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題名：遺忘、安適與容受：《莊子》「忘」的教育意義
書刊名：清華教育學報
作者：林明照
作者(外文)：Lin, Ming-chao
出版日期：2021
卷期：38:1
頁次：頁107-132
主題關鍵詞：同理；安適；忘；容受；教育；莊子；Empathy；Fitness；Forgetting；Receptivity；Education；Zhuangzi
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期刊論文
1.林明照(20120900)。觀看、反思與專凝--《莊子》哲學中的觀視性。漢學研究，30(3)=70，1-33。new window  延伸查詢new window
2.陳政揚(20130400)。以「知」與「真知」的分析為核心：論莊子由「忘」達「道」的境界工夫。人文與社會研究學報，47(1)，33-51。new window  延伸查詢new window
3.Cua, A. S.(1977)。Forgetting Morality: Reflections on a Theme in Chuang Tzu。Journal of Chinese Philosophy，4(4)，305-328。  new window
4.林明照(20180200)。《莊子》他者倫理中的情感性。哲學論集，49，61-79。new window  延伸查詢new window
5.張銀樹(19981200)。「莊子．達生」幾則寓言故事所提示的教育訊息。人文及社會學科教學通訊，9(4)=52，167-178。  延伸查詢new window
會議論文
1.Lin, M. C.(2019)。The ethical implications of "Forgetting each other" in the Zhuangzi。The meeting of Selfhood, Otherness, and Cultivation: Phenomenology and Chinese Philosophy。National Changchi University。  new window
圖書
1.呂惠卿、湯君(2009)。莊子義集校。北京市：中華書局。  延伸查詢new window
2.方勇(2012)。莊子纂要。北京：學苑出版社。  延伸查詢new window
3.Slote, Michael(2013)。From Enlightenment to Receptivity: Rethinking Our Values。Oxford University Press。  new window
4.Polya, G.、蔡坤憲(2006)。怎樣解題。台北：天下文化出版公司。  延伸查詢new window
5.賴錫三(20110000)。當代新道家：多音複調與視域融合。臺北：國立臺灣大學出版中心。new window  延伸查詢new window
6.Lockhart, P.、洪萬生、鄭國威、何琦瑜、高翠霜(2013)。一個數學家的嘆息。臺北市：經濟新潮社。  延伸查詢new window
7.涂光社(2003)。莊子範疇心解。中國社會科學出版社。  延伸查詢new window
8.蔡美麗(1990)。胡塞爾。東大。  延伸查詢new window
9.牟宗三(1983)。中國哲學十九講：中國哲學之簡述及其所涵蘊之問題。臺灣學生書局。  延伸查詢new window
10.莊周、郭慶藩、王孝魚(1988)。莊子集釋。木鐸出版社。  延伸查詢new window
圖書論文
1.王夫之(1988)。莊子解。船山全書。嶽麓書社。  延伸查詢new window
2.Rumjaun, A.、Narod, F.(2020)。Social learning theory--Albert Bandura。Science education in theory and practice: An introductory guide to learning theory。Springer。  new window
3.Bandura, A.(1971)。Analysis of Modeling Processes。Psychological Modeling: Conflicting Theories。Chicago：Aldine-Atherton。  new window
 
 
 
 
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