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題名：不同階段個別諮商督導歷程中督導議題與督導策略之分析研究
書刊名：輔導與諮商學報
作者：許雅惠 引用關係／廖鳳池
作者(外文)：Hsu, Ya-hui／Liao, Feng-tsu
出版日期：2005
卷期：27:1
頁次：頁65-82
主題關鍵詞：受督者督導晤談感受；個別諮商督導歷程；督導議題；督導策略；Supervisees session impact；Individual coun seling supervision process；Supervisory issues；Supervisory strategies
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本研究旨在探討個別諮商督導歷程中督導議題與督導者所使用之督導策者以一位督導者與其受督者之諮商督導過程錄音帶，以開放編碼的方式分析所討論的議題以及所使用之督導策略，並探討兩者的相關變化，同時分析受後填寫之「晤談感受評量問卷」，其研究結果如下：（一）不同階段之督導歷焦點會有所改變。（二）隨著督導歷程之進展，督導者所使用之督導策略也諮商關係等諮商歷程的介入處理，而逐漸增加對受督者自身的關注。（三）督導議題其可能採取不同之督導策略。（四）督導議題與督導策略可能影嚮受受督之晤談感受。
The purpose of this paper was to explore the relationship between supervisory strategies and supervisory topics in individual counseling supervision process. The researcher used tapes to record the counseling supervision processes between a supervisor and a supervisee. The way of open coding is used to analyze the discussed topics and the supervisory strategies in the supervisory process. Meanwhile, the supervisee accepted a "Session Impact Assessment Questionnaire" after the supervisory process. The analyzed results are as follows: 1. The focus of discussed topics changed during different stages of supervisory processes. 2. As the proceeding of supervisory processes, the supervisor's supervisory strategies changed from attention at clients and counseling relationship to supervisee himself. 3. Supervisor confronting different supervisory issues may adopt different supervisory strategies. 4. Supervisory issues and supervisory strategies may affect supervisee's session impact.
期刊論文
1.王文秀(20001200)。國小準輔導工作者「諮商實習」課程與被督導經驗調查研究。中華輔導學報，9，25-55。new window  延伸查詢new window
2.施香如(20030600)。社區輔導機構義務諮商員的被督導經驗。應用心理研究，18，145-177。new window  延伸查詢new window
3.卓紋君、黃進南(20030600)。諮商實習生接受個別督導經驗調查：以高雄師範大學輔導研究所為例。應用心理研究，18，179-206。new window  延伸查詢new window
4.鄭如安(20040600)。督導區辨模式之督導內涵分析--以一位受督導者為例。諮商輔導學報，10，83-109。new window  延伸查詢new window
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8.吳秀碧(19920600)。「Stoltenberg 的督導模式」在我國準諮商員諮商實習督導適用性之研究。輔導學報，15，43-113。new window  延伸查詢new window
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會議論文
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研究報告
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學位論文
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圖書
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圖書論文
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