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題名:本土教育理論之建構 : 教育哲學工作者的反省
作者:簡成熙 引用關係
書刊名:教育哲學專論 : 當分析哲學遇上女性主義
頁次:57-88
出版日期:2005
出版項:臺北:高等教育
主題關鍵詞:本土教育理論教育哲學
學門:教育學
資料類型:專書論文
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期刊論文
1.簡成熙(1999)。本土教育哲學的建構:一位教育哲學教學者的省察。教育研究雙月刊,66,3-10。new window  延伸查詢new window
2.簡成熙(19990800)。教育哲學方法論的建構--啟示、論證與敘事。哲學雜誌,29,82-103。  延伸查詢new window
3.Wilson, J.(1985)。Educational theory and its foundation discipline. (Book review)。Journal of Philosophy of Education,19(1),143-146。  new window
4.Carr, W.(1987)。What is an Educational Practice?。Journal of Philosophy of Education,21(2),163-175。  new window
5.但昭偉(19941200)。教育理論的建構及教育實作。初等教育學刊,3,189-203。new window  延伸查詢new window
6.楊國樞(19971200)。心理學研究的本土契合性及其相關問題。本土心理學研究,8,75-120。new window  延伸查詢new window
7.楊國樞(19930600)。我們為什麼要建立中國人的本土心理學?。本土心理學研究,1,6-88。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.洪仁進(1998)。教育哲學取向的轉移(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Carr, Wilfred、溫明麗(1997)。新教育學。臺北市:師大書苑。  延伸查詢new window
2.簡成熙(1996)。理性•分析•教育人。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
3.Walton, J.、Kuethe, J. L.(1963)。The discipline of education。Madison, WI:University of Wisconsin。  new window
4.Tibble, J. W.(1966)。The Study of Education。London:Routledge and Kegan Paul。  new window
5.Scheffler, I.(1985)。Of human potential。London:Routledge and Kegan Paul。  new window
6.Hirst, P. H.、Peters, R. S.(1970)。The Logic of Education。Routledge & Kegan Paul。  new window
7.黃光國(2001)。社會科學的理路。臺北:心理出版社。  延伸查詢new window
8.葉啟政(20010000)。社會學和本土化。臺北:巨流。new window  延伸查詢new window
9.O'Connor, D. J.(1957)。An introduction to the philosophy of education。Routledge & Kegan Paul。  new window
圖書論文
1.但昭偉(20010000)。細讀Alasdair MacIntyre《受教大眾的理念》一文--兼論教育學術圈共識的建立。弱者的聲音 : 環境、女人、兒童與教育學術社群。臺北:五南。new window  延伸查詢new window
2.陳伯璋(1995)。我國教育研究之檢討與展望。分析社會的方法論文集。屏東:屏東師範學院。  延伸查詢new window
3.詹志禹、吳璧純(1997)。邏輯實證論的迷思。哲學和教育 : 二十世紀末的教育哲學。高雄市:高雄復文。new window  延伸查詢new window
4.Peters, R. S.(1983)。Philosophy of education。Educational theory and its foundation disciplines。London:Routledge & Kegan Paul。  new window
5.O’Connor, D. J.(1973)。The Nature and Scope of Educational Theory。New Essays in the Philosophy of Education。London:Routledge & Kegan Paul。  new window
6.Martin, J. R.(1961)。On the reduction of knowing that to knowing how。Language and concepts in education。Chicago, MI:Rand Mcnally & Company。  new window
7.Hirst, P. H.(1973)。The nature and scope of educational theory。New essays in the philosophy of education。London:RKP。  new window
8.Hirst, P. H.(1973)。Liberal education and the nature of knowledge。Philosophy of education。Oxford:Oxford University Press。  new window
9.Hirst, P. H.(1966)。Educational Theory。The Study of Education。London:Routledge and Kegan Paul。  new window
10.Hirst, P. H.(1966)。Philosophy and educational theory。Philosophy and education。Boston:Allen & Bacon。  new window
11.簡成熙(1997)。教育理論、研究與實踐的關係--教育分析哲學式的省察。哲學和教育--20世紀末的教育哲學。高雄:復文。new window  延伸查詢new window
12.Hirst, P. H.(1993)。Education, knowledge, and practices。Beyond liberal education: Essays in honour of Paul H. Hirst。London:Routledge。  new window
13.楊國樞(19820000)。心理學研究的中國化:層次與方向。社會及行為科學研究的中國化。臺北:中央研究院民族學研究所。new window  延伸查詢new window
14.Hirst, P. H.(1983)。Educational theory。Educational theory and its foundation disciplines。Routledge & Kegan Paul。  new window
15.但昭偉(1997)。教育研究的三部曲及其可能的謬誤。哲學和教育:20世紀末的教育哲學。高雄:高雄復文。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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