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題名：高中科學班畢業生之追蹤研究：高中學習經驗探討
書刊名：教育科學研究期刊
作者：于曉平 引用關係／張靖卿 引用關係／凌美璦
作者(外文)：Yu, Hsiao-ping／Chang, Ching-ching／Ling, Mei-ai
出版日期：2019
卷期：64:4
頁次：頁1-29
主題關鍵詞：科學班；追蹤研究；高中學習經驗；教育安置；Education placement；Follow-up study；Learning experience in high schools；Science class
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期刊論文
1.劉靜宜(20120600)。美國高中生預修大學課程制度之研究及其啟示。教育資料集刊，54，149-174。new window  延伸查詢new window
2.侯雅齡(20130600)。資優生科學自我概念與科學成就之縱貫研究。教育科學研究期刊，58(2)，57-90。new window  延伸查詢new window
3.郭靜姿、蔡尚芳、王曼娜(19980600)。跳級資優生之生活適應分析。特殊教育研究學刊，16，379-400。new window  延伸查詢new window
4.于曉平(20010300)。臺北市高中資賦優異學生縮短修業年限之實施。資優教育，78，15-22。  延伸查詢new window
5.于曉平(20140700)。中國大陸資優教育的推展與轉變。特殊教育與輔助科技，10，1-6。new window  延伸查詢new window
6.陳金龍(20150600)。我國與南韓推動高中科學班政策比較之研究。臺灣教育評論月刊，4(6)，142-154。  延伸查詢new window
7.鄭曜忠(20070100)。國立彰化高中數理資優班畢業學生追蹤調查研究。彰中學報，24，179-195。  延伸查詢new window
8.Han, K. S.(2007)。The possibilities and limitations of gifted education in Korea: A look at the ISEP science-gifted education center。Asia Pacific Education Review，8(3)，450-463。  new window
9.McCluskey, K. W.、Massey, K. J.、Baker, P. A.(1997)。Early entrance to kindergarten: An alternative to consider。Gifted and Talented International，12(1)，27-30。  new window
10.Reis, S. M.、Westberg, K. L.(1994)。An examination of current school district policies: Acceleration of secondary students。Journal of Secondary Gifted Education，5(4)，7-18。  new window
11.Siegle, D.、Wilson, H. E.、Little, C. A.(2013)。A sample of gifted and talented educators' attitudes about academic acceleration。Journal of Advanced Academics，24(1)，27-51。  new window
12.Swiatek, M. A.、Benbow, C. P.(1991)。Ten-year longitudinal follow-up of ability matched accelerated and unaccelerated gifted students。Journal of Educational Psychology，83(4)，528-538。  new window
13.吳武典(20131200)。臺灣特殊教育綜論(一)：發展脈絡與特色。特殊教育季刊，129，11-18。new window  延伸查詢new window
14.郭靜姿、林美和、張靖卿、胡寶玉、簡維君、謝佳男、周佩蓉(20090600)。高中資優班畢業女性談資優教育之影響。特殊教育學報，29，87-110。new window  延伸查詢new window
15.于曉平、林幸台(20100300)。角色楷模課程對高中數理資優女生性別角色、生涯自我效能與生涯發展影響之研究。教育科學研究期刊，55(1)，27-61。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.顏倩霞、黃瑋苓(2006)。國小提早入學資優生學校生活適應之個案研究。95年度東台灣大學特殊教育學術研討會，國立臺東大學主辦 。臺東市。13-24。  延伸查詢new window
學位論文
1.莊麗頤(2012)。提早入學資優生智力、學業表現及資優特質之追蹤研究--以新竹縣市為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北。  延伸查詢new window
2.林怡秀(2000)。台北市提早入學資優生之追蹤研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Davis, G. A.、Rimm, S. B.、Siegle, D.(2011)。Education of the gifted and talented。Pearson Education。  new window
2.Cohoon, S. B.(2015)。State policies in gifted and talented education on acceleration an analysis of state policies and mandates。Macomb, IL：Western Illinois University Press。  new window
其他
1.教育部(2012)。101年度全國高級中學科學班成效評估計畫結案報告，臺北市：教育部。  延伸查詢new window
2.教育部(2014)。103年度全國高級中學科學班成效評估計畫結案報告，臺北市：教育部。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Robinson, N. M.、Weimer, L. J.(1991)。Selection of candidates for early admission to kindergarten and first grade。The academic acceleration of gifted children。New York：Teachers College Press。  new window
2.Yu, H.-P.、Chen, C.-M.、Jen, E.(2018)。Incorporating nanotechnology into K-12 education, with a special focus on gifted students。Teaching gifted learners in STEM subjects: Developing talent in Science, Technology, Engineering and Mathematics。London：Routledge。  new window
 
 
 
 
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