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題名：素養導向之校長專業指標建構：模糊德菲法與IDA之應用
書刊名：教育研究月刊
作者：林信志／張信務
作者(外文)：Lin, Hsin-chih／Chang, Hsin-wu
出版日期：2021
卷期：325
頁次：頁52-70
主題關鍵詞：重要性與困難度分析；校長；專業素養；模糊德菲法；Importance and difficulty analysis；Principal；Professional competence；Fuzzy Delphi
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期刊論文
1.吳清山、林天祐(2002)。校長評鑑。教育資料與研究，44，130-131。  延伸查詢new window
2.陳佩英、林子斌(20150600)。以異業合作的行動研究發展校長專業增能課程。教育實踐與研究，28(1)，131-166。new window  延伸查詢new window
3.張慶勳(20180100)。素養導向的未來師資培力。學校行政，113，11-18。  延伸查詢new window
4.張榮輝(20090200)。正向引導--培育高品格的國民。臺灣教育，655，6-11。  延伸查詢new window
5.Lin, Hsin-Chih、Lai, Wentsung、Wu, Berlin(2020)。How to determine the critical ratios for fuzzy Delphi method?。International Journal of Intelligent Technologies and Applied Statistics，13(3)，257-266。  new window
6.Martilla, John A.、James, John C.(1977)。Importance-performance analysis。Journal of Marketing，41(1)，77-79。  new window
7.吳璧純(20170300)。素養導向教學之學習評量。臺灣教育評論月刊，6(3)，30-34。  延伸查詢new window
會議論文
1.Hallinger, P.、Taraseina, P.(2001)。The principal's role as instructional leader: A review of studies using the principal instructional management rating scale。The Annual Meeting of the American Educational Research Association，(會議日期: 2001/04/10-04/14)。  new window
研究報告
1.林信志、秦夢群(2018)。國家教育研究院候用校長儲訓課程模組、師資結構與追蹤成效之研究 (計畫編號：NAER-107-12-1-2-01-00-1-01)。新北市：國家教育研究院。  延伸查詢new window
圖書
1.吳柏林(2013)。現代統計學。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
2.鄭崇趁(20060000)。教育的著力點。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
單篇論文
1.Lashway, L.(1997)。Measuring leadership potential，https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED409605.pdf，(ED409605)。  new window
其他
1.(2016)。Education 2030，http://www.oecd.org/edu/school/education-2030.htm。  new window
 
 
 
 
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