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題名:教師如何從事課程評鑑:從賦權增能評鑑理念談起
書刊名:教育研究月刊
作者:陳美如 引用關係郭昭佑 引用關係
出版日期:2001
卷期:88
頁次:頁83-93
主題關鍵詞:教師課程評鑑賦權增能評鑑
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  • 點閱點閱:71
期刊論文
1.Smith, M. K.(1998)。Empowerment evaluation: Theoretical and method consideration。Evaluation and Program Planning,21,255-261。  new window
2.Fetterman, D. M.(1994)。Steps of Empowerment evaluation: From California to Cape town。Evaluation and Programming Planning,17(3),305-313。  new window
3.黃嘉雄(19990600)。芝加哥與肯塔基學校本位管理模式之比較研究。國立臺北師範學院學報,12,197+199-221+223-224。new window  延伸查詢new window
4.郭昭佑、陳美如(2001)。學校本位課程發展評鑑指標建構初探。師大學報,46(2),193-211。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.張嘉育、黃政傑(2000)。以課程評鑑永續學校本位課程發展。「學校本位課程發展與教師專業成長」國際學術研討會,臺北市立師範學院主辦 。臺北市。135-165。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部國教司(2000)。國民中小學九年一貫課程綱要。台北:教育部。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Fetterman, D. M.(1996)。Empowerment evaluation: An instruction to theory and practice。Empowerment evaluation: Self-assessment & accountability。SAGE。  new window
2.Fetterman, D. M.(1996)。Conclusion: Reflection on emergent themes and next steps。Empowerment evaluation: Self-assessment and accountability。SAGE。  new window
 
 
 
 
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