期刊論文| 1. | 葉兆祺(20070900)。策略行銷研究：國小在地遊學活動之實證分析。管理科學與統計決策，4(3)，73-88。 延伸查詢 |
| 2. | Smith, Gregory A.(2007)。Place-based education: Breaking through the constraining regularities of public school。Environmental Education Research，13(2)，189-207。  |
| 3. | 黃義良(20020900)。學校與社區資源的合作教學模式探討。學校行政，21，64-77。 延伸查詢 |
| 4. | 顧瑜君、廖千惠、石佳儀、蘇素珍(20141000)。真知，才能相助。課程與教學，17(4)，25-48。 延伸查詢 |
| 5. | Coleman, James S.(1987)。Social capital and the development of youth。Momentum，18(4)，6-8。 |
| 6. | Malpas, Jeff E.(2008)。New media, cultural heritage and the sense of place: mapping the conceptual ground。International Journal of Heritage Studies，14(3)，197-209。 |
| 7. | 林振春(19960900)。學校社區化與社區終身學習體系的建構。北縣教育，14，39-45。 延伸查詢 |
| 8. | 洪如玉(20130100)。地方教育學探究：Sobel、Theobald與Smith的觀點評析。課程與教學，16(1)，115-138。 延伸查詢 |
| 9. | 梁炳琨、賴虎生、蔡瀞萱、簡逸淳(20121200)。族裔-文化經濟空間：臺中市第一廣場與周邊商店之分析。區域與社會發展研究，3，1-27。 延伸查詢 |
| 10. | 藍佩嘉(20050600)。階層化的他者：家務移工的招募、訓練與種族化。臺灣社會學刊，34，1-57。 延伸查詢 |
| 11. | 游家政(19970100)。社區資源在教學上的運用。國教園地，59/60，63-69。 延伸查詢 |
| 12. | Smith, Gregory A.(2002)。Place-based education: Learning to be where we are。Phi Delta Kappan，83(8)，584-594。 |
| 13. | Blumenfeld, Phyllis C.、Soloway, Elliot、Marx, Ronald W.、Krajcik, Joseph S.、Guzdial, Mark、Palincsar, Annemarie(1991)。Motivating Project-based Learning: Sustaining the Doing, Supporting the Learning。Educational Psychologist，26(3/4)，369-398。 |
| 14. | 林錫恩、范熾文(20061100)。社區文化與學校課程的交融--以臺北縣「社區有教室」方案為例。學校行政，46，233-245。 延伸查詢 |
| 15. | 洪啟昌(20060100)。臺北縣「社區有教室」學校本位課程發展與實施。學校行政，41，101-113。 延伸查詢 |
| 16. | 黃瓊慧(20020100)。現代學校與社區關係發展的新趨勢。學校行政，17，87-93。 延伸查詢 |
| 17. | 蔡弘睿、張菁芬(20160800)。探究社區根本的價值與能量--從英國的社區培力與發展經驗探討臺灣的社區培力機制。臺灣社區工作與社區研究學刊，6(2)，27-53。 延伸查詢 |
| 18. | 洪如玉(20160400)。從地方教育學觀點探討跨議題融入課程與教學。課程與教學，19(2)，83-102。 延伸查詢 |
| 19. | 游美惠(20000800)。內容分析、文本分析與論述分析在社會研究的運用。調查研究：方法與應用，8，5-42。 延伸查詢 |
| 20. | 莊文照(20180600)。「社區有教室」：個案學校組織變革之社區資源的實踐與轉化。嘉大教育研究學刊，40，33-62。 延伸查詢 |
| 21. | 曾正宜、謝小芩(20190600)。多元入學方案的系統性矛盾與統合：以辯證認識觀解析T大經驗。教育研究集刊，65(2)，77-116。 延伸查詢 |
| 22. | 梁格寧、曾鈺琪(20200300)。以希望感為核心之高中氣候變遷課程評量研究。科學教育學刊，28(1)，75-97。 延伸查詢 |
| 23. | 張弘勳、蔡雅琳(20151100)。學校運用公共關係之研究--以高雄市國民小學為例。學校行政，100，146-176。 延伸查詢 |
| 24. | 薛曉華(2020)。十二年國教新課綱實施與地方學的相遇：高中「地方學」校訂課程的實踐意義。臺灣教育，721，51-60。 延伸查詢 |
| 25. | 高淑清(20011200)。在美華人留學生太太的生活世界--詮釋與反思。本土心理學研究，16，225-285。 延伸查詢 |
| 26. | 林天佑(20050400)。教育研究倫理準則。教育研究月刊，132，70-86。 延伸查詢 |
