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| 2. | 王開揚(2009)。「漢字難學」的命題無法否定。北華大學學報（社會科學版），2009(1)。 延伸查詢 |
| 3. | 王瑞英(2012)。試論政府在歷代漢字規範中的作用及其啟示。江西教育學院學報（社會科學），2012(1)。 延伸查詢 |
| 4. | 何山(2014)。漢字的書寫理據及漢字理據的二層劃分。陝西師範大學學報（哲學社會科學版），2014(2)。 延伸查詢 |
| 5. | 何駑(2014)。長江流域文明起源商品經濟模式新探。東南文化，2014(1)。 延伸查詢 |
| 6. | 周有光(2011)。漢字尋根。考試（高考語文版），2011(Z2)。 延伸查詢 |
| 7. | 孫立極(2012)。兩岸合編詞典背後的故事。兩岸關係，2012(9)。 延伸查詢 |
| 8. | 張傳旭(2010)。從秦楚文字的對比研究反觀「書同文」政策之實施。求索，2010(12)。 延伸查詢 |
| 9. | 郭旺學(2012)。寫實與寫意的分野--從史前巖畫看中西繪畫造型觀。藝術生活--福州大學廈門工藝美術學院學報，2012(4)。 延伸查詢 |
| 10. | 陳俊羽(2008)。「字本位」理論在對外華語文教學中的作用與認識。雲南師範大學學報（對外華語文教學與研究版），6(3)。 延伸查詢 |
| 11. | 劉淑娟(2014)。文明的印痕--石嘴山內的賀蘭山巖畫。黑龍江史志，2014(3)。 延伸查詢 |
| 12. | 劉森垚(2014)。「古蜀國起源」研究綜述。西華大學學報（哲學社會科學版），2014(1)。 延伸查詢 |
| 13. | 蔡永貴(2013)。試論漢字字族研究的角度與原則。寧夏大學學報（人文社會科學版），2013(6)。 延伸查詢 |
| 14. | 韓建業、楊新改(2008)。大汶口文化的立鳥陶器和瓶形陶文。江漢考古，2008(3)。 延伸查詢 |
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| 17. | 范海予(2008)。幼兒識字教學法對第二語言漢字教學的幾點借鑒。安徽文學，2008(4)。 延伸查詢 |
| 18. | 趙果(2003)。初級階段歐美留學生識字量與字的構詞數。語言文字應用，2003(3)。 延伸查詢 |
| 19. | 劉建平、楚金金(2011)。對外漢語漢字教學方法之探討。語文教學與研究，2011(49)。 延伸查詢 |
| 20. | 蕭俊明(2012)。文化的誤讀--泰勒文化概念和文化科學的重新解讀。國外社會科學，2012(3)。 延伸查詢 |
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圖書| 1. | Benedict, Ruth、黃道琳(2011)。文化模式。臺北：巨流圖書公司。 延伸查詢 |
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| 5. | 蘇菲亞．布朗、琳賽．哈理遜、法蘭西斯．張(2010)。靈魂之旅。臺北：人本自然文化公司。 延伸查詢 |
| 6. | 迪特瑞希．史汪尼茲、劉海甯、郜世紅(2010)。男人是不完美的女人。臺北：商周出版。 延伸查詢 |
| 7. | 林西莉、李之義(2007)。漢字王國--講述中國人和他們的漢字的故事。北京：生活．讀書．新知三聯書店。 延伸查詢 |
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| 71. | 韓非、陳奇猷(1987)。韓非子集釋。華正書局。 延伸查詢 |
| 72. | 劉義慶、劉孝標、徐震堮(1989)。世說新語校箋。文史哲出版社。 延伸查詢 |