)。國中化學科教師教學能力評鑑模式及工具之研究 (計畫編號:NSC87-2511-S-017-005)。
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5.
段曉林(1997)。國中數理教師實習與檢定制度之研究:理化實習教師學科基本知能與檢定工具 (計畫編號:NSC85-2513-S-018-001)。
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6.
簡茂發、彭森明、李虎雄、毛連塭、吳清山、吳明清、林來發、黃長司、黃瑞榮、張敏雪、唐書志(1998)。中小學教師基本素質之分析與評量。國立臺灣師範大學研究。
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7.
張新仁(1994)。不同學校效能的國小教師教學行為之觀察研究 (計畫編號:NSC83-0111-8-017-013)。國立高雄師範大學教育學系。
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學位論文
1.
王聖閩(1993)。教學行為與學生成就之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
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2.
蔡昆瀛(1991)。國中階段啟聰學校(班)教師數學科教學行為之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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3.
West, S. S.(1990)。Student perceptions of teaching effectiveness(博士論文)。Texas A & M University,Texas。
4.
江芳盛(1990)。高雄市國民小學教師批判思考教學行為之研究(碩士論文)。國立台灣師範大學。
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5.
李珀(1996)。教學視導(博士論文)。美國佛羅里達州國際大學。
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6.
吳美玲(1996)。國中補校學生自我觀念、對教師教學行為的知覺與數學學習態度關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。
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圖書
1.
Texas Teacher Appraisal System(1986)。Texas Teacher Appraisal System Instrument。Austin::Texas Education Agency。
2.
張德銳、簡紅珠、裘友善、高淑芳、張美玉、成虹飛(1996)。發展性教師評鑑系統。台北:五南。
延伸查詢
3.
張進德、楊雪蘭、朱正民(2002)。管理學--新世紀的競爭。臺北市:麥格羅希爾。
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其他
1.
李咏吟(1993)。中小學數學科教學策略觀察之資料分析。
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圖書論文
1.
Brophy, J. E.、Good, T. L.(1986)。Teacher behavior and student achievement。Handbook of research on teaching。New York, NY:Macmillan Press。
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