| 27. | 陳佳萍、洪如玉(20161200)。Jeff Malpas地方哲學對地方教育的啟示：以「走讀嘉義」課程方案為例。嘉大教育研究學刊，37，33-56。 延伸查詢 |
| 28. | 余孟和(20130100)。以全球在地化觀點推動學校社區化之實踐。學校行政，83，121-133。 延伸查詢 |
| 29. | 袁榮茂(20180900)。從指導高中地奧論文競賽到多元選修課程的開發--以國立屏東高中為例。中國地理學會會刊，61，107-131。 延伸查詢 |
| 30. | 曾建元、戴志豪(20200600)。新竹市眷村博物館的定位與行銷之研究。國際文化研究，16(1)，19-53。 延伸查詢 |
| 31. | 蕭玉玲、林玉芬(20200800)。校訂課程發展脈絡與現況之探究--以中區普通型高中「實踐HIME共創HIWE」校訂課程為例。臺灣教育評論月刊，9(8)，67-73。 延伸查詢 |
| 32. | 戴寶村(2020)。高中歷史新課綱與臺灣史。臺灣學通訊，100，4-5。 延伸查詢 |
| 33. | 史曉風、賴宥丞(2009)。臺中小東南亞：第一廣場。康百視雜誌。 延伸查詢 |
| 34. | 張毓思(20210225)。1/4學生立志讀醫，升學名校曉明女中，最紅選修課竟是一堂國文課。天下雜誌，710。 延伸查詢 |
| 35. | 陳浙雲、余安邦(20020600)。社區有教室--九年一貫課程與社區學校化的實踐。教育研究資訊，10(3)，29-48。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Dryfoos, Joy G.(1994)。Full-service schools: A revolution in health and social services for children, youth, and families。Jossey-Bass Publishers。 |
| 2. | Marsh, Colin J.、Willis, George(1995)。Curriculum: Alternative approaches, ongoing issues。Merrill。 |
| 3. | 林振春(2008)。社區學習。師大書苑。 延伸查詢 |
| 4. | Byram, Michael(1997)。Teaching and assessing intercultural communicative competence。Multilingual Matters。 |
| 5. | Malpas, Jeff E.(1999)。Place and Experience: A Philosophical Topography。Cambridge University Press。 |
| 6. | Gadamer, Hans-Georg、Weinsheimer, Joel、Marshall, Donald G.(1989)。Truth and Method。Crossroad Publishing Corporation。 |
| 7. | 黃光雄、蔡清田(2015)。課程發展與設計新論。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 8. | 蔡清田(2016)。50則非知不可的課程學概念。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 9. | Goodlad, John I.(1979)。Curriculum Inquiry: The Study of Curriculum Practice。McGraw-Hill。 |
| 10. | Malpas, Jeff E.(2012)。Heidegger and the Thinking of Place: Explorations in the Topology of Being。MIT Press。 |
| 11. | Smith, Gregory A.、Sobel, David(2010)。Place- and community-based education in schools。Routledge。 |
| 12. | 蔡清田(2017)。核心素養的課程發展。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 13. | 蔡清田(20020000)。學校整體課程經營：學校課程發展的永續經營。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 14. | 林明地(20020000)。學校與社區關係。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 15. | 藍佩嘉(2008)。跨國灰姑娘：當東南亞幫傭遇上臺灣新富家庭。行人文化實驗室。 延伸查詢 |
| 16. | Gillis, Candida(1991)。The Community as classroom。Heinemann。 |
| 17. | 余安邦、林民程、張經昆、陳烘玉、陳浙雲、郭昭燕、劉台光、周遠祁、趙家誌(2002)。社區有教室：學校課程與社區總體營造的遭逢與對話。遠流。 延伸查詢 |