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題名：Web2.0學習社群對大學生藝術通識課程學習反應影響之研究：以「臺灣．當代藝術．視覺文化」通識課程為例
書刊名：關渡通識學刊
作者：趙惠玲 引用關係／盧姵綺
作者(外文)：Chao, Huei-ling／Lu, Pei-chi
出版日期：2009
卷期：5
頁次：頁15-51
主題關鍵詞：學習社群；通識教育；視覺文化；藝術教育；General curriculum；Learning communities；Web2.0；Visual culture；Art education
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期刊論文
1.Alexander, B.(2006)。A new wave of innovation for teaching and learning。EDUCAUSEriview，33-44。  new window
2.Bryant, T.(2006)。Social software in academia。EDUCAUSE QUARTERLY，2，61-54。  new window
3.Xie, Y.、Ke, F.、Sharma, P.(2008)。The effect of feedback for blogging on college students' reflective learning processes。Internet and Higher Education，11(1)，18-25。  new window
4.Buffington, M. L.(2008)。What is Web 2.0 and how can it further art education?。Art Education，61(3)，36-41。  new window
5.洪麗珠(19961200)。通識教育藝術課程之理念與規劃--為理工大學而設計。通識教育季刊，3(4)，27-41。  延伸查詢new window
6.吳方正(19961200)。對大學藝術通識教育方向的一些思考。通識教育，3(4)，13-26。  延伸查詢new window
7.李美蓉(19961200)。大學通識課程與視覺藝術審美教育。通識教育，3(4)，43-59。  延伸查詢new window
8.徐秀菊、黃秀雯(20041200)。理想與現實：通識教育理念與學生在認知上的差異。通識教育年刊. 花蓮師院，2，1-43。  延伸查詢new window
9.袁汝儀(19961200)。生活藝術教育雛論。通識教育，3(4)，61-79。  延伸查詢new window
10.張浣芸(20010200)。大學藝術通識教育--從通識教育的發展談藝術通識課程。藝術學報，67，109-121。new window  延伸查詢new window
11.郭禎祥(19960700)。藝術在通識教育中的角色。美育，73，1-10。  延伸查詢new window
12.蕭寶玲(19960100)。大學通識教育藝術課程對臺灣非藝術系學生的意義。臺灣美術，8(3)=31，28-36。new window  延伸查詢new window
13.陳瓊花(20020500)。大學通識教育之藝術鑑賞課程設計--以「性別與藝術」 為主題之課程設計模式與案例。視覺藝術，5，27-69。new window  延伸查詢new window
14.羅美蘭(20061200)。研創以審美關懷為概念的大學通識藝術課程之行動研究。花蓮教育大學學報，23，49-79。new window  延伸查詢new window
15.盧姵綺(20071200)。部落格數位學習歷程檔案平臺融入藝術評量之研究。國際藝術教育學刊，5(2)，154-208。new window  延伸查詢new window
16.趙惠玲(20050500)。臺灣地區兒童與青少年視覺影像反應研究。藝術教育研究，9，33-70。new window  延伸查詢new window
17.石守謙(19961200)。國內藝術通識課程實施的現狀與通病。通識教育季刊，3(4)，1-11。  延伸查詢new window
會議論文
1.吳慎慎(2009)。藝術介入的學習與全人開展的通識教育。2009藝術通識教育課程與教學研討會，臺北藝術大學通識教育委員會共同學科 (主辦) 。臺北：北藝術大學通識教育委員會共同學科。24-46。  延伸查詢new window
2.周淑卿(2009)。藝術與通識的共通：回歸藝術教育本質的藝術通識課程。2009藝術通識教育課程與教學研討會，臺北藝術大學通識教育委員會共同學科(主辦) 。臺北：臺北藝術大學通識教育委員會共同學科。9-22。new window  延伸查詢new window
3.Chao, Huei-Ling(2003)。Visual cultural literacy: A cognitive model for examining visual images of Taiwanese adolescents。InSEA 2003 Annual Convention。Sweden。  new window
4.Lu, P. C.(2008)。Web 2.0 and the Application of Art Education。The InSEA2008 world Congress。Osaka, Japan。  new window
研究報告
1.高震峰(2007)。以「部落格」建構中小學藝術與人文教學社群之研究--應用數位典藏知識庫為內容 (計畫編號：NSC96-2411-H-133-002)。  延伸查詢new window
2.高震峰(2008)。「Web2.0+Blog」在我國藝術與人文教育的應用與分享機制之研究 (計畫編號：NSC97-2410-H-133-008)。  延伸查詢new window
3.趙惠玲(2006)。解讀視覺文化素養：成人觀者視覺影像反應之研究 (計畫編號：94-2411-H-003-014)。  延伸查詢new window
圖書
1.徐秀菊、黃秀雯(2004)。通識教育藝術課程的理念與實踐。師範學院通識教育革新研究。花蓮市：國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
2.Ziegfeld, E.(1953)。Art in the college program of general education。New York：Teachers College, Columbia University。  new window
3.Schunk, D. H.(2004)。Learning theories: An educational perspective。Upper Saddle River, NJ：Prentice-Hall, Inc。  new window
4.Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner,‎ Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。  new window
5.趙惠玲(2005)。視覺文化與藝術教育。師大書苑。  延伸查詢new window
6.Bandura, Albert(1986)。Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory。Prentice-Hall, Inc.。  new window
其他
1.教育部(2004)。「大學通識教育評鑑先導計畫」評鑑報告，http://hss.edu.tw/， 2009/01/23。  延伸查詢new window
2.教育部(2007)。通識教育中程綱要計畫書（第一年／96-99年度），http://hss.edu.tw/plan_de教學助理il.php?class_plan=163， 2009/02/22。  延伸查詢new window
3.Wikipedia(2009)。Web2.0，http://en.wikipedia.org/wiki/Web2.0， 2009/01/21。  new window
 
 
 
 
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