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來源文獻資料
引文資料
題名:
概念構圖應用在網路專題製作之成效研究
書刊名:
中等教育
作者:
溫嘉榮
/
黃文聖
作者(外文):
Wen, Jia-rong
/
Huang, Wen-sheng
出版日期:
2005
卷期:
56:5
頁次:
頁110-124
主題關鍵詞:
概念
;
概念圖
;
概念構圖
;
專題式導向學習
;
網路專題學習
;
Concept
;
Concept map
;
Concept mapping
;
Projcet-based learning
;
Internet project-based learning
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
188
點閱:36
期刊論文
1.
Novak, J. D.(1990)。Concept maps and Vee diagrams: Two met cognitive tools to facilitate meaningful learning。Instructional Science,19,29-52。
2.
李秀娟、張永達、黃達三(19981000)。概念圖應用於國中生物教材之分析與評論--以神經系統為例。科學教育,213,14-26。
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3.
施香如(19940400)。「概念圖元法」--幫助學生增加閱讀效果的學習策略。諮商與輔導,100,40-43。
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4.
曾志華(19970100)。以建構論為基礎的科學教育理念。教育資料與研究,14,74-80。
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5.
余民寧、陳嘉成、潘雅芳(19960100)。概念構圖法在測驗教學上的應用。測驗年刊,43,195-212。
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學位論文
1.
陳淑芬(1997)。概念構圖式學習系統(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺南市。
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2.
陳杉吉(2002)。國小學童在網際網路專題導向式學習環境中行為歷程之研究(碩士論文)。國立臺南大學。
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3.
黃瑋苹(2003)。以多元智慧分組合作學習對網路專題學習成果影響之研究(碩士論文)。國立臺南大學。
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圖書
1.
Moursund, David G.(1999)。Project-based learning using information technology。International Society for technology in Education。
2.
Mayer, Richard E.、林清山(1990)。教育心理學:認知取向。臺北市:遠流出版社。
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3.
Ausubel, David Paul(1968)。Educational Psychology: a cognitive view。New York:Holt, Rinehart and Winston, Inc.。
4.
余民寧(19970000)。有意義的學習:概念構圖之研究。臺北:商鼎文化。
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5.
Novak, Joseph D.、Gowin, D. Bob(1984)。Learning How to Learn。Cambridge University Press。
圖書論文
1.
Novak, J. D.(1995)。Concept mapping: strategy for organizing knowledge。Learning science in the schools: Research Reforming Practice。Mahwah, New Jersey:Lawrence Erlbaum Associates。
2.
鄒慧英(2000)。專題學習的概念介紹與評量設計示例。發展小班教學精神宣導專書(5)--新世紀優質學習的經營。臺北:教育部。
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