臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：高中生同儕依附、霸凌經驗與情緒調節相關之研究
書刊名：中科大學報
作者：邱紹一 引用關係／羅佳榜／胡秀媛
作者(外文)：Chiu, Shao-i／Lo, Chia-pang／Hu, Hsiu-yuan
出版日期：2020
卷期：7:2
頁次：頁21-41
主題關鍵詞：同儕依附；霸凌經驗；情緒調節；高中學生；Peer attachment；Bullying experience；Emotional regulation；Senior high school students
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:157
  • 點閱點閱:6
期刊論文
1.江文慈(20040300)。大學生的情緒調整歷程與發展特徵。教育心理學報，35(3)，249-268。new window  延伸查詢new window
2.陳靜怡、曾治乾、葉國樑、黃禎貞、李映秋(20140600)。嘉義縣市大學生智慧型手機成癮及其相關因素研究。健康促進暨衛生教育雜誌，37，47-69。new window  延伸查詢new window
3.施宇峰、譚子文(20110600)。依附關係和自我概念之關聯性研究。臺中教育大學學報. 教育類，25(1)，1-27。new window  延伸查詢new window
4.Hazan, Cindy、Shaver, Phillip R.(1994)。Attachment as an organizational framework for research on close relationships。Psychological Inquiry，5(1)，1-22。  new window
5.Gross, James J.(2013)。Emotion regulation: Taking stock and moving forward。Emotion，13(3)，359-365。  new window
6.何清治、張睿欣、洪錦墩(20160400)。中部某區域教學醫院職場霸凌之研究。澄清醫護管理雜誌，12(2)，39-48。  延伸查詢new window
7.Hong, J. S.、Espelage, D. L.(2012)。A review of research on bullying and peer victimization in school: An ecological system analysis。Aggression and Violent Behavior，17(4)，311-322。  new window
8.宋宥賢(2017)。如何促進校園霸凌防制效益再現：臺灣校園霸凌防制之反思與建議。新社會政策，54，68-79。  延伸查詢new window
9.Gross, James J.、John, Oliver P.(2003)。Individual differences in two emotion regulation processes: Implications for affect, relationships, and well-being。Journal of Personality and Social Psychology，85(2)，348-362。  new window
10.Gross, James J.(1998)。The emerging field of emotion regulation: An integrative review。Review of General Psychology，2(3)，271-299。  new window
11.王慶福、林幸臺、張德榮(19970700)。人際依附風格、性別角色取向與人際親密能力之評量。測驗年刊，44(2)，63-77。new window  延伸查詢new window
12.Bartholomew, Kim、Horowitz, Leonard M.(1991)。Attachment styles among young adults: A test of a four-category model。Journal of Personality and Social Psychology，61(2)，226-244。  new window
13.吳中勤(20141200)。同儕依附對知覺到的同儕支持與憂鬱情緒之影響。青少年犯罪防治研究期刊，6(2)，1-20。new window  延伸查詢new window
14.譚子文、張楓明(20131200)。依附關係、低自我控制及接觸偏差同儕與青少年偏差行為關係之研究。當代教育研究季刊，21(4)，81-120。new window  延伸查詢new window
15.Weng, Xue、Chui, Wing Hong、Liu, Liu(2017)。Bullying behaviors among macanese adolescents-association with psychosocial variables。International Journal of Environmental Research and Public Health，14(8)，887-899。  new window
16.Chang, Hsiaowen(2008)。Help-seeking for stressful events among Chinese college students in Taiwan: Roles of gender, prior history of counseling, and help-seeking attitudes。Journal of College Student Development，49(1)，41-51。  new window
17.Charalampous, Kyriakos、Demetriou, Constantina、Tricha, Loukia、Ioannou, Myria、Georgiou, Stelios、Nikiforou, Militsa、Stavrinides, Panayiotis(2018)。The effect of parental style on bullying and cyber bullying behaviors and the mediating role of peer attachment relationships: A longitudinal study。Journal of Adolescence，64，109-123。  new window
18.Cho, Sujung、Lee, Jeoung Min(2018)。Explaining physical, verbal, and social bullying among bullies, victims of bullying, and bully-victims: Assessing the integrated approach between social control and lifestyles-routine activities theories。Children and Youth Services Review，91，372-382。  new window
19.Denny, Simon、Peterson, Elizabeth R.、Stuart, Jaimee、Utter, Jennifer、Bullen, Pat、Fleming, Theresa、Ameratunga, Shanthi、Clark, Terryann、Milfont, Taciano(2015)。Bystander intervention, bullying, and victimization: A multilevel analysis of New Zealand high schools。Journal of School Violence，14(3)，245-272。  new window
20.Felipe, Mónica Terrazo、de Ossorno García, Santiago、Babarro, Javier Martín、Arias, Rosario Martínez(2011)。Social characteristics in bullying typology: Digging deeper into description of bully-victim。Procedia: Social and Behavioral Sciences，29，869-878。  new window
21.Fraley, R. C.、Roisman, G. I.(2019)。The development of adult attachment styles: Four lessons。Current Opinion in Psychology，25，26-30。  new window
22.Gorrese, Anna(2016)。Peer attachment and youth internalizing problems: A meta-analysis。Child & Youth Care Forum，45(2)，177-204。  new window
23.Hansen, T. B.、Steenberg, L. M.、Palic, S.、Elklit, A.(2012)。A review of psychological factors related to bullying victimization in schools。Aggression and Violent Behavior，17(4)，383-387。  new window
24.Li, J.-B.、Delvecchio, E.、Lis, A.、Nie, Y.-G.、Di Riso, D.(2015)。Parental attachment, self-control, and depressive symptoms in Chinese and Italian adolescents: Test of a mediation model。Journal of Adolescence，43，159-170。  new window
