臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：實習教師的社會科教學推理 : 結構與意識的辯證
作者：陳麗華 引用關係
出版日期：1995
出版項：臺北:師大書苑
ISBN：9578969570
主題關鍵詞：社會科學；教學法
學門：教育學
資料類型：專書
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(17) 博士論文(15) 專書(2) 專書論文(2)
  • 排除自我引用排除自我引用:16
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:154
期刊論文
1.牟宗三(1985)。爲中國文化敬吿世界人士宣言。民主評論，9(1)，2-21。  延伸查詢new window
2.高承恕(1985)。現代化的困境及其超越的可能性--韋伯與哈伯瑪斯對近代西方社會之批判精神。東海大學學報，26，267-279。new window  延伸查詢new window
3.陳淑美(1989)。教科書也「解嚴」。光華雜誌，14(9)，12-22。  延伸查詢new window
4.陳敏慧(1986)。一個中國人讀美國人類學家的臺灣民族誌。當代，8，60-69。  延伸查詢new window
5.陳麗華(1990)。校長在課程改革中的任務。現代教育，4(18)，40-49。  延伸查詢new window
6.Apple, M.(1983)。Curriculum in the year 2000: Tension and possibilities。Phi Delta Kappan，64。  new window
7.Gudmindsdottir, S.、Shulman, L.(1987)。Pedagogical content knowledge in social studies。Scandinavian Journal of Educational Research，31，59-70。  new window
8.Owens, R.(1982)。Methodological rigor in a naturalisticinquiry : Some issues and answers。Educational Administration Quarterly，18(2)，1-22。  new window
9.Pollard, A.(1982)。A model of classroom coping strategies。British Journal of Sociology of Education，3(1)，19-37。  new window
10.Ross, E. W.(1987)。Teacher perspective development: A study of preservice social studies teachers。Teory andresearch in social education，15(4)，225-243。  new window
11.黃光國(19900125)。臺灣的社會變遷與倫理重建。中國論壇，29(8)=344，67-78。  延伸查詢new window
12.陳麗華(1990)。反省性師範教育派典的理念與實際。教育研究雙月刊，14，53-61。  延伸查詢new window
13.陳麗華(1992)。美國師資教育的概念取向分析。臺灣教育，496，14-21。  延伸查詢new window
14.Wilson, S.(1977)。The use of ethnographic techniques in educational research。Review of Educationial Research，47(1)，245-265。  new window
15.Wilson, S. M.、Wineburg, S. S.(1988)。Peering at history through different lenses: The role of disciplinary perspectives in teaching history。Teachers College Record，89(4)，525-539。  new window
16.Zeichner, K. M.(1983)。Alternative paradigms of teacher education。Journal of Teacher Education，34(3)，3-9。  new window
17.Zeichner, Kenneth M.、Liston, Daniel P.(1987)。Teaching student teachers to reflect。Harvard Educational Review，57(1)，23-48。  new window
18.簡紅珠(19881200)。教師思考之研究與師範教育。國教世紀，24(3)，22-25+47。  延伸查詢new window
19.陳麗華(19890700)。國小社會科批判思考教學的省思。現代教育，4(3)=15，121-135。  延伸查詢new window
20.Shulman, Lee S.(1986)。Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching。Educational Researcher，15(2)，4-14。  new window
會議論文
1.王秋絨(1991)。中英敎育實習制度之比較分析。國際比較師範敎育學術研討會，中華民國比較敎育學會。師範敎育學會主辦 。  延伸查詢new window
2.高敬文(1988)。「質的研究」實施歷程與發現邏輯之評估。質的探討在教育研究上的應用學術研討會。屏東：屏東師範學院。45-63。  延伸查詢new window
3.高敬文(1992)。質、量研究--辯、變、辨。  延伸查詢new window
研究報告
1.毛連塭(1991)。師範學院課程修訂研究報吿。臺北：臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
學位論文
1.洪錫井(1991)。心理學質的研究的探討(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
2.楊龍立(1984)。行爲目標的研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.余霖。影響國中生政治社會化的學校因素(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.林尚達(1992)。蔣中正先生與九年國民教育政策形成之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.湯維玲(1990)。我國中學師資培育專業教育課程之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.趙鎮洲(1983)。我國現行師專課程之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
