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題名:
臺灣地區之政經發展與原住民教育政策
書刊名:
臺中師院學報
作者:
黃森泉
作者(外文):
Hwang, Sen-chyuan
出版日期:
1997
卷期:
11
頁次:
頁317-347
主題關鍵詞:
臺灣地區
;
政經發展
;
原住民教育政策
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共同引用:
370
點閱:14
臺灣地區的政經結構及其運作關係被稱為「統合主義」的政經結構關係,此種體 制造就了政治的穩定與經濟的奇蹟;近年來臺灣在政治、經濟與社會等方面都有了長足的進 步,原住民教育也逐漸受到重視。鑑於教育政策往往與政經結構相互糾葛,筆者乃嘗試採取 政治與經濟科際整合之觀點,從統合主義的政經結構關係及其發展過程,來探討臺灣之原住 民教育政策。大約有 36 萬的臺灣原住民,雖僅占總人口的百分之 1.7,但分布於廣大的地 區;且無論在政治經濟社會文化各方面,都處於相對劣勢。政府對弱勢族群雖有教育優先區 等規畫,對於偏遠山地學校有積極差別待遇的經費補助,但若缺乏與政經發展相配合之原住 民教育政策,仍難以收均衡教育發展之效。由於原住民教育攻策關係著原住民之未來,本文 之目的即在探討 1945 年以來臺灣政經結構之發展,及其與原住民教育政策之關係;首先說 明臺灣的政經發展過程及統合主義政經結構之概念,其次探究政經結構發展與教育政策之關 係,回顧由統合主義到多元主義政經背景條件之演變,及原住民利益團體之訴求;最後就「 五年計畫」、「 EPA 規畫」及「原住民教育法草案」等內容, 敘述當前臺灣地區之原住民 教育政策,並提出結論作為釐訂未來原教政策之參考。
以文找文
The structure of political economy in Taiwan area was considered a form of "corporatism", this system brings Taiwan's political stability and economic miracle. Recently, Taiwan makes more progress in its politics, economy, and society, with more attention paid to aboriginal education gradually. Because educational policies always get involved with political economy structures, through the viewpoint of corporatism and its process of development, the author adopt the idea of interdisciplinary integration to explore the aboriginal education policies in Taiwan area. The population of aborigines on Taiwan is 364, 970--only 1.7% of the whole population here--but they distribute over the wide areas. They are at a rather inferior position in political, economic, social, and cultural levels. Our government has the plan of "educational priority areas" for them and, according to the idea of "positive discrimination", provides their school with more resources, However, if there is no proper implementation to match these policies, it will not be easy to get the effect of equalizing educational development. Aboriginal education policies may influence aborigines' future. The purpose of this essay is to explore the development of political economy structure in Taiwan area after 1945, and its relationship with aboriginal education policies. First the paper shows the process of political economy development in Taiwan and the general concept of corporatism. Secondly, it explores the relationship between educational policies and the development of political economy, and then looks back to the background changes of political economy from corporatism to pluralism. It also indicates the demand of aboriginal interest groups. Then, it describes Taiwan's present aboriginal education policies, including "5-year Plan", "EPA Plan" and "The Rough Draft of Aboriginal Education ACT". Finally, the conclusion may be useful references in planning future aboriginal education policies.
以文找文
期刊論文
1.
Birbaum, Pierre(1982)。The State Versus Corporatism。Politics and Society,11(4),477-501。
2.
Petras, James(1977)。State Capitalism and the Third World。Social Change,8,1-17。
3.
胡佛(1988)。台灣地區民眾對政治參與的態度:系統權力功能的權力價值取向。中央研究院民族學研究專刊,20,327-354。
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4.
王春源、黃森泉(19960200)。論臺灣「教育優先區」規劃對原住族群教育之影響。臺灣經濟,230,1-22。
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5.
丁仁方(19921200)。臺灣的統合主義。中山社會科學季刊,7(4),34-42。
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6.
Panitch, Leo(1980)。Recent Theorizations of Corporatism: Reflections on a Growth Industry。British Journal of Sociology,31(2),159-187。
7.