25.Peyton, R. P.、Ranasinghe, S.、Jacobsen, K. H.(2017)。Injuries, violence, and bullying among middle school students in Oman。Oman Medical Journal，32(2)，98-105。  new window
26.Richards, Jane M.、Gross, James J.(2006)。Personality and emotional memory: How regulating emotion impairs memory for emotional events。Journal of Research in Personality，40(5)，631-651。  new window
27.Thompson, Ross A.(2011)。Emotion and emotion regulation: Two sides of the developing coin。Emotion Review，3(1)，53-61。  new window
28.Staufenberg, Heather(2010)。Attachment theory and its relation to adult men who sexually offend。The Journal of Behavior Analysis of Offender and Victim Treatment and Prevention，2(3)，144-160。  new window
29.Ju, Soyoung、Lee, Yanghee(2018)。Developmental trajectories and longitudinal mediation effects of self-esteem, peer attachment, child maltreatment and depression on early adolescents。Child Abuse & Neglect，76，353-363。  new window
30.王櫻芬(20121200)。情緒調節在青少年人際依附與心理困擾之中介角色分析研究。教育心理學報，44(2)，273-293。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.陳明珠(2011)。高中職學生霸凌經驗與人際依附風格、焦慮、憂鬱情緒之相關研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
2.林慧婷(2012)。網路成癮與手機依賴之大學生人格特質的比較研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
3.陳靜怡(2014)。嘉義縣市大學生智慧型手機成癮及其相關因素研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.江文慈(1999)。情緒調整的發展軌跡與模式建構之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
5.王淑鄉(2007)。青少年憂鬱、依附型態與負向情緒調節能力之相關研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。  延伸查詢new window
6.張越翔(2013)。人格特質、復原力、霸凌經驗對霸凌因應之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
7.李玲玲(2014)。國中生師生依附、教師管教方式與適應困難之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
8.許詩珮(2013)。大學生網路霸凌現況與受害之人格、因應與憂鬱相關探討(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
9.孫育智(2004)。青少年的依附品質、情緒智力與適應之關係(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
10.區詠橈(2018)。性別與年級對校園霸凌之影響(碩士論文)。國立臺北大學。  延伸查詢new window
11.張立弘(2018)。校園霸凌行為影響因素之研究--以北部國中為例(碩士論文)。國立臺北大學。  延伸查詢new window
12.連健翔(2012)。大學生依附關係、情緒調節與憂鬱之關係(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
13.陳宜(2017)。情緒調節困難作為中介探討情緒調節策略對心理適應的影響--以戒治所收容人為例(碩士論文)。高雄醫學大學。  延伸查詢new window
14.陳思嘉(2015)。台北市高中職學生網路使用行為、人際關係與網路成癮之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
15.陳柏誠(2018)。大學生情緒調節、社會支持與分手適應之相關研究(碩士論文)。東吳大學。  延伸查詢new window
16.黃志航(2014)。人格特質、網路使用行為與人際關係之關聯性研究：以台東地區大專院校學生為例(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
17.劉雨喬(2018)。情緒調節策略：認知負荷的程度對於負向情緒的影響(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
18.謝幸娟(2016)。情緒調節策略構面與其對心理適應影響之探討(碩士論文)。高雄醫學大學。  延伸查詢new window
19.蘇筱容(2016)。高雄市國小高年級學生自尊、情緒調節與同儕關係之相關研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
圖書
1.吳明隆、陳明珠(2012)。霸凌議題與校園霸零策略。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
2.Akers, Ronald L.、Sellers, Christine S.(2010)。Criminological theories: Introduction, evaluation, and application。Oxford University Press。  new window
3.Bowlby, John(1982)。Attachment and Loss, Vol. 1: Attachment。Basic Books。  new window
4.吳明隆、涂金堂(2012)。SPSS與統計應用分析。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
5.洪蘭(2019)。自主學習，決定未來：從陪伴孩子到放手單飛的教養守則。天下文化出版公司。  延伸查詢new window
6.HBSC(2016)。Growing up unequal: Gender and socioeconomic differences in young people's health and well-being。  new window
7.Olweus, Dan(1993)。Bullying At School: What We Know and What We Can Do。Wiley-Blackwell。  new window
其他
1.教育部(2010)。教育部辦理2010年度維護校園安全（反霸凌）工作研習，https://csrc.edu.tw/bully/new_view.asp?Sno=1387。  延伸查詢new window
2.Fraley, R. Chris(2004)。A brief overview of adult attachment theory and research，http://labs.psychology.illinois.edu/~rcfraley/attachment.htm。  new window
圖書論文
1.Brennan, Kelly A.、Clark, Catherine L.、Shaver, Phillip R.(1998)。Self-report Measurement of Adult Attachment: An Integrative Overview。Attachment Theory and Close Relationships。Guilford Press。  new window
2.Barrett, L. F.、Wilson-Mendenhall, C. D.、Barsalou, L. W.(2014)。A psychological construction account of emotion regulation and dysregulation: The role of situated conceptualizations。Handbook of emotion regulation。Guilford Press。  new window
3.Crowell, Judith A.、Waters, Everett(2005)。Attachment Representations, Secure-Base Behavior, and the Evolution of Adult Relationships: The Stony Brook Adult Relationship Project。Attachment from Infancy to adulthood: The major longitudinal studies。Guilford Press。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：453（臺灣：452，外國：1） ／ 本年度總使用人次：1563831 ／ 訪客人次（自102年09月）：67360714
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上