臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：センス．オブ．プレイスの育成を目指した言語文化通識課程の教学実践：USRプロジェクト台日連結の実践フィールドを例に
書刊名：臺大日本語文研究
作者：伊藤佳代
作者(外文)：Ito, Kayo
出版日期：2021
卷期：42
頁次：頁101-129
主題關鍵詞：地方感；地方連結；USR計畫；通識課程；Sense of place；Place bonding；USR project；General education；センス．オブ．プレイス；プレイス．ポンディング；USRプロジェクト
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期刊論文
1.Semken, Steven、Freeman, Carol Butler(2008)。Sense of place in the practice and assessment of place-based science teaching。Science Education，92(6)，1042-1057。  new window
2.林嘉男、許毅璿(20070900)。人與環境關係之論述：釐清「地方感」、「地方依附」與「社區依附」在環境研究上的角色。環境教育研究，5(1)，41-71。new window  延伸查詢new window
3.Jones, C. D.、Patterson, M. E.、Hammitt, W. E.(2000)。Evaluating the construct validity of sense of belonging as a measure of landscape perception。Journal of Leisure Research，32(4)，383-395。  new window
4.Stedman, R. C.(2003)。Sense of place and forest science: Toward a program of quantitative research。Forest Science，49(6)，822-829。  new window
5.鄭佳昆、郭蕙瑜(20140600)。與未造訪過地點之地方連結發展探討。地理學報，73，29-52。new window  延伸查詢new window
6.Hammitt, W. E.、Backlund, E. A.、Bixler, R. D.(2006)。Place bonding for recreation places: Conceptual and empirical development。Leisure Studies，25(1)，17-41。  new window
7.陳哲銘(20131100)。利用自願性地理資訊培養學童的地方感：從苗栗小學生得到的經驗。地理研究，59，75-90。new window  延伸查詢new window
8.陳偉仁(20160500)。「義」想不到，灣隆底「嘉」：以設計思考建構大學生的創意地方感。雲嘉特教期刊，23，26-35。new window  延伸查詢new window
9.羅素娟(20170600)。台湾における「日本文化」授業の教育動向と課題について--日本語教育と日本研究と通識教育の接点を求めて。台灣日語教育學報，28，353-376。new window  延伸查詢new window
10.周芳怡(20190300)。通識課程落實大學社會責任之行動研究。通識學刊：理念與實務，7(1)，1-31+33-35。new window  延伸查詢new window
11.陳全榮、劉淥璐(20180700)。地方感研究文獻評析。設計學研究，21(1)，83-104。new window  延伸查詢new window
12.Williams, Daniel R.、Patterson, Michael E.、Roggenbuck, Joseph W.、Watson, Alan E.(1992)。Beyond the commodity metaphor: examining Emotional and symbolic attachment to place。Leisure Sciences，14(1)，29-46。  new window
13.新井克弥(2017)。2017年度研究助成報告郷土かるたを用いた地域アイデンティティ形成教育の可能性。関東学院大学人文科学研究報，42，21-30。  延伸查詢new window
14.オードリーオスラー、小玉重夫、細川英雄、福島青史(2019)。市民性形成と言語文化教育ー価値観の異なる多様な人たちと共に生きるために。言語文化教育研究，17，2-32。  延伸查詢new window
15.落合由治(20201200)。高等教育としての台湾日本語教育の探究--専門性、公共性、未来性への模索。台灣日語教育學報，35，112-139。new window  延伸查詢new window
16.菊池八穂子(2017)。当事者意識を育てる小学校社会科地域学習の単元開発--第3学年小單元「農家の仕事」を事例として。名古屋学院大学論集人文．自然科学篇，53(2)，107-124。  延伸查詢new window
17.佐藤善信、辻村謙一(2019)。プレイス．ブランディングに関するー考察：神戸タータンのケーススタディ．リサーチ。ビジネス＆アカウンティングレビュー，23，61-78。  延伸查詢new window
18.高野孝子(2013)。地域に根ざした教育の概観と考察--環境教育と野外教育の接合領域として。環境教育，23(2)，27-37。  延伸查詢new window
19.張玉蓮、潘朝陽(20140600)。Mapping the Sense of Place of Residents and Visitors in the Cultural Heritage with a Case Study of Tamsui。華岡地理學報，30，37-58。  new window
20.西本章宏(2012)。プレイス．アタッチメント概念による地域ブランド．マネジメントの可能性(1)--「小樽」:観光マーケティングにおける地域ブランド価値の役割。商学討究，63(2/3)，233-257。  延伸查詢new window
21.西本章宏(2013)。プレイス・アタッチメント概念による地域ブランド・マネジメントの可能性 (2)--「小樽」：観光マーケティングにおける地域ブランド価値の役割。商学討究，63(4)，65-81。  延伸查詢new window
22.服部泰(2020)。地域アイデンティティの形成「観光文化研修」参加後の主体的活動について。東海大学紀要観光学部，11，33-39。  延伸查詢new window
23.櫃本真美代、猪口綾奈(2014)。グローバリゼーション下における地域に根さした教育の可能性について--「場」とつながる PBE (Place-Based Education)を参考に。Rikkyo ESD journal，2，22-25。  延伸查詢new window
24.李宗鴻(20190600)。地方感與觀光。中國地理學會會刊，63，1-9。new window  延伸查詢new window
25.林珠雪(2018)。領域間の提携と社会実践--農食育交流查中心に。多元文化交流，10，175-176。  延伸查詢new window
