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題名：師不能嚴，道亦難尊？當代華人「尊師」之雙重內涵、功能及轉化
書刊名：本土心理學研究
作者：簡晉龍 引用關係／黃仲平／許詩淇 引用關係
作者(外文)：Chien, Chin-lung／Huang, Chung-ping／Hsu, Shih-chi
出版日期：2022
卷期：58
頁次：頁61-117
主題關鍵詞：畏師；師生倫理；師生關係；尊師重道；權威取向；Authoritarian orientation；Fear of teachers；Teacher-student ethics；Teacher-student relationships
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期刊論文
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58.徐文鈺(20131200)。影響大學生課堂主動發言的因素。當代教育研究季刊，21(4)，41-80。new window  延伸查詢new window
59.劉厚琴(1994)。論儒學與兩漢師生關係。山東大學學報（哲學社會科學版），1994(1)，133-173。  延伸查詢new window
會議論文
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學位論文
1.許詩淇(2015)。倫理本位文化中的親子角色義務與親子互動(博士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
2.簡晉龍(2013)。華人權威取向之概念建構與實徵研究：本土心理學研究取徑(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
3.閻鴻中(1997)。周秦漢時代家族倫理之變遷(博士論文)。國立臺灣大學。new window  延伸查詢new window
4.楊家瑜(2015)。有事弟子服其勞？師生關係中的角色義務和會做人的人際風格對順從的影響：情感親近及權力知覺的中介角色(碩士論文)。高雄醫學大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Minichiello, V.、Aroni, R.、Timewell, E.、Alexander, L.(1995)。In-depth interviewing: Principles, techniques, analysis。Addison Wesley Longman。  new window
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3.葉光輝(2017)。從親子互動脈絡看華人性格的養成。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
4.Miller, William L.、Crabtree, Benjamin F.(1999)。Doing Qualitative Research。Sage Publications。  new window
5.Pintrich, P. R.、Schunk, D. H.(2002)。Motivation in education: Theory, research and applications。Merrill Prentice Hall。  new window
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其他
1.管中祥(20150916)。「尊師重道」不是這樣搞的啦，https://www.civilmedia.tw/archives/36483。  延伸查詢new window
2.(20151001)。台灣無法創新的源頭：太過「尊師重道」，https://www.thenewslens.com/article/25260。  延伸查詢new window
圖書論文
1.莊慧秋(1987)。戰勝自己內心的敵人--剖析害怕權威的心理因素。中國人的面具性格--人情與面子。臺北：張老師出版社。  延伸查詢new window
2.葉啟政(1984)。「傳統」概念的社會學分析。社會、文化和知識份子。臺北：東大。  延伸查詢new window
3.Fiske, S. T.、Berdahl, J.(2007)。Social power。Social psychology: Handbook of basic principles。New York：Guilford Press。  new window
4.楊國樞(1993)。中國人的社會取向：社會互動的觀點。中國人的心理與行為：理念及方法篇（一九九二）。桂冠圖書。new window  延伸查詢new window
5.劉真(2019)。中國的教育思想。師道。中華書局。  延伸查詢new window
6.劉真(2019)。中國的師道。師道。中華書局。  延伸查詢new window
7.楊中芳(20050000)。本土化心理學的研究策略。華人本土心理學。臺北：遠流。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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