7.吳麗芬(1986)。國民小學組織結構正式化集中化與教師工作動機之關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
8.王麗雲(1990)。艾波敎育思想研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
9.高新建(1991)。國小教師課程決定之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
10.陳添球(1989)。國民小學教師教學自主性之研究--一所國民小學日常生活世界的探討(碩士論文)。東吳大學。  延伸查詢new window
11.張芬芬(1991)。師範生教育實習中潛在課程之人種誌研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
12.歐用生(1990)。我國國民小學社會科「潛在課程」分析(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.田培林(1983)。敎育與文化。臺北：五南。  延伸查詢new window
2.李錦旭(1987)。教育社會學理論。臺北：桂冠。  延伸查詢new window
3.林玉體(1983)。西洋敎育史。臺北：文景。  延伸查詢new window
4.林玉體(1987)。臺灣敎育面貌40年倒數。臺北：自立晚報社。  延伸查詢new window
5.郭爲藩(1983)。教育的理念。臺北：文景。  延伸查詢new window
6.原始中國編輯部(1991)。中國文明史：原始中國。臺北：地球。  延伸查詢new window
7.許烺光、張瑞德(1979)。文化人類學導論。臺北：聯經。  延伸查詢new window
8.張德勝(1987)。儒家倫理與秩序情結。臺北：巨流。  延伸查詢new window
9.張鐵君(1965)。國父思想概要。臺北：三民。  延伸查詢new window
10.陳鼓應(1985)。莊子今註今譯及評介。臺北：商務。  延伸查詢new window
11.教育年鑑編輯委員會(1957)。第三次中華民國教育年鑑。臺北：正中書局。  延伸查詢new window
12.教育年鑑編輯委員會(1974)。第四次中華民國教育年鑑。臺北：正中書局。  延伸查詢new window
13.曾守得(1989)。教育人種誌研究方法論。臺北：五南。  延伸查詢new window
14.賈馥茗(1987)。教育概論。臺北：五南。  延伸查詢new window
15.葉啓政(1991)。社會、文化和知識份子。臺北：東大圖書公司。  延伸查詢new window
16.歐用生(1981)。課程研究的方法論。高雄：復文。  延伸查詢new window
17.譚光鼎(1992)。臺灣地區國中學生升學狀況之研究--中等教育選功能之探討。  延伸查詢new window
18.Apple, M.(1982)。Educat ion and power。London：RKP。  new window
19.Dewey, J.(1933)。How to think。Chicago：Henry Regnery。  new window
20.Elliot, D. L.、Woodward, A.(1990)。Textbooks and schooling in the Uni ted States。  new window
21.McPeck, K. E.(1982)。Critical thinking and education.。Oxford：Mart in Robertson。  new window
22.Woods, P.(1980)。Teacher strategies--Exploration in the sociology of the school。London：Croom Helm。  new window
23.葉啟政。制度化的社會邏輯。臺北：東大圖書公司。new window  延伸查詢new window
24.金耀基(1979)。從傳統到現代。臺北：時報出版社。  延伸查詢new window
25.陳鼓應(1986)。老子今註今譯及評介。臺灣商務印書館。  延伸查詢new window
26.Giddens, Anthony(1979)。Central Problems in Social Theory。London, UK：The MacMillan Press。  new window
27.謝文全(1985)。教育行政。臺北市：文景書局。  延伸查詢new window
28.Blau, P. M.(1964)。Exchange and Power in Social Life。New York：John Wiley and Sons。  new window
29.Giroux, H.(1983)。Theory and resistance in education。Mass.：Bergin & Garvey。  new window
30.柴田義松、楊思偉(1988)。學科教育論。臺北：九二八文化事業。  延伸查詢new window
31.王文科(1990)。質的教育研究方法。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
32.Giroux, H. A.(1988)。Teachers as intellectual: Toward a critical pedagogy of learning。Westport, CT：Bergin & Garvery。  new window
33.朱雲漢、丁庭宇、Wilson, Richard(1981)。中國兒童眼中的政治。臺北：桂冠。  延伸查詢new window
34.陳伯璋(1988)。教育研究方法的新取向。台北：南宏圖書公司。  延伸查詢new window
35.劉德勝(1987)。小學社會科課程結構與內涵。高雄市：復文圖書。  延伸查詢new window
36.Apple, Michael W.、Weis, Lois(1983)。Ideology and practice in schooling。Philadelphia, PA：Temple University Press。  new window
37.蕭新煌(1988)。社會學的滋味。臺北：東大圖書公司。  延伸查詢new window
38.Giddens, Anthony(1984)。The Constitution of Society: Outline of the Theory of Structuration。Cambridge：Polity Press。  new window
39.Elbaz, Freema(1983)。Teacher thinking: A study of practical knowledge。New York, NY：Nichols Publishing Company。  new window
