成人參與環境永續行動的整全思惟與設計探詢__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

來源文獻資料
引文資料

題名：	成人參與環境永續行動的整全思惟與設計探詢
書刊名：	環境教育研究
作者：	李明芬／林金根
作者(外文)：	Li, Ming-fen／Lin, Chin-ken
出版日期：	2016
卷期：	12:2
頁次：	頁105-128
主題關鍵詞：	整全環境教育；成人對話學習；方案設計；公眾參與；整全實踐；Holistic environmental education；Program design；Public engagement；Dialogical learning；Wholeness praxis
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:1 共同引用:33 點閱:4

期刊論文
1.	黃明月(20080600)。非正規教育認證之探討。研習資訊，25(3)，29-34。延伸查詢
2.	Haugen, C. S.(2006)。Environmental adult educator training: suggestions for effective practice。Convergence，39(4)，91-106。
3.	黃富順(20060100)。非正規學習與成就認證。成人及終身教育，11，2-13。延伸查詢
4.	汪靜明(20030700)。環境教育的生態理念與內涵。環境教育學刊，2，9-46。延伸查詢
5.	Kovan, J. T.、Dirkx, J. M.(2003)。Being called awake: The role of transformative learning in the lives of environmental activists。Adult Education Quarterly，53(2)，99-118。
6.	李建軍(2008)。生態人的理論蘊涵與當代價值。南京林業大學學報（人文社會科學版），8(2)，17-20。延伸查詢
7.	李明芬(2015)。以整全實踐視域探詢生態意識深化與生態教育開展之內涵。鄱陽湖學刊，35，80-94。延伸查詢
8.	顧智明(2004)。生態人探析。中共南京市委黨校南京市行政學院學報，2004(1)，4-10。延伸查詢
9.	Clover, D. E.(1995)。Theoretical foundations and practice of critical environmental adult education in Canada。Convergence，28(4)，44-53。
10.	Clover, D. E.(1995)。Community-based environmental popular education for adults。Connect: UNESCO International Science, Technology and Environmental Education Newsletter，20(4)，2-3。
11.	Emmelin, L.(1976)。The need for environmental education for adults。Convergence，8(1)，45-53。
12.	Clover, D. E.(1997)。The greening of education。UNESCO sources，91，12。
13.	Clover, D. E.(2002)。Adult environmental education。Adult Learning，13(2/3)，2-6。
14.	Clover, D. E.(2003)。Environmental adult education: Critique and creativity in a globalizing world。New Directions for Adult and Continuing Education，2003(99)，5-15。
15.	Clover, D. E.、Hill, L. H.(2003)。Learning patterns of landscape and life。New Directions for Adult and Continuing Education，2003(99)，89-95。
16.	Hill, R. J.(2002)。Pulling up grassroots: A study of the right-wing "popular" adult environmental education movement in the United States。Studies in Continuing Education，24(2)，181-203。
17.	Hill, L. H.、Johnston, J. D.(2003)。Adult education and humanity's relationship with nature reflected in language, metaphor, and spirituality: A call to action。New Directions for Adult and Continuing Education，2003(99)，17-26。
18.	Jansen, L.(1995)。Citizen activism in the foundations of adult environmental education in the United States。Convergence，28(4)，89-97。
19.	Karlovic, L.、Patrick, K.(2003)。Environmental adult education: Women living the tensions。New Directions for Adult and Continuing Education，2003(99)，59-68。
20.	Hill, R. J.(2003)。Environmental justice: Environmental adult education at the confluence of oppressions。New Directions for Adult and Continuing Education，2003(99)，27-38。
21.	Lengwati, M. D.(1995)。The politics of environmental destruction and the use of nature as teacher and site of learning。Convergence，28(4)，99-103。
22.	Li, M. F.、Lin, K. K.(2011)。A new paradigm of organizational transformation: Wholeness praxis in the inherent oneness of problem and possibility。Systemic Practice and Action Research，24(2)，107-132。
23.	Mische, P. M.(1992)。Toward a pedagogy of ecological responsibility: Learning to reinhabit the Earth。Convergence，25(2)，9-25。
24.	Sumner, J.(2003)。Environmental adult education and community sustainability。New Directions for Adult and Continuing Education，2003(99)，39-45。
25.	Viezzer, M.(1992)。Learning for environmental action。Convergence，25(2)，3-8。
26.	UNESCO-UNEP(1987)。Moscow '87: UNESCO-UNEP International congress on environmental education and training。Connect: UNESCO-UNEP Environmental Education Newsletter，12(3)，1-8。
27.	Cross, N.(1990)。The nature and nurture of design ability。Design Studies，11(3)，127-140。
28.	Li, M. F.(2000)。Fostering design culture through cultivating the user-designers' design thinking and systems thinking。Systemic Practice and Action Research，15(5)，385-410。
29.	許世璋、高思明(20090400)。整合議題分析、生命故事、與自然體驗之大學環境課程介入研究--著重於情意目標的成效分析。科學教育學刊，17(2)，135-156。延伸查詢

會議論文
1.	Li, M. F.(2012)。Engaging the green communities in deep dialogue and cogenerative actualization for global sustainability。The 55th Annual Conference of International Society of Systems Sciences。San Jose, CA。
2.	Li, M. F.、Lin, K. K.(2011)。Enacting generative dialogues with wholeness spirituality across green-praxis communities--Journey towards wholeness praxis。The 10th Asia-Pacific NGOs' Environmental Conference。Taipei。
3.	Mueller, J.、Consuegra, M. A.、Maruzi, K.(1996)。Meeting the learners' needs in literacy and nonformal education programs。The 1996 World Conference on Literacy。Philadelphia, PA。
4.	UNESCO(1997)。Adult environmental education: Awareness and environmental action。Workshops at the UNESCO Fifth International Conference on Adult Education。Hamburg。

