本研究探討國人熟悉的文理科與學生性別之關係，目的有 1.分析高中及大學男女學生修讀文理科的人數比例。2.計算男女學生聯考的錄取率。3.分析主修科別與性別之關係的教育機會均等意義。分析了七十七、七十八、七十九三個學年度的資料，發現我國中上學校學生裡，男生傾向於修讀理科，而女生則傾向文科。由於聯考的理組錄取機會多，而報考理組的女生又少，因此經由計算女生的錄取率比男生少了許多，七十九年度已達到10%的差距。女性考大學之錄取率比男生少了相當多，這也顯示女生的教育機會較少，而這個結果主要是女性讀理科的人教過少所致。所以性別與主修科別之關係，是男學生傾向修讀理科而女學生傾向修讀文科，這情形也對女學生的教育機會產生不利的影響。