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摘要
引文資料
題名:
技術學院與科技大學新生主修科系轉換之分析
書刊名:
教育與社會研究
作者:
林大森
作者(外文):
Lin, Da-sen
出版日期:
2006
卷期:
10
頁次:
頁93-124
主題關鍵詞:
技職教育
;
主修科系
;
主修轉換
;
主修流動
;
主修選擇
;
Technical and vocational education
;
TVE
;
Major
;
Major shift
;
Major mobility
;
Major choice
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點閱:44
近年來,對於高等教育的研究雖然很多,但針對大學新生的研究比較缺乏。本研究分析大學新生選擇主修科系之決策過程,主要以「主修流動/主修選擇」兩個面向來探討;本文主要目的在分析技職體系學生高職與四技兩階段主修科系的異同,並探討新生選定主修領域涉及的社會心理機制。本研究運用「台灣高等教育資料庫」之資料進行量化分析,研究發現如下:一、新生多依自己興趣或就業優勢選擇科系,較不重視「選校不選系」等結構因素。二、重要他人對於個人科系選擇的建議較為保守。三、選擇藝術人文類科者,對所選科系最有主見。四、即使轉換主修類科,學生選擇的科系仍能維持專業養成之一貫性。
以文找文
期刊論文
1.
江豐富(19950900)。以文憑還是以人力資本取才--臺灣地區實證研究。教育研究資訊,3(5),17-35。
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2.
葉秀珍、陳寬政(19981000)。社會學與社會工作學術研究的現況與發展。臺灣社會學刊,21,21-57。
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3.
Liu, Jeng、Sakamoto, Arthur(2002)。The Role of Schooling in Taiwan's Labor Market: Human Capital, Screening, or Credentialism?。Taiwanese Journal of Sociology,29,1-56。
4.
王誕生、謝玉娥(19950900)。高中/職畢業青年之人力運用適當性研究。教育研究資訊,3(5),36-49。
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5.
杜正勝(20041200)。四技二專進退場機制之建立。技術及職業教育,84,3-11。
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6.
Angle, J.、Wissmann, D. A.(1981)。Gender, College Major, and Earnings。Sociology of Education,54(1),25-33。
7.
Horner, M. S.(1972)。Toward and Understanding of Achievement Related Conflicts in Women。Journal of Social Issue,28,157-175。
8.
Jencks, C.、Mueser, R.、Crouse, J.(1983)。The Wisconsin Model of Status Attainment: A National Replication With Improved Measures of Ability and Aspiration。Sociology of Education,56(1),3-19。
9.
Lin, N.、Ensel, W.(1984)。Depression-Mobility and Its Social Etiology: The Role of Life Events and Social Support。Journal of Health and Social Behavior,25(2),176-188。
10.
Sakamoto, A.、Powers, D. A.(1995)。Education and the Dual Labor Market for Japanese Men。American Sociological Review,60,222-246。
11.
Sakamoto, A.、Chen, M. D.(1991)。Inequality and Attainment in a Dual Labor Market。American Sociological Review,56,295-308。
12.
Solnick, S. J.(1995)。Changes in Women’s Major from Entrance to Graduation at Women’s and Coeducation Colleges。Industrial and Labor Relations Review,48(3),505-514。
13.
Thomas, G. E.(1985)。College Major and Career Inequality: Implications of Black Students。Journal of Negro Education,54(4),537-547。
14.
Jacobs, J. A.(1995)。Gender and Academic Specialties。Sociology of Education,68(2),81-98。
15.
Ware, N. C.、Steckler, N. A.、Leserman, J.(1985)。Undergraduate women: Who chooses a science major?。The Journal of Higher Education,56(1),73-84。
16.
王誕生(19960300)。我國高職教育的經濟效益研究。教育研究資訊,4(2),1-21。
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17.
楊龍立(19930500)。我國高中學生主修科別與性別的關係之研究。教育研究資訊,1(3),64-75。
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18.
黃幸美(19950400)。數理與科學教育的性別差異之探討。婦女與兩性學刊,6,95-135。
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19.
蔡淑鈴、瞿海源(19881200)。性別與成就抱負--以臺大學生為例。中國社會學刊,12,135-168。
延伸查詢
20.
朱慧萍、饒夢霞(20000800)。大學轉變科系學生生涯決定歷程。教育心理學報,32(1),41-65。
延伸查詢
21.
黃毅志(19980400)。臺灣地區新職業分類的建構與評估。調查研究:方法與應用,5,5-36。
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22.
Sewell, William H.、Haller, Archibald O.、Portes, Alejendro(1969)。The Educational and Early Occupational Attainment Process。American Sociological Review,34(1),82-92。
學位論文
1.
吳毓津(1998)。大學生科系選擇因素的分析--以中央大學與政治大學為例(碩士論文)。國立中央大學。
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圖書
1.
教育部(2000)。追求卓越的技職教育--2000年技職教育政策白皮書。
延伸查詢
2.
Becker, G.(1975)。Human Capital。New York:University of Chicago Press:National Bureau of Research。
3.
Green, Kenneth C.(1992)。After the Boom: Management Majors in the 1990s。New York, NY:McGraw-Hill Inc.。
4.
Powers, D. A.、Xie, Y.(1999)。Statistical Methods for Categorical Data Analysis。CA:Academic Press。
5.
Thurow, L. C.(1975)。Generating Inequality: Mechanisms of Distribution in the U.S Economy。NY:Basic Books。
6.
謝小芩、張晉芬、黃淑玲(1996)。技職教育政策與職業學校的運作。台北:行政院教育改革審議委員會。
延伸查詢
7.
林大森(20030000)。高等技職教育轉型的社會學分析。嘉義:南華大學教育社會學研究所。
延伸查詢
8.
張清溪(1996)。教育應以經濟發展為目的?。台北:行政院教育改革審議委員會。
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9.
Collins, Randall(1979)。The Credential Society。New York:Academic Press。
10.
Bandura, Albert(1977)。Social Learning Theory。Prentice-Hall, Inc.。
11.
Bowles, Samuel、Gintis, Herbert(1976)。Schooling in Capitalist America: Educational Reform and the Contradictions of Economic Life。New York:Basic Books。
圖書論文
1.
Sorensen, A. B.、Kalleberg, A. L.(1981)。An Outline of a Theory of the Matching of Persons to Jobs。Sociological Perspectives on Labor Markets。NY:Academic Press。
2.
蔡瑞明、林大森(2000)。教育與勞動市場的連結:以台灣教育分流為例。市場、階級與政治:變遷中的華人社會。香港:香港中文大學香港亞太研究所。
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