黃森泉(19960200)。從教育優先區論臺灣原住民教育之展望。原住民教育季刊,1,1-32。
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8.
Magagna, V.(1988)。Representing Efficiency: Corporatism and Democratic Theory。The Review of Politics,50(3),420-444。
9.
黃森泉(19960400)。臺灣原住族群地位之變遷。國教輔導,35(4)=312,20-23。
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10.
楊泰順(19921200)。利益團體的理論。中山社會科學季刊,7(4),1-14。
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11.
周德禎(19950200)。我國原住民教育和美國少數民族教育的探討及比較。國教天地,108,16-21。
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12.
Block, F.(1977)。Beyond Corporate Liberalism。Social Problems,24(3),352-361。
13.
Marin, B.(1983)。Organizing Interests By Interest Organizations: Associational Prerequisites of Cooperation in Austria。International Political Science Review,4(2),197-216。
14.
黃森泉(19951200)。「教育優先區」與原住族群教育。國教輔導,35(2)=310,38-43。
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15.
王春源、黃森泉(19960700)。論臺灣之政經演變對原住民教育政策之影響。臺灣經濟,235,16-39。
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16.
洪泉湖(19951200)。臺灣原住民教育的現況與展望。中山人文社會科學期刊,4(2)=9,159-178。
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17.
浦忠成(19960800)。原住民教育法研修的原因及其意義。原住民教育季刊,3,75-78。
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18.
程健教、黃森泉(19960600)。由福利經濟觀點論「教育優先區」規畫與原住民教育之展望。臺中師院學報,10,309-335。
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19.
費景漢(19940600)。三民主義研究學術化的涵義。中山社會科學期刊,3(1)=6,1-19。
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20.
楊孝濚(19960500)。臺灣原住民教育均權體制之規畫。原住民教育季刊,2,26-42。
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21.
黃森泉(19960700)。儒家倫理與中國政治民主化。人文學報,20,39-56。
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22.
黃森泉(19961200)。從組合主義論臺灣原住民幼教政策。幼兒教育年刊,9,233-256。
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23.
Saggar(1993)。The politics of 'race policy' in Britain。Critical Social Policy,13(37),32-51。
會議論文
1.
孫大川(1995)。族群與文化:一個原住民的觀點。臺灣近百年史研討會,吳三連基金會主辦 。
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2.
章仁香(1996)。我國原住民政策的政治目標與資源配置:從「臺灣省原住民社會發展方案」談起。族群教育與族群關係學術研討會,民族主義學會 。
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3.
何東皓(1995)。政黨競爭與民主政治-1986年後中華民國的政治發展。第八屆全國三研所學術研討會,政大中山所編 。
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4.
姚誠(1996)。一項教育革新的主題--論多元文化主義與鄉土教育。族群教育與族群關係學術研討會,民族主義學會 。
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5.
孫大川(1996)。夾縫中的族群建構:泛原住民意識與臺灣族群問題的互動。族群教育與族群關係學術研討會,民族主義學會 。
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6.
陳宗韓(1996)。從分化到聯合:臺灣原住民族群之發展。族群教育與族群關係學術研討會,民族主義學會 。
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7.
黃森泉(1996)。統合主義與論臺灣原住民教育政策。研究原住民教育論文發表會,教育部委託屏東師院承辦 。屏東。
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8.
劉文雄(1994)。臺灣原住民族運動發展路線之初步探討。原住民文化會議。行政院文建會。
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研究報告
1.
黃昆輝(1996)。原住民政策之回顧與展望。
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學位論文
1.
張佑宗(1991)。民主轉型與台灣政治文化的變遷(1980年代)(碩士論文)。國立臺灣大學。
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2.
王淑美(1996)。花蓮縣原住民校長在主流文化中的學校適應經驗(碩士論文)。國立花蓮師範學院。
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3.
陳瑞芸(1990)。族群關係、族群認同與臺灣原住民基本政策(碩士論文)。國立政治大學。
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圖書
1.