40.Schon, D. A.(1983)。The reflective practitioners。N. Y.：Basic Books。  new window
41.Berger, P. L.、Luckmann, T.、鄒理民(1991)。社會實體的建構。臺北：巨流出版社。  延伸查詢new window
42.Calderhead, J.(1987)。Exploring teachers' thinking。London：Cassell Educational Limited。  new window
43.Apple, Michael W.(1979)。Ideology and Curriculum。New York：Routledge and Kegan Paul。  new window
44.黃政傑(1988)。教育理想的追求。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
45.宋光宇(1977)。人類學導論。台北：桂冠圖書出版社。  延伸查詢new window
46.歐用生(1989)。質的研究。臺北市：師大師苑。  延伸查詢new window
47.黃政傑(1989)。課程改革。台北：漢文書店。  延伸查詢new window
48.殷海光(1966)。中國文化的展望。臺北：文星書店。  延伸查詢new window
49.陳伯璋(1985)。潛在課程研究。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
50.林毓生(1989)。政治秩序與多元社會。臺北：聯經出版事業公司。  延伸查詢new window
51.Rogers, Carl Ransom、宋文里(1990)。成為一個人：一個治療者對心理治療的觀點。臺北：桂冠。  延伸查詢new window
52.楊深坑(19880000)。理論．詮釋與實踐：教育學方法論論文集。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
53.Schön, Donald A.(1987)。Educating the Reflective Practitioner: Towards a New Design for Teaching and Learning in the Professions。San Francisco, California：Jossey-Bass Inc.。  new window
54.余英時(1982)。史學與傳統。臺北：時報。new window  延伸查詢new window
其他
1.賴淑姬(19900915)。閃西變陝西，現代神話誤人子弟。  延伸查詢new window
圖書論文
1.毛連塭(1990)。師範學院目標及課程之研究。師範教育政策與問題。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.何懷碩(1986)。多元、創作、論敎育。敎育--一個解不開的結。臺北：允晨。  延伸查詢new window
3.林玉體(1983)。西洋教育史。臺北：教育文物。  延伸查詢new window
4.高敬文(1985)。師專改院後之課程設計問題。未來國小師資培育--師專改院問題研究專輯。  延伸查詢new window
5.黃光雄(1985)。師專改院的課程構思。未來國小師資培育--師專改院問題研究專輯。  延伸查詢new window
6.黃光雄(19920600)。英國國定課程評析。各國中小學課程比較研究。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
7.陳文團(1988)。意識型態的敎育與道德教育。意識形態與教育。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
8.陳伯璋(1986)。教育研究的新典範。教育研究方法的新取向。臺北：南宏。  延伸查詢new window
9.陳伯璋(1991)。社會變遷中社會學科課程發展之意識型態分析。社會變遷與教育發展。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
10.陳漢强(1988)。新制師院課程評析。教育部人文及社會學科教育專題研究。臺北：三民書局。  延伸查詢new window
11.楊瑩(1989)。從社會學者對學校角色的詮釋談民主與教育的關係。民主法治與教育。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
12.葉啓政(1991)。結構、意識與權力--對「社會結構」概念的檢討。社會、文化和知識份子。臺北：東大圖書公司。  延伸查詢new window
13.葉啓政(1991)。近代中國文化面臨的困境。社會、文化和知識份子。臺北：東大圖書公司。  延伸查詢new window
14.葉啓政(1991)。三十年來臺灣地區中國文化發展的檢討。社會、文化和知識份子。臺北：東大圖書公司。  延伸查詢new window
15.葉啟政(19820000)。從中國社會學既有性格論社會學研究「中國化」的方向與問題。社會、文化和知識份子。臺北：東大圖書公司。new window  延伸查詢new window
16.葉啓政(1991)。邊陲性與學術發展--再論社會科學中國化。社會、文化和知識份子。臺北：東大圖書公司。  延伸查詢new window
17.蔣中正(1984)。說明革命實踐研究院的精神和方法以及造成革命新精神新風氣的起點。先總統蔣公全集。臺北：文化大學出版部。  延伸查詢new window
18.蔣中正(1984)。九月九日的雙重國恥。先總統蔣公全集。臺北：文化大學出版部。  延伸查詢new window
19.蔣中正(1984)。改造敎育與變化氣質。先總統蔣公全集。臺北：文化大學出版部。  延伸查詢new window
20.蔣中正(1984)。對中國國民黨中常會致辭。先總統蔣公全集。臺北：文化大學出版部。  延伸查詢new window
21.蔣中正(1984)。對國民教育九年制開始實施及國民中學開學典禮訓辭。先總統蔣公全集。臺北：文化大學出版部。  延伸查詢new window
22.歐用生(1989)。新制師院的問題與展望。各國小學師資培育。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
23.歐用生(1989)。俗民誌及其在教學研究上的意義。質的研究。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
24.歐用生(1989)。國民小學社會科教科書意識型態之分析。質的研究。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
25.費孝通(1948)。差序格局。鄉土中國鄕土重建。  延伸查詢new window
