在過去眾所公認的博物館的功能是蒐藏、展示與研究，近幾年來，博物館的教育功能漸漸被接受，因此「以推展全民教育為主要任務」為博物館的理營理念。換言之，在全民教育或終生教育任務之下，博物館面臨了多重角色的功能與需求。由於終生教育理念的興盛，內外學者逐漸注意對有關成人學習或成人教育的研究，其中包括對成人生理、心理、會行為等多方角度來加以探討。二十世紀初期，大多數有關博物館教育內涵的文獻都偏重於青少年或?童的學習課，而忽略了廣泛的成人學習者之需求。本文首先探討現代博物館的特性，其次探討成人學習者之特性，以及博物館在進行活動規劃時，可採取之配合措施，繼而引介當前美博物館曾經實施之不同課程；最後則針對國內博物館所推展之成人教育，提出改進建議，以供參考。