Coxall, W. N.(1981)。Parties and Press Groups。London:Longman。
2.
Williamson, Peter J.(1989)。The Debate Between Corporatism and Pluralism。London:Sage。
3.
Maier, Charles(1984)。Precondition for Corporatism。Oxford University Press。
4.
Lehmbruch, G.(1982)。Introduction: Neo-Corporatism in Comparative, Perspective。Beverly Hills, CA:Sage。
5.
Katzenstein, Peter J.(1985)。Small States in the World Markets: Industrial Policy in Europe。New York:Cornell University Press。
6.
Cameron, D.(1984)。Social Democracy, Corporatism, Labor Quiescence, and the Representation of Economic Interest in Advanced Capitalist Society。Oxford University Press。
7.
Ball, A. R.、Millard, F.(1986)。Pressure Politics in Industrial Societies: A Comparative Introduction。London:MacMillan。
8.
Bellamy, Richard(1992)。Liberalism and Modern Society: A Historical Argument。University Park, Pennsylvania:The Pennsylvania State University Press。
9.
Wilson, Graham K.(1990)。Interest Groups。Cambridge, MA。
10.
Banks, James A.(1994)。An Introduction to Multicultural Education。Boston, Massachusetts:Allyn and Bacon。
11.
尹建中(1994)。紐西蘭毛利族教育考查報告。臺北:教育部原住民教育委員會。
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12.
朱雲漢、黃德福(1990)。建立台灣的政治經濟新秩序。國家政策研究資料中心。
延伸查詢
13.
林全(1993)。Tomorrow, Capitalism。臺北:天下文化公司。
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14.
陳正茂(1994)。中國近代史。台北:文京公司。
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15.
教育部(1992)。發展與改進山胞教育五年計畫綱要。臺北:教育部。
延伸查詢
16.
彭懷恩(1992)。中國政治文化的轉型。台北:風雲論壇。
延伸查詢
17.
教育資料館(1995)。當前教育問題與對策。臺北:教育資料館。
延伸查詢
18.
張茂桂(1993)。族群關係與國家認同。臺北:國家政策研究中心。
延伸查詢
19.
新竹師院原住民教育研究中心(1995)。原住民教育法規彙編。新竹師院。
延伸查詢
20.
黃森泉(1996)。原住民教育簡介。臺北:教育部。
延伸查詢
21.
蕭全政(1990)。台灣地區的新重商主義。台北:國家政策資料中心。
延伸查詢
22.
Bell, D.(1976)。The Cultural Contradictions of Capitalism。London:Heinemann。
23.
Staniland, Martin、胡祖慶(1992)。What is Political Economy?。臺北:五南圖書公司。
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24.
蕭全政(1991)。政治與經濟的整合。台北:桂冠公司。
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25.
Jessop, Bob(1990)。State Theory。Oxford:Polity Press。
26.
Jessop, Bob(1979)。Corporatism, Parliamentarism, and Social Democracy。Beverly Hills, CA:sage。
27.
Jeffrey, Lustig(1982)。Corporate Liberalism: The Origins of Modern American Political Theory: 1890-1920。University of California Press。
28.
Held, D.(1988)。Models of Democracy。Oxford:Basil Blackwell。
29.
Schmitter, P.(1974)。Still the Century of Corporatism?。Beverly Hill, CA:Sage。
30.
Schmitter, P.(1982)。Reflection on Neo-Corporatism。Beverly Hill, CA:Sage。
31.
Dahl, Robert A.(1971)。Polyarchy: Participation and Opposition。New Haven, CT:Yale University Press。
32.
陳麗華(1995)。實習教師的社會科教學推理:結構與意識的辯證。臺北:師大書苑。
延伸查詢
33.
彭懷恩(1991)。臺灣發展的政治經濟分析。臺北:風雲論壇社。
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圖書論文
1.
吳榮義(1992)。臺灣經濟自由化政策的探討。中華民國民主化。臺北:政大國關中心。
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2.
高德義(1993)。邁向多元一體的族群關係:原住民基本政策的回顧與展望。原住民政策與社會發展。
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推文
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