26.林珠雪(20200600)。高等教育における領域間の提携と実践--台日農食育交流の実践教育を中心に。多元文化交流，12，224-240。new window  延伸查詢new window
27.Giuliani, M. V.、Feldman, R.(1993)。Place attachment in a developmental and cultural and cultural context。Journal of Environmental Psychology，13，267-274。  new window
28.Proshansky, H. M.、Fabian, A. K.、Kaminoff, R.(1983)。Place identity: the physical world and socialization of the self。Journal of Environmental Psychology，3，57-83。  new window
29.Kaltenborn, B. P.(1998)。Effects of sense of place on responses to environmental impacts: Study among residents in Svalbard in the Norwegian high Arctic。Applied Geography，18，169-189。  new window
30.羅素娟(20111200)。教養科目としての日本文化のコース‧デザインと実践--異文化間能力の養成を目指して。台灣日語教育學報，17，171-187。new window  延伸查詢new window
31.Hammitt, W. E.、Kyle, G. T.、Oh, C. O.(2009)。Comparison of place bonding models in recreation resource management。Journal of Leisure Research，41(1)，57-72。  new window
32.Tuan, Yi Fu(1980)。Rootedness versus Sense of Place。Landscape，24(1)，3-8。  new window
33.Shamai, S.(1991)。Sense of place: an empirical measurement。Geoforum，22(3)，347-358。  new window
34.Stedman, Richard C.(2002)。Toward a social psychology of place: Predicting behavior from place-based cognitions, attitude, and identity。Environment and Behavior，34(5)，561-581。  new window
35.Manzo, L. C.(2005)。For better or worse: Exploring multiple dimensions of place meaning。Journal of Environmental Psychology，25(1)，67-86。  new window
36.Williams, D. R.、Vaske, Jerry J.(2003)。The measurement of place attachment: Validity and generalizability of a psychometric approach。Forest Science，49(6)，830-840。  new window
學位論文
1.鄧伊棋(2021)。地方永續發展教育對高中生地方感之形塑--以南投高中環境解說隊為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.徐巧恩(2018)。中國遊客對台灣的旅遊目的地、地方依戀與感知價值對重遊意願影響之研究(碩士論文)。義守大學。  延伸查詢new window
3.王人禎(2019)。遊戲、地方與學習--一所國中地理課程核心素養教學實驗過程之民族誌(碩士論文)。國立清華大學。  延伸查詢new window
4.許庭瑋(2020)。「英」我們同在一起--融入地方感的國中英語教學之行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.呂采玲(2017)。特色課程對國小學童地方感形塑影響之研究--以臺北市立湖山國民小學藍染特色課程為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.蘇淑慧(2020)。地方創生文化觀光經濟策略之探討--以布洛灣山月村渡假小屋為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Council of Europe、吉島茂、大島理枝他(2004)。外国語教育II：外国語の学習、教授、評価のためのヨーロッパ共通参照枠。朝日出版社。  延伸查詢new window
2.Relph, Edward C.(1976)。Place and Placelessness。Pion Limited。  new window
3.段義孚(1977)。Space and Place: The Perspective of Experience。University of Minnesota Press。  new window
其他
1.OECD(2018)。The future of education and skills: Education 2030，OECD。，https://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05.04.2018).pdf。  new window
2.Williams, D. R.，Roggenbuck, J. W.(1989)。Measuring place attachment: some preliminary results (Abstract)。  new window
圖書論文
1.Roberts, E.(1996)。Place and spirit in public land management。Nature and the human spirit。Venture Publishers。  new window
2.Creswell, J. W.、Clark, V. L.(2011)。The nature of mixed methods research。Designing and conducting mixed methods research。Sage Publications。  new window
3.Shumaker, S. A.、Taylor, R. B.(1983)。Toward a clarification of people-place relationships: A model of attachment to place。Environmental psychology: Directions and perspectives。Praeger。  new window
 
 
 
 
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