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題名：特殊教育與認知心理學
書刊名：特殊教育季刊
作者：林敏慧
出版日期：1992
卷期：43
頁次：頁33-35
主題關鍵詞：特殊教育；認知心理學
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期刊論文
1.陳李綢(19890300)。智力理論的發展及研究趨勢。資優教育，30，34-40。  延伸查詢new window
2.翁素燕(19890900)。學習策略教學對短期及長期記憶效果影響之研究。資優教育，32，44-48。  延伸查詢new window
3.陳靜江(19830600)。輸入組織對智能不足學生語文自由回憶作業之影響。臺北師專學報，10，左31-84。new window  延伸查詢new window
4.陳李綢(19881200)。學習策略的研究與教學。資優教育，29，15-24。  延伸查詢new window
5.王振德(19850900)。電腦與資優教育。資優教育，16，36-41。  延伸查詢new window
6.曹中瑋(19891100)。認識心理學的新趨勢--認知心理學。國民教育，30(3/4)，62-69。  延伸查詢new window
7.廖新春(19860600)。注意力訓練電腦輔助方案對中重度智能不足兒童注意力行為訓練效果之研究。特殊教育研究學刊，2，177-206。new window  延伸查詢new window
8.邱上真(19890300)。後設認知研究在輕度障礙者教學上的應用。特殊教育季刊，30，12-16。new window  延伸查詢new window
9.張春興(19880600)。知之歷程與教之歷程: 認知心理學的發展及其在教育上的應用。教育心理學報，21，17-38。new window  延伸查詢new window
圖書
1.國立臺灣師範大學。教育論文摘要。  延伸查詢new window
2.Solso, R. L.(1988)。Cognitive psychology。London：Allyn and Bacon, Inc.。  new window
3.鍾聖校(1990)。認知心理學。台北：心理。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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