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| 2. | Cuddihy, T. F.、Pangrazi, R. P.、Tomson, L. M.(2005)。Pedometers: Answer to FAQs from teachers。Journal of Physical Education, Recreation, and Dance，76(2)，36-40。 |
| 3. | 方志華、丁一顧(20131000)。日本授業研究的發展與佐藤學學習共同體的批判轉化。課程與教學，16(4)，89-120。 延伸查詢 |
| 4. | 林子文、黃美瑤、張惠萍、林啟川(20111200)。目標設定介入對視障生身體活動量與運動自我效能之影響。體育學報，44(4)，593-607。 延伸查詢 |
| 5. | 陳偉瑀、王俊明(20070500)。自我調整學習之目標設定與自我監控對大學生運動技能學習表現的影響。臺灣運動心理學報，10，57-86。 延伸查詢 |
| 6. | 黃素芬(20050500)。自設目標、自我效能及自我監控對桌球自我調整學習的影響。臺灣運動心理學報，6，1-30。 延伸查詢 |
| 7. | 林曉芳(20130600)。合作學習教學策略在成人教育之應用。教育學術彙刊，5，83-102。 延伸查詢 |
| 8. | Martínez-López, E. J.、Grao-Cruces, A.、Moral-García, J. E.、Pantoja-Vallejo, A.(2012)。Intervention for Spanish overweight teenagers in physical education lessons。Journal of Sports Science and Medicine，11，312-321。 |
| 9. | McCaughtry, N.、Oliver, K. L.、Dillon, S. R.、Martin, J. J.(2008)。Teachers' perspectives on the use of pedometers as instructional technology in physical education: A cautionary tale。Journal of Teaching in Physical Education，27，83-99。 |
| 10. | Prewitt, S. L.、Hannon, J. C.、Brusseau, A. B.(2013)。Ghildren and pedometers: A study in reactivity and knowledge。International Journal of Exercise Science，6(3)，230-235。 |
| 11. | 馮木蘭、卓俊伶、吳姿瑩(20060900)。身體活動的效益、影響因素及其促進策略。中華體育季刊，20(3)=78，1-10。 延伸查詢 |
| 12. | 潘義祥、陳清祥(20161200)。Power of Pedometer：以計步器發展學生動態生活型態之析論。體育學報，49(4)，377-389。 延伸查詢 |
| 13. | Deci, Edward L.、Ryan, Richard M.(1985)。The general causality orientations scale: Self-determination in personality。Journal of Research in Personality，19(2)，109-134。 |
| 14. | 吳忠霖、黃長福(20190300)。使用穿戴式運動錶對國小學童身體活動量與體適能之影響。體育學報，52(1)，55-69。 延伸查詢 |
| 15. | 吳佩珊、蔡銘修(20180200)。合作學習活化偏鄉數學教育。臺灣教育評論月刊，7(2)，119-123。 延伸查詢 |
| 16. | 張媛甯(20200600)。運用分組合作學習教學法在大學課程之教學實踐研究。大學教學實務與研究學刊，4(1)，35-75。 延伸查詢 |
| 17. | 許智惠、黃美瑤(2020)。音樂介入國中體育課對學生身體活動量之實施成效。休閒運動期刊，18，13-23。 延伸查詢 |
| 18. | 舒富男、林國楨(20180800)。翻轉教學裡有春天--深耕分組合作學習教師的奇遇分享。臺灣教育評論月刊，7(8)，55-61。 延伸查詢 |
| 19. | Mantovani, Alessandra Madia、Duncan, Scott、Codogno, Jamile Sanches、Lima, Manoel Carlos Spiguel、Fernandes, Rômulo Araújo(2016)。Different Amounts of Physical Activity Measured by Pedometer and the Associations With Health Outcomes in Adults。Journal of Physical Activity and Health，13，1183-1191。 |
| 20. | Bores-García, D.、Hortigüela-Alcalá, D.、Fernandez-Rio, F. J.、González-Calvo, G.、Barba-Martín, R.(2021)。Research on cooperative learning in physical education: Systematic review of the last five years。Research quarterly for exercise and sport，92(1)，146-155。 |
| 21. | Brusseau, T. A.、Hannon, J. C.(2013)。Pedometer-determined physical acitivity of youth while attending school: A review。Sport Science Review，5(6)，329-342。 |
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| 23. | Kwon, J. Y.、Kulinna, P. H.、van der Mars, H.、Amrein-Beardsley, A.、Koro-Ljungberg, M.(2019)。Comprehensive school physical activity programs preparation in physical education teacher education programs。Journal of Teaching in Physical Education，38(3)，271-276。 |
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