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題名：國中教師運用數位教材於英語教學之認知、態度與行為意向之相關研究
書刊名：逢甲人文社會學報
作者：王盈文 引用關係／許純碩／許淑婷
作者(外文)：Wang, Yin-wen／Hsu, Chun-shuo／Hsu, Shu-ting
出版日期：2019
卷期：38
頁次：頁107-132
主題關鍵詞：數位教材；認知；態度；Digital teaching materials；Perceptions；Attitudes
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期刊論文
1.Carver, R.(1996)。Theory for practice: A framework for thinking about experiential education。Journal of Experiential Education，19(1)，8-13。  new window
2.鍾志強、羅雯心(20080400)。休閒農場消費者商店印象、體驗與行為意圖關係之研究。休閒產業管理學刊，1(1)，54-65。new window  延伸查詢new window
3.許惠子(19950600)。教學態度與師生互動--國小四年級一個班級個案研究。初等教育研究集刊，3，217-222。  延伸查詢new window
4.Brousseau, B. A.、Book, C.、Byers, J. L.(1988)。Teacher beliefs and the cultures of teaching。Journal of Teacher Education，39(6)，33-39。  new window
5.Cao, Y.、Ajjan, H.、Hong, P.(2013)。Using social media applications for educational outcomes in college teaching: A structural equation analysis。British Journal of Educational Technology，44(4)，581-593。  new window
6.黃日鉦、林承賢(20130300)。以計畫行為理論探討縮短數位落差之持續使用行為。商略學報，5(1)，57-78。new window  延伸查詢new window
7.Trigwell, K.、Prosser, M.(1996)。Changing approaches to teaching: a relational perspective。Studies in Higher Education，21(3)，275-284。  new window
8.Kaiser, H.(1974)。An index of factor simplicity。Psychometrika，39(1)，31-36。  new window
9.許淑婷、許純碩、王盈文(20080600)。教師教學態度與學生學習成效之關係探討。立德學報，5(2)，62-77。new window  延伸查詢new window
10.張新仁、邱上真、李素慧(20000600)。國中英語科學習困難學生之補救教學成效研究。教育學刊，16，163-191。new window  延伸查詢new window
11.陳青青(19720500)。師資態度量表之編製。女師專學報，1，153-188。  延伸查詢new window
12.吳清山(2013)。教育名詞--磨課師。教育資料與研究，111，267-268。  延伸查詢new window
13.陳鏡潭、陳炯彰、黃偉蓉(19940500)。師院國小師資班結業生角色知覺、任教職志、教學態度、工作滿意與教學狀況之研究。教育研究資訊，2(3)，71-88。new window  延伸查詢new window
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15.周春美、沈健華(20100600)。專題導向學習應用在技職教育專業化之行動研究。技職教育期刊，1(1)，1-15。  延伸查詢new window
16.孟偉銘、高熏芳(20000400)。國民小學教師在職進修成效之評鑑研究--以臺北市為例。視聽教育雙月刊，41(5)=245，1-12。  延伸查詢new window
17.翁淑華、鄭宜佳(20100300)。應用數位教材於國小低年級注音符號補救教學之行動研究。教學科技與媒體，91，64-78。new window  延伸查詢new window
18.曹嘉秀、陳少芬(20150600)。自律學習及專題導向數位學習對大專技職生英文課程之參與度及學習成效之影響。輔英通識教育學刊，2，61-94。  延伸查詢new window
19.張婉珍(20150600)。科技接受模式與英語教學行動學習之接納程度。教育科學期刊，14(1)，57-81。new window  延伸查詢new window
20.Lampela, L.(2001)。Lesbian and gay artists in the curriculum: A survey of art teachers' knowledge and attitudes。Studies in Art Education，42(2)，146-162。  new window
21.Zeithaml, Valarie A.、Berry, Leonard L.、Parasuraman, Ananthanarayanan Parsu(1996)。The behavioral consequences of service quality。Journal of Marketing，60(2)，31-46。  new window
22.張春興(19880600)。知之歷程與教之歷程: 認知心理學的發展及其在教育上的應用。教育心理學報，21，17-38。new window  延伸查詢new window
23.Oliver, Richard L.(1980)。A Cognitive Model of the Antecedents and Consequences of Satisfaction Decisions。Journal of Marketing Research，17(4)，460-469。  new window
會議論文
1.Tsao, C. H.、Chen, I.、Tsai, J.(2010)。An Action Research on Promoting Nursing Students' English-Learning Motivation through Hybrid Web-Based Instruction。2010 International Symposium on ESP & Its Application in Nursing & Medical English Education。Fooyin University。  new window
