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題名：高中教師與學生的論證文本判讀策略之比較
書刊名：教育研究學報
作者：葉明達／林冠群／柳賢
作者(外文)：Ye, Ming-da／Lin, Guan-chyun／Leou, Shian
出版日期：2007
卷期：41:2
頁次：頁19-47
主題關鍵詞：判讀；判讀策略；數學證明；Validation；Validating strategy；Mathematical proof
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期刊論文
1.Bonsall, F. F.(1982)。A Down-to-earth View of Mathematics。The American Mathematical Monthly，89(1)，8-15。  new window
2.Flick, B. L.、Lederman, G. N.(2002)。The value of teaching reading in the context of science and mathematics。School Science and Mathematics，102(3)，105-108。  new window
3.Johnson, S. D.(1988)。Cognitive analysis of expert and novice trouble shooting performance。Performance Improvement Quarterly，1(3)，38-54。  new window
4.葉明達、柳賢(20070900)。建立判讀理解層級：高中生進行數學論證判讀活動困難之探討。教育與心理研究，30(3)，79-109。new window  延伸查詢new window
5.葉明達、柳賢(20041100)。建立數學論證判讀認知機制之個案研究。花蓮師院學報.教育類，19，85-117。new window  延伸查詢new window
6.Meyer, Brandt J. F.、Brandt, D. M.、Bluth, G. J.(1980)。Use of top-level structure in text: key for reading comprehension of ninth-grade students。Reading Research Quarterly，16(1)，72-103。  new window
7.Reid, D. A.(2002)。Elements in accepting an explanation。Journal of Mathematical Behavior，20，527-547。  new window
8.Schoenfeld, A. H.(1994)。What do we know about mathematics curricula?。Journal of Mathematical Behavior，13(1)，55-80。  new window
9.Segal, J.(2000)。Learning about mathematical proof: Conviction and Validity。Journal of Mathematical Behavior，18(2)，191-210。  new window
10.Selden, A.、Selden, J.(2003)。Validations of proofs considered as texts: Can undergraduates tell whether an argument proves a theorem?。Journal for research in mathematics education，34(1)，4-36。  new window
11.林曉芳(20011200)。知識表徵與概念學習之研究--以路徑蒐尋網路分析為評量工具。教育與心理研究，24(下)，229-258。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.葉明達、柳賢(2006)。數學論證文本的判讀策略之初探。科學博物館與科學的教與學國際研討會，國立高雄師範大學、國立高雄科學工藝博物館聯合主辦 (會議日期: 2006年3月17-19日)。  延伸查詢new window
2.Duval, R.(1992)。Argumenter démontrer expliquer: Continuité ou rupture cognitive?。The meeting of Petit X n°31。Grenoble。  new window
3.Douek, N.(1999)。Argumentative aspects of proving of some undergraduate mathematics students' performances。The meeting of PME XXIII。Haifa。273-280。  new window
研究報告
1.Selden, A.、Selden, J.(1999)。The role of logic in the validation of mathematical proofs。Cookeville, TN：Tennessee technological university。  new window
學位論文
1.劉雅筑(2000)。國中學生批判思考、創造思考、閱讀理解策略與閱讀理解成就之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.郭靜姿(1992)。閱讀理解訓練方案對於增進高中學生閱讀策略運用與後設認知能力之成效研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.林建平(1994)。整合學習策略與動機的訓練方案對國小閱讀理解困難兒童的輔導效果(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Healy, L.、Hoyles, C.(1998)。Justifying and proving in school mathematics: Technical report on the nationwide survey。London：Institute of Education, University of London。  new window
2.鄭毓信(1998)。數學教育哲學。臺北市：九章出版社。  延伸查詢new window
3.National Council of Teachers of Mathematics(2000)。Principles and standards for school mathematics。Reston, Virginia：National Council of Teachers of Mathematics。  new window
4.Krathwohl, D. R.(1998)。Methods of educational and social science research: An integrated approach。NY：Longman。  new window
5.Gagné, E. D.、Yekovich, C. W.、Yekovich, F. R.(1993)。The cognitive psychology of school learning。New York, NY：Harper Collins College Publishers。  new window
6.Patton, Michael Quinn、吳芝儀、李奉儒(1995)。質的評鑑與研究。桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
7.Strauss, Anselm L.、Corbin, Juliet、徐宗國(1997)。質性研究概論。巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
其他
1.Chamot, A. U.，Robbins, J.，El-Dinary, P. B.(1993)。Learning strategies in Japanese foreign language instruction。  new window
圖書論文
1.Kay, D. S.、Black, J. B.(1990)。Knowledge transformation during the acquisition of computer expertise。Cognition, Computing and Cooperation。Norwood, NJ：Ablex。  new window
2.Duval, R.(1995)。Geometrical pictures: Kinds of Representation and Specific Processings。Exploiting Mental Imagery with Computers in Mathematics Education。Springer-Verlag。  new window
3.Baker, L.、Brown, A. L.(1984)。Metacognitive skills and reading。Handbook of Reading Research。New York, NY：Longman。  new window
4.Forrest-Pressley, D. L.、Gillies, L. A.(1983)。Children's flexible use of strategies during reading。Cognitive strategy research: Educational applications。New York, NY：Springer-Verlag。  new window
 
 
 
 
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