26.顔秉琪(1991)。社會變遷中敎師應具有的教學專業知能。社會變遷與教育發展。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
27.蕭新煌(1988)。當代知識分子的「鄕土意識」: 社會學的考察。社會學的滋味。臺北：東大圖書公司。  延伸查詢new window
28.蕭新煌(1988)。對卅年來社會學在臺灣發展的一些觀察。社會學的滋味。臺北：東大圖書公司。  延伸查詢new window
29.Althusser, L.(1971)。Ideology and ideological stateapparatuses。Education: structure and society。Penguin Books Inc.。  new window
30.Anyon, J.(1983)。Workers, laber and economic history, and textbook content。Ideology and practice in schooling。Temple Univ. Press。  new window
31.Ball, S. J.(1983)。Case study research in education: Some notes and problems。The ethnography of schooling: Methodological issues。Driffield：Nafferton。  new window
32.Carter, K.、Doyle, W.(1987)。Teachers’ knowledge structures and comprehension processes。Exploring teachers, thinking。London：Cassell Educational Limited.。  new window
33.Clark, C. M.、Peterson, P. L.(1986)。Teachers’ thought processe。Handbook of research on teaching。N.Y.：MacMillan Publishing Cora。  new window
34.Doyle, W.(1980)。Research on teaching in classroom eniveronraent。Exploring issues in teacher education: Quest ions for research。TX：Univ. of Texas Center for Teacher Education。  new window
35.Hargreaves, A.(1978)。The significance of classroom coping strategies。Sociological interpretations schooling and classrooms: a reappraisal。Driffield：Nafferton.。  new window
36.Stanley, W. B.(1991)。Teacher Competence for social studies. of research on social studies。Handbook of research on social studies teaching and learning。N. Y.。  new window
37.Wilson, S. M.、Shulman, L.、Richert, A.(1987)。150different ways of knowing : Representations of knowledge in teaching.。Exploring teachers' thinking。London：Cassell。  new window
38.Wolcott, H.(1976)。Criteria for an ethnographic approach to research in school.。Schooling in the cultural context。NY：David McKay Co。  new window
39.Wolcott, H. F.(1988)。Ethnographic research in education。Complementary methods for research in education。Washington, DC：American Educational Research association。  new window
40.楊國樞(1992)。中國人的社會取向：社會互利的觀點。中國人之中國心--人格社會篇。台北：桂冠。new window  延伸查詢new window
41.曾濟群(1989)。我國國立編譯館之功能探討。各國教科書比較研究。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
42.Calderhead, James(1988)。The development of knowledge structures in learning to teach。Teacher's professional learning。Falmer Press。  new window
43.陳麗華(1993)。評析俄亥俄州立大學的「反省性教學」方案。師範教育政策與問題。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
44.Zeichner, K. M.、Gore, J. M.(1990)。Teacher socialization。Handbook of research on teacher education。  new window
45.蔣斌(1988)。田野方法的特性與使用。教育研究方法的新取向。臺北：南宏。  延伸查詢new window
46.Carter, K.(1990)。Teachers' knowledge and learning to teach。Handbook of research on teacher education。New York：Macmillan。  new window
47.陳奎憙(1987)。教學研究方法論的探討。教育研究方法論。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
48.楊深坑(1988)。意識型態批判與教育學研究。意識型態與教育。臺北：師大書宛。  延伸查詢new window
49.單文經(1990)。教育專業知識的性質初探。師範教育政策與問題。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：697（臺灣：696，外國：1） ／ 本年度總使用人次：1366978 ／ 訪客人次（自102年09月）：67162638
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上