| 期刊論文| 1. | 錡寶香(20020800)。嬰幼兒溝通能力之發展：家長的長期追蹤記錄。特殊教育學報，16，23-64。 延伸查詢 | | 2. | 黃瑞珍(1996)。評量語言能力的方法。國小特殊教育，20，21-31。 延伸查詢 | | 3. | Southwood, F.、Russell, A. F.(2004)。Comparison of conversation, freeplay, and story generation as methods of language sample elicitation。Journal of Speech, Language, and Hearing Research，47(2)，366-376。  | | 4. | Watkins, K. V.、Kelly, D. J.、Harbers, A.、Hollis, M.(1995)。Measuring children’s lexical diversity: differentiating typical and impaired language learners。Journal of Speech and Hearing Research，38，1349-1355。 | | 5. | Gavin, W. J.、Giles, L.(1996)。Sample size effects on temporal reliability of language sample measures of preschool children。Journal of Speech and Hearing Research，39，1258-1262。 | | 6. | Hewitt, L. E.、Hammer, C. S.、Yont, K. M.、Tomblin, J. B.(2005)。Language sampling for kindergarten children with and without SLI: mean length of utterance, IPSYN, and NDW。Journal of Communication Disorders，38，197-213。 | | 7. | MacWhinney, B.(1996)。The CHILDES system。American Journal of Speech-Language Pathology，5，5-14。 | 會議論文| 1. | Loeb, D. F.、Kinsler, K.、Bookbinder, L.(2000)。Current language sampling practices in preschools。Washington, D. C.。 | 學位論文| 1. | 吳啟誠(2002)。語障兒童口語能力指標之信度探究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 | | 2. | 林千翔(2006)。基於特製隱藏式馬可夫模式之中文斷詞研究。國立中央大學，新竹。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Reed, V.、Baker, E.(2005)。An introduction to children with language disorders。New York：Pearson。 | | 2. | Owens, R. E.(2005)。Language development: An introduction。Boston, MA：Allyn & Bacon。 | | 3. | Bloom, Lois、Lahey, Margaret(1978)。Language development and language disorders。John Wiley & Sons, Inc.。 | | 4. | 張世彗、藍瑋琛(2011)。特殊教育學生評量。臺北市：心理。 延伸查詢 | 其他| 1. | Miller, J. F.，Chapman, R. S.(2004)。Systematic Analysis of Language Transcripts (SALT)，Madison, WI。 | |