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題名:校長協會會員組織承諾、組織文化與組織效能關係之研究
作者:鄒惠娟
作者(外文):Tsou, Hui-Chuan
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:教育經營與管理學系
指導教授:鄭崇趁
學位類別:博士
出版日期:2014
主題關鍵詞:校長協會組織承諾組織文化組織效能Principals AssociationOrganizational CommitmentOrganizational CultureOrganizational Effectiveness
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本研究旨在探討中華民國全國中小學校長協會會員知覺校長協會之組織承諾、組織文化與組織效能之關係。本研究主要採取「調查研究法」,以中華民國全國中小學校長協會之會員為研究對象,研究工具為研究者自編之「校長協會會員組織承諾、組織文化與組織效能調查問卷」。採簡單隨機抽樣,發出正式問卷 700 份,回收問卷 626 份,問卷回收率為 89.43% ,以 SPSS for windows 18.0 版統計套裝軟體進行統計分析,採平均數、標準差、多變量變異數分析、皮爾遜積差相關、多元逐步迴歸與線性結構方程模式等統計方法進行資料分析與處理;最後依問卷調查之統計分析結果,歸納出主要研究發現,輔以文獻分析與訪談所得資料,進行綜合討論後作成以下的結論:
一、建構校長協會會員組織承諾由「歸屬承諾」著手,其次為「義務承諾」、「價值承諾」和「使命承諾」層面。
二、形塑校長協會組織文化以「領導氣氛」為先,其次為「專業作為」、「制度規範」和「價值信念」層面。
三、提升校長協會組織效能以「政策影響」為主,其次為「計畫篤行」、「理念實踐」、「專業成長」和「活動脈絡」層面。
四、性別與區域等背景變項對校長協會會員組織承諾與組織文化的知覺具顯著差異。
五、年齡、校長年資、學歷、會員年資與協會職務等背景變項對校長協會會員組織承諾、組織文化與組織效能的知覺具顯著差異。
六、校長協會會員組織承諾、組織文化與組織效能三者之間具密切正相關。
七、校長協會會員組織承諾之「價值承諾」與「歸屬承諾」層面及組織文化之「價值信念」、「制度規範」、「領導氣氛」與「專業作為」層面能預測組織效能。
八、校長協會會員組織承諾可以通過組織文化的中介作用,正向影響組織效能。
依據研究結論,提出具體建議,以俾校長、校長協會、相關主管行政機關及未來研究之參考。
The study presents the perceptions of the members of the Secondary and Elementary School Principals of R.O.C to the relationships among organizational commitment, culture and effectiveness of principals association. The survey research is conducted in the studies and participants are the members of the Secondary and Elementary School Principals of R.O.C. The simple random sampling is conducted in the original questionnaires which were sent to 700 principals. A total of 626 principals responded to the survey (with a return ratio 89.43%). Windows SPSS 18.0,a statistical package, was used to analyze the data results of means, standard deviation, multivariate analysis of variance, Pearson product-moment correlation and multiple stepwise regression and structural equation model were investigated.
. Derived from the statistical outcomes of the questionnaires along with the interview results obtained from those selected subjects, this study made the following conclusions:
1. The first thing to build up the organizational commitment of principals association members is the construction of the attributive commitment. The second things are obligatory commitment, value commitment and mission commitment.
2. The first thing to build up the organizational culture is the construction of the leadership atmosphere. The second things are professional action, system norm, values and beliefs.
3. The first thing to improve the organizational effectiveness of principals association is the construction of the policy influence. The second things are plan implementation, idea realization, profession improvement and activities context.
4. The several background variables, such as the difference of gender and region, have a significant influence to the perception of organizational commitment and culture of principals association.
5. The several background variables, such as the difference of the age of the principal, the work years, the educational background, the member years and the association position, have a significant influence to the perception of organizational commitment, culture and effectiveness of principals association.
6. The relation among organizational commitment, culture and effectiveness of principals association is significant positive.
7. The organizational commitment of principals association members , such as value commitment and attributive commitment, and organizational commitment of principals association, such as values and beliefs, system norm and professional action, are predictable to the organizational effectiveness.
8. The organizational commitment of principals association members could positively affect the organizational effectiveness through the mediated effect of the organizational culture.
According to the above conclusions, this study provides some suggestions for the principals, principals association,educational institutions, and researchers in the future.
中文部分
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