學位論文
1.陳建州(2001)。高級職業學校教師能源認知、能源態度與能源教學策略關係之研究(博士論文)。彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
2.湯茹君(2007)。運用電腦教學光碟提升國小低年級學生英文字母學習成效之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
3.林柏寬(2011)。以認知有用性與認知易用性探討台南縣市國中小教師採用互動式電子白板之意願(碩士論文)。國立臺南大學，台南。  延伸查詢new window
4.游惠美(1997)。電腦輔助教學應用方式對國小低成就兒童注音符號補救教學成效之探討(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
5.郭金池(1989)。國民小學教師價值觀念、進修態度與教師態度之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.王敬詠(2012)。應用電腦冒險遊戲式學習於專業英文課程對提升學習成效、學習動機與態度之影響(碩士論文)。淡江大學，新北市。  延伸查詢new window
7.游光照(2004)。中部地區國小教師能源認知與能源態度之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
8.羅淑仁(2004)。應用多元化英語教學模式提升國中學生英語學習成就及態度之研究(碩士論文)。慈濟大學。  延伸查詢new window
9.蘇怡如(2000)。台南市國小英語教師教學態度及教學策略取向之分析(碩士論文)。臺南師範學院。  延伸查詢new window
10.郭盈顯(2012)。藉由3D遊戲為基礎的情境式學習提升專注力之學習成效分析--以英語教學為例(碩士論文)。崑山科技大學。  延伸查詢new window
11.莊伯誠(2008)。以科技接受模式探討數位學習教材使用行為之研究：以英文檢定課程為例(碩士論文)。朝陽科技大學。  延伸查詢new window
12.魏淑娟(2006)。電腦輔助教學對國小低成就學生乘法概念學習之成效(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
13.周錦鐘(2003)。台北市國民小學教師能源態度研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北。  延伸查詢new window
14.賴清標(1979)。師專生任教意願及教學態度之調查分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
15.周彥(2006)。由創新擴散理論探討大專英文教師使用電腦輔助語言教學之信念(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
16.陳博政(1982)。國中能力分班、教師期望與教師教學態度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
17.張芬芬(1984)。師大結業生分發實習前後教學態度與任教意願之比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
18.劉柏廷(2006)。科技接受模式，結合計劃行為理論與科技接受模式，科技接受與使用統一理論之實證分析與比較：以台北市停車收費採用PDA為例(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
圖書
1.張春興(1991)。現代心理學：現代人研究自身問題的科學。台北：東華書局。new window  延伸查詢new window
2.Bay, T.、Macpherson, D.(2001)。Change your attitude: Creating success one thought at a time。  new window
3.Day, M. D.(1997)。Preparing teacher of art。Reston, VA：National Art Education Association。  new window
4.Mehrens, W. A.、Lehmann, I. J.(1991)。Measurement and evaluation in education and psychology。New York, NY：Houghton Mifflin Company。  new window
5.Stempleski, S.、Tomalin, B.(2001)。Film。Oxford：Cambridge University Press。  new window
6.Brown, Roger(1965)。Social psychology。New York,NY：Free Press。  new window
7.鄭昭明(20100000)。認知心理學：理論與實踐。臺北：學富文化。new window  延伸查詢new window
8.Rogers, Everett M.(1983)。Diffusion of Innovations。Free Press。  new window
單篇論文
1.Pigge, F. L.，Marso, R. N.(1997)。Development of attitude toward teaching career in a longitudinal sample of teacher candidates progressing through preparation and five years of teaching(ED408266)。  new window
其他
1.胡濤(2005)。淺析教師教學態度與學生學習態度的關係。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Ewert, Alan、Garvey, Dan(2007)。Philosophy and theory of adventure education。Adventure education: Theory and applications。Champaign, IL：Human Kinetics。  new window
2.Low, R.、Jin, P.(2009)。Motivation and multimedia learning。Cognitive Effects of Multimedia Learning。Hershey：Information Science Reference。  new window
 
 
 
 
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