圖書
1.	McLaren, P.(2000)。Che Guevara, Paulo Freire and the pedagogy of revolution。Rowman and Littlefield。
2.	Roszak, Theodore E.、Gomes, Mary E.、Kanner, Allen D.(1995)。Ecopsychology: Restoring the Earth, Healing the Mind。Sierra Club Books。
3.	Banathy, B. H.(1996)。Designing Social Systems in a Changing World。New York, NY：Plenum Press。
4.	Wilson, Edward Osborne(1998)。Consilience: The unity of knowledge。New York, NY：Alfred A. Knopf, Inc.。
5.	龔群(2001)。道德烏托邦的重構：哈伯瑪斯交往倫理思想研究。台北：洪葉。延伸查詢
6.	Freire, P.(1993)。Pedagogy of the oppressed。New York：Continuum。
7.	行政院環境保護署(1999)。地球難以承受之熱--全球溫暖化。臺北市：環保署。延伸查詢
8.	孟磊、江慧儀(2011)。向大自然學設計。臺北市：新自然主義。延伸查詢
9.	Bateson, G.(1972)。Steps to an ecology of mind。Chicago, IL：University of Chicago Press。
10.	Brundtland, G. H.(1987)。Our common future。New York, NY：Oxford University Press。
11.	Esbjörn-Hargens, Sean、Zimmerman, Michael E.(2009)。Integral ecology: Uniting multiple perspectives on the natural world。Random House/Integral Books。
12.	Roszak, T.(1992)。The voice of the earth。New York, NY：Simon & Schuster。
13.	Seed, J.、Macy, J.、Fleming, P.(1988)。Thinking like a mountain: towards a council of all being。London：Heretic Books。
14.	Srinivasan, L.(1977)。Perspectives on nonformal adult learning: Functional education for individual, community, and national development。New York, NY：World Education。
15.	Whitehead, Alfred North、Griffin, David Ray、Sherburne, Donald W.(1978)。Process and Reality。New York, NY：The Free Press。

單篇論文
1.	Esböjrn-Hargens, S.，Zimmerman, M. E.(2009)。An overview of integral ecology: A comprehensive approach to today's complex planetary issues，http://nextstepintegral.org/wp-content/uploads/2011/04/Overview-of-Integral-Ecology-Hargens-Zimmerman.pdf。

其他
1.	呂秀蓮(20161217)。川普海嘯反噬美國，http://www.chinatimes.com/。延伸查詢
2.	國際珍古德教育及保育協會(2016)。根與芽計畫，http://www.goodall.org.tw/about_rs/index.htm。延伸查詢
3.	後山好客(20101220)。全台首映會--紀錄片『全新的我們A New We』歐洲生態村與生態社區，http://blog.udn.com/wholesun/4714908。延伸查詢
4.	聯合國(20111207)。潘基文敦促發達國家履行承諾為綠色氣候基金注資，http://www.un.org/zh/climatechange/newsdetails.asp?newsID=16787。延伸查詢

圖書論文
1.	Papen, U.(1997)。Adult learning: A key for the twenty-first century--environmental education in the framework of the fifth international conference on adult education。Lifelong learning and environmental education。New York, NY：Peter Lang。
2.	Villarosa-Tanchuling, M. L.(1997)。The Fisherfolk environmental education project: a timely innovation in popular environmental education。Making a difference: Innovations in adult education。New York, NY：Peter Lang。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	休閒農場遊憩體驗對國小學童環境態度與環境行為之調節效果研究
2.	課輔班生命故事課程對國中生生命教育學習成效影響之行動研究
3.	面對疫情挑戰的生態旅遊發展探詢
4.	以希望感為核心之高中氣候變遷課程評量研究
5.	實踐里海環境教育：綠色休閒漁場發展環境教育課程方案之行動研究
6.	二十一世紀的天人之際：梁漱溟的天人觀及其對當代環境倫理教育之啟示
7.	環境未來通識課程對於大學生氣候變遷素養之成效分析
8.	從遊客觀點探討環境教育、滿意度與重遊意願之關係--以臺北植物園為例
9.	林務局池南自然教育中心環境教育遊戲方案對於六年級生環境素養之成效分析
10.	大學環境通識課群之教學內涵與成效分析
11.	大學「環境倫理」領域通識課程的教學方法
12.	培養環境公民行動的大學環境教育課程--整合理性、情感、與終極關懷的學習模式
13.	能源教育課程對於國中學生能源認知、能源態度、環境敏感度及能源行為之影響
14.	大學生面對全球暖化議題採取行動之影響因子研究
15.	壽山國家自然公園單日生態旅遊活動對國小學童環境知識與環境態度之成效研究

1.	「國民中、小學環境教育永續發展指標」建構之研究
2.	Heidegger與莊子生態思想之比較研究
3.	陽明山竹子湖地區共有資源管理機制之研究
4.	宜蘭縣國民小學優質教育學校環境規劃圖像之研究
5.	發展國民中小學環境教育概念暨分析國民小學教科書內容涵蓋環境教育概念之研究
6.	永續發展教育趨勢與國中生永續發展認知和態度之研究
7.	社區防災教育之學習指標評估
8.	先秦儒道天人觀的現代闡釋及運用

1.	場域與景觀：臺灣文學傳播現象再探

無相關著作

無相關點閱

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