期刊論文| 1. | 鄭雅云、楊世仁、胡豐榮、許天維(2004)。LFT之計分理論之實例計算。測驗統計簡訊，59，9-17。 延伸查詢 |
| 2. | 林瑞雪、陳佑誠、胡豐榮、許天維(2004)。LFT計分理論在教學上之應用。測驗統計簡訊，59，1-8。 延伸查詢 |
| 3. | 廖寶貴、曾智鈿、胡豐榮、許天維(20040300)。LFT之計分理論分析。測驗統計簡訊，58，14-21。 延伸查詢 |
| 4. | 劉湘川(20041200)。知識結構有向圖形類似度之改進指標。測驗統計年刊，12(下)，193-210。 延伸查詢 |
| 5. | Shavelson, R. J.、Stanton, G. C.(1975)。Construct validation: Methodology and application to three measure of cognitive structure。Journal of Educational Measurement，12，67-85。  |
| 6. | 竹谷誠、佐佐木整(1997)。學習者描畫の認知マップによる理解度評價法。電子情報學會論文誌，80(1)，336-347。 延伸查詢 |
| 7. | 佐伯卓也(1981)。「數學的構造の學習」の評價法。日本數學教育學會誌，63(1)，31-36。 延伸查詢 |
| 8. | Shavelson, R. J.(1972)。Some aspects of the correspondence between content structure and cognitive structure in physics instruction。Journal of Educational Psychology，63(3)，225-234。 |