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題名：論核心素養與通識教育之關係
書刊名：通識教育學刊
作者：黃秋韻
作者(外文)：Huang, Chiu-yun
出版日期：2020
卷期：25
頁次：頁9-28
主題關鍵詞：通識教育；核心素養；人工智慧；十二年國教；General education；Core literacy；Artificial intelligence；Twelve-year compulsory education
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期刊論文
1.蔡清田(2011)。課程改革中的核心素養之功能。教育科學期刊，10(1)，203-217。new window  延伸查詢new window
2.黃秋韻(20081200)。從人文角度論通識教育的意義與任務。通識教育學刊，2，21-38。new window  延伸查詢new window
3.黃俊傑(20171200)。21世紀大學理念的激盪與通識教育的展望。通識教育學刊，20，11-38。new window  延伸查詢new window
4.李曉青、但昭偉(20180600)。論臺灣通識教育與專業教育融合之困境與發展。通識教育學刊，21，33-55。new window  延伸查詢new window
5.劉勝豪(20170800)。AI人工智慧趨勢對教育的省思。臺灣教育評論月刊，6(8)，70-73。  延伸查詢new window
6.楊俊鴻(2018)。解析十二年國民基本教育課程綱要之核心素養與學習重點。台灣教育，709，71-81。  延伸查詢new window
7.周芳怡(20190300)。通識課程落實大學社會責任之行動研究。通識學刊：理念與實務，7(1)，1-31+33-35。new window  延伸查詢new window
8.林郡雯(20180600)。幾個關於以核心素養為導向的課程轉化問題。中等教育，69(2)，40-56。new window  延伸查詢new window
9.林鴻達、盧志遠(20180500)。工業4.0開啟大學通識教育新思維。通識在線，76，17-21。  延伸查詢new window
10.閔詩紜、顏國樑(20180300)。國民小學教師十二年國民基本教育核心素養具備現況之研究。學校行政，114，38-62。  延伸查詢new window
11.蕭英勵、蔡清田(20171000)。AI人工智慧科技對教育的挑戰。臺灣教育，707，24-26。  延伸查詢new window
12.韓瓊、胡靜(2008)。人工智慧之父--圖靈。歷史月刊，247，65-68。  延伸查詢new window
圖書
1.Jaspers, Karl、杜意風(1983)。雅斯培論教育。臺北：聯經出版公司。  延伸查詢new window
2.United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2015)。Rethinking education: Towards a global common good?。Paris：UNESCO。  new window
3.Whitehead, A. N.、吳志宏(1994)。教育的目的。台北市：桂冠出版社。  延伸查詢new window
4.Whitehead, A. N.(1926)。Science and the Modem World。New York：MacMillan。  new window
5.林從一(2017)。計畫中的自由教育。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
6.馬里旦(1998)。面臨抉擇的教育。台北：桂冠圖書公司。  延伸查詢new window
7.Miller, R.(1990)。What are schools for? Holistic education in American Culture。Holistic Education Press。  new window
其他
1.陳昇瑋，溫怡玲(20190605)。人工智慧浪潮來襲，那些工作AI搶不走？，https://aiacademy.tw/expert-view-ai-job/。  延伸查詢new window
2.Schröder, Monika(2015)。Competence-oriented study programs，https://www.fibaa.org/fileadmin/uploads/content_uploads/13_Werkstatt_Kompetenzorientierung_Mai_2015_V3_en_01.pdf。  new window
 
 
 
 
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