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題名：教師自我成長與充權--對話參與導向的教師研習
書刊名：中等教育
作者：蘇富美／陳瓊珠／劉貴雲
作者(外文)：Su, Fu-mei／Chen, Chung-chu／Liu, Guey-yun
出版日期：2003
卷期：54:4
頁次：頁122-135
主題關鍵詞：自我成長；充權；對話模式；健康促進模式；教師研習；Empowerment；Learning organization；Freirian dialogue model；Teacher training workshop
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期刊論文
1.陳明蕾(20000800)。批判理論觀點下的成人學習。成人教育學刊，4，191-213。  延伸查詢new window
2.梁雲霞、徐超聖(19991000)。探究與行動：課程統整教師研習規劃。國民教育，40(1)，47-54。  延伸查詢new window
3.魏惠娟(19980200)。邁向學習型組織的教育行政領導。教育政策論壇，1(1)，135-173。new window  延伸查詢new window
4.靳知勤、段曉林、高慧芬(19970300)。科學博物館實施教師研習之理論探討與規畫研究。科學教育學刊，5(1)，85-110。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Freire, P.(1992)。Pedagogy of the oppressed。New York：Continuum Publishing Co。  new window
2.蘇富美、陳瓊珠、劉貴雲(2001)。臺中市崇倫國中健康學校發展計畫--健康促進與全人教育統整模式。  延伸查詢new window
其他
1.教育部台灣省國民學校教師研習會(2001)。九年一貫「健康與體育」領域教師專業成長研習活動。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Beattie, A.(1991)。Knowledge and control in health promotion: A test case for social policy and social theory。The Sociology of the Health Service。London：Routledge。  new window
2.Chu, C. M.(1994)。Integrating health and environment: the key to an ecological public health。The ecological public health form vision to practice。Queensland：Watson Ferguson & Company。  new window
3.Wallerstein, N.、Sanchez-Merki, V.、Dow. L.(1999)。Freirian praxis in health education and community organizing: A case study of an Adolescent prevention program。Community organizing & community building foe health。New Brunswick：Rutgers University Press。  new window
 
 
 
 
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