:::

詳目顯示

回上一頁
題名:眾聲喧嘩的迷思--關於傳播研究的筆記
書刊名:中華傳播學刊
作者:夏春祥 引用關係
作者(外文):Hsia, Chun-hsiang
出版日期:2002
卷期:1
頁次:頁3-26
主題關鍵詞:臺灣學術界反思性研究者與研究社群傳播研究眾聲喧嘩對話Taiwan academiaHeteroglossiaCommunication studiesReflexivityResearcher and communityDialogue
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(6) 博士論文(0) 專書(2) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:5
  • 共同引用共同引用:506
  • 點閱點閱:114
作為臺灣學術界的一份子,本文是關於人文、社會研究的「反思性」筆記。討論範圍包括了研究者與研究社群,所關懷的則是臺灣以及華人的傳播研究。內容始於本刊主題-「傳播學的眾聲喧嘩」,在釐清它所形成的各種迷思之後,研究結論指出真實生活中的各說各話,總讓我們遺忘了應該面對的問題,甚至產生一些似是而非的景象。藉由M. Bakhtin的論點,我們瞭解到各自表述並非眾聲喧嘩嚮往的內涵,能在差異的聲音中分辨優劣,繼而型塑出視野開闊、切合臺灣禱的,以及能使不同意見各安其所的對話與共識,才是傳播研究努力的目標。
Drawing upon insights triggered by Mikhail Bakhtin’s idea of ‘heteroglossia’, this essay provides a reflexive account of the author regarding the role of a researcher as part of Taiwan academia. Central to this concern is the present and future of communication studies in Taiwan, with special attention to the dialectic relationship between the individual researcher and his/her community. While exploring how Bakhtin’s ‘heteroglossia’ might be understood or misunderstood, the author emphasizes the importance of dialogues among individual members, from which the enriching effects on the community can be expected.
期刊論文
1.黃光國(20011200)。文化的反思.典範的重建。思與言,39(4),1-29。new window  延伸查詢new window
2.翁秀琪(20011000)。臺灣傳播教育的回顧與願景。新聞學研究,69,29-53。new window  延伸查詢new window
3.陳韜文(19990400)。傳播教育的知識結構問題:思考分析與實務技術訓練之間的張力。新聞學研究,59,137-141。new window  延伸查詢new window
4.鄭瑞城(19981000)。大學教育和大學傳播教育--觀念的再思考。傳播研究簡訊,15,4-6。  延伸查詢new window
5.翁秀琪(19970100)。對臺灣「傳播學正當性危機」的一些想法。新聞學研究,54,1-2。new window  延伸查詢new window
6.林文剛(20000500)。什麼才是華人傳通問題:中華傳媒生態文化史初探。傳播研究簡訊,22,11-13。  延伸查詢new window
7.楊中芳(19930600)。試論如何深化本土心理學研究:兼評現階段之研究成果。本土心理學研究,1,122-183。new window  延伸查詢new window
8.楊國樞(19930600)。我們為什麼要建立中國人的本土心理學?。本土心理學研究,1,6-88。new window  延伸查詢new window
9.陳百齡(2000)。國科會專題研究計畫的現況。傳播研究簡訊,23,7-9。  延伸查詢new window
10.Rakow, L. F.(2001)。Symposium: Journalism and Mass Communication Education at the Crossroads (Shifting from Industries to Publics)。Journalism & Mass Communication Educator,56(3),11-14。  new window
11.臧國仁、陳世敏(1998)。社會學門專門領域成就與評估:傳播學。傳播研究簡訊,16,1-3。  延伸查詢new window
12.陳世敏(2000)。「傳播基本調查」睡著了。傳播研究簡訊,22,7-10。  延伸查詢new window
13.陳世敏(2002)。列車開走了。傳播研究簡訊,30,1-4。  延伸查詢new window
會議論文
1.盧建榮(1998)。欠缺對話的學術社群文化-二十世紀石刻史料與中國中古史的建構(1935-1997)。臺北縣。335-408。  延伸查詢new window
圖書
1.Bakhtin, Mikhail M.、Emerson, Caryl、Holquist, Michael(1996)。The Dialogic Imagination: Four Essays。Austin, TX:University of Texas Press。  new window
2.劉康(1995)。對話的喧聲:巴赫汀文化理論述評。台北:城邦文化。new window  延伸查詢new window
3.楊國樞、文崇一(1982)。序言。社會及行為科學研究的中國化。臺北市。  延伸查詢new window
4.Lippmann, W.(1956)。Public Opinion。Public Opinion。New York, NY。  new window
5.白春仁(1998)。多語現象做為小說話語發展的前提。巴赫金全集,第四卷。石家庄市。  延伸查詢new window
6.賈澤林(1998)。論行為哲學。巴赫金全集,第一卷。石家庄市。  延伸查詢new window
7.錢中文(1998)。理論是可以長青的-論巴赫金的意義。巴赫金全集,第一卷。石家庄市。  延伸查詢new window
8.王德威(1988)。序。眾聲喧嘩:三0與八0年代的中國小說。臺北市。  延伸查詢new window
9.王德威(2001)。序。眾聲喧嘩之後:點評當代中文小說。臺北市。  延伸查詢new window
10.須文蔚、陳世敏、王石番(1996)。傳播教育課程規劃研究:教育部委託專案計畫成果報告。傳播教育課程規劃研究:教育部委託專案計畫成果報告。臺北市。  延伸查詢new window
圖書論文
1.米哈伊爾.巴赫金、白春仁(1998)。陀思妥耶夫斯基詩學問題。巴赫金全集。石家莊:河北教育出版社。  延伸查詢new window
2.蘇鑰機(1995)。學術邊陲地區的傳播研究發展--三個中國社會的啟示。中文傳播研究論述。台北:國立政治大學傳播學院研究中心。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE