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題名:九年一貫課程評鑑架構之研究--以藝術與人文學習領域為例
書刊名:教育研究論壇
作者:許文滋
作者(外文):Hsu, Wen Tzu
出版日期:2009
卷期:1:1
頁次:頁109-124
主題關鍵詞:課程評鑑藝術與人文評鑑架構Curriculum evaluationArts and humanitiesEvaluation framework
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期刊論文
1.謝素月(20020400)。教育鑑賞與批評之應用--「藝術與人文領域」課程評鑑初探。初等教育學刊,11,275-294。new window  延伸查詢new window
2.張嘉育、黃政傑(20010400)。學校本位課程評鑑的規劃與實施。課程與教學,4(2),85-109+157。new window  延伸查詢new window
3.陳美如、郭昭佑(20010800)。教師如何從事課程評鑑:從賦權增能評鑑理念談起。教育研究,88,83-93。new window  延伸查詢new window
會議論文
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2.何育真(2003)。從國民小學「藝術與人文」領域的實施現況探討未來藝術教育的發展。國立新竹師範學院。201-218。  延伸查詢new window
圖書
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4.黃光雄、楊龍立(2000)。課程設計:理念與實作。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
5.黃政傑(1995)。課程設計。臺北:東華書局。  延伸查詢new window
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7.Worthen, B. R.、Sanders, J. R.(1987)。Educational evaluation: Alternative approaches and practical guidelines。Longman。  new window
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10.黃政傑(1991)。課程設計。臺北:東華。  延伸查詢new window
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其他
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2.吳清山(1995)。學校效能硏究。  延伸查詢new window
3.林世華(2007)。藝術與人文素養指標之教學與評量。  延伸查詢new window
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8.莊逸萍(2008)。九年一貫課程評鑑架構之硏究--以健康與體育學習領域爲例。  延伸查詢new window
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10.陳瓊花(2008)。97年度國民中小學落實藝術與人文素養指標績優學校評選。  延伸查詢new window
11.黃嘉雄(2000)。學校書面課程計劃評鑑規準之初步建構。  延伸查詢new window
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圖書論文
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