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題名：幼兒語文創造思考教學方案成效之研究
書刊名：特殊教育學報
作者：張蕙芬／陳龍安 引用關係
作者(外文)：Chang, Hui-fen／Chen, Lung-an
出版日期：2010
卷期：31
頁次：頁85-111
主題關鍵詞：問想做評；創造力；創造思考教學；語文；幼兒；ATDE；Creativity；Creative thinking teaching；Language；Preschooler
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期刊論文
1.洪文東(20020300)。創造型兒童之思考特性與科學創造力的關聯性。屏東師院學報，16，355-394。new window  延伸查詢new window
2.林慈瑋、林炎旦(2008)。「悅讀不說教」--運用繪本教學進行品格教育。網路社會學通訊期刊，70，1-8。  延伸查詢new window
3.Horng, Jeou-Shyan、Hong, Jon-Chao、ChanLin, Lih-Juan、Chang, Shih-Hui、Chu, Hui-Chuan(2005)。Creative Teachers and Creative Teaching Strategies。International Journal of Consumer Studies，29(4)，352-358。  new window
4.吳靜吉、林偉文、林士郁、陳秋秀、曾敬梅、王涵儀、徐悅淇(20020600)。國際創造力教育發展的趨勢。資優教育研究，2(1)，1-25。  延伸查詢new window
5.Heath, S. B.、Wolf, S.(2005)。Focus in creative learning: drawing on art for language development。Literacy，39(1)，38-45。  new window
6.張玲芬、郭津榕、朱宜芬(20030800)。學齡前幼兒基本學習能力測驗的研究。幼兒保育學刊，1，171-184。  延伸查詢new window
7.Olson, M. B.(1977)。Right or left hemisphere information processing in gifted students。Gifted Child Quarterly，21，116-120。  new window
8.Garaigordobil, M.(2006)。Intervention in creativity with children aged 10 and 11 years: Impact of a play program on verbal and graphic-figural creativity。Creativity Research Journal，18(3)，329-345。  new window
9.Guilford, J. P.(1956)。The structure of intellect。Psychological Bulletin，53(4)，267-293。  new window
10.陳龍安(20051200)。創造思考的策略與技法。教育資料集刊，30，201-265。new window  延伸查詢new window
11.吳靜吉、陳甫彥、郭俊賢、林偉文、劉士豪、陳玉樺(19990500)。新編創造思考測驗研究。學生輔導，62，132-147。  延伸查詢new window
12.Dacey, J. S.(1989)。Peak periods of creative growth across the lifespan。Journal of Creative Behavior，23(4)，224–247。  new window
13.Fowler, S. A., Yates, T.,、Lewman, B.(2007)。Using a weekly story to plan creative activities and promote early literacy in preschool。Gifted Child Today，30(3)，27–33。  new window
14.Hanli, M. F.(1999)。Developing a preschool play-based curriculum。International Journal of Disability, Development, and Education，46(3)，289–305。  new window
15.Howard-Jones, P., Taylor, J.,、Sutto, L.(2002)。The effect of play on the creativity of young children during subsequent activity。Early Child Development and Care，172(4)，323–328。  new window
16.John, P. S.(2003)。The songs teachers teach are not necessarily the songs children sing: The boy who would be an airplane.。Contemporary Justice Review，6(1)，47–53。  new window
17.Loveless, A.(2003)。Creating spaces in the primary curriculum: Information and Communication Technology in creative subjects。Curriculum Journal，14(1)，5–21。  new window
18.Matuga, J.(2004)。Situated creative activity: The drawings and private speech of young children。Creativity Research Journal，16(2/3)，267–281。  new window
19.Moga, E., Burger, K., Hetland, L.,、Winner, E.(2000)。Does studying the arts engentder creative thinking? Evidence for near but not far transfer。Journal of Aesthetic Education，34(3–4)，93–94。  new window
20.何琦瑜與錢欽昭(2008)。二十一世紀所需的素養。親子天下，創刊號，48–55。  延伸查詢new window
21.黃意舒(2001)。全語言基本學習能力與課程觀。國教新知，48，27–36。new window  延伸查詢new window
22.Craft, A.(2003)。Creative thinking in the early years of education。Early Years: Journal of International Research & Development，23(2)，143–154。  new window
23.Dacey, J. S.(1989)。Peak periods of creative growth across the lifespan。Journal of Creative Behavior，23(4)，224-247。  new window
24.Fowler, S. A.、Yates, T.、Lewman, B.(2007)。Using a weekly story to plan creative activities and promote early literacy in preschool。Gifted Child Today，30(3)，27-33。  new window
25.Hanli, M. F.(1999)。Developing a preschool play-based curriculum。International Journal of Disability，46(3)，289-305。  new window
26.Craft, A.(2003)。Creative thinking in the early years of education。Early Years: Journal of International Research & Development，23(2)，143-154。  new window
27.John, P. S.(2003)。The songs teachers teach are not necessarily the songs children sing: The boy who would be an airplane。Contemporary Justice Review，6(1)，47-53。  new window
28.Matuga, J.(2004)。Situated creative activity: The drawings and private speech of young children。Creativity Research Journal，16(2/3)，267-281。  new window
29.何琦瑜、錢欽昭(2008)。二十一世紀所需的素養。親子天下，1，48-55。  延伸查詢new window
30.Howard-Jones, P.、Taylor, J.、Sutton, L.(2002)。The effect of play on the creativity of young children during subsequent activity。Early Child Development and Care，172(4)，323-328。  new window
31.Loveless, A.(2003)。Creating spaces in the primary curriculum: Information and Communication Technology in creative subjects。Curriculum Journal，14(1)，5-21。  new window
32.Moga, E.、Burger, K.、Hetland, L.、Winner, E.(2000)。Does studying the arts engender creative thinking? Evidence for near but not far transfer。Journal of Aesthetic Education，34(3-4)，93-94。  new window
33.黃意舒(2001)。全語言基本學習能力與課程觀。國教新知，48，27-36。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.張武升與廖敏(2004)。遊戲與幼兒創造力發展。臺北市。373–380。  延伸查詢new window
2.吳靜吉(1983)。創造性教學研討會問題回答。臺北市。25。  延伸查詢new window
3.張武升、廖敏(2004)。遊戲與幼兒創造力發展。臺北市。373-380。  延伸查詢new window
研究報告
1.簡楚瑛、陳淑芳、黃譯瑩(2002)。「幼兒教育創造力教育政策規劃」成果報告。臺北：教育部。  延伸查詢new window
2.簡楚瑛、陳淑芳、黃譯瑩(2001)。幼兒教育創造力教育政策規劃。臺北：教育部。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳虹伶(2007)。創作性戲劇教學對提升幼兒創造力之影響──以一個幼稚園的教學行動研究為例，臺北市。  延伸查詢new window
2.黃麗卿(1996)。創造性音樂遊戲與傳統音樂教學活動幼兒創造行為表現之差異比較，臺北市。  延伸查詢new window
3.張麗玲(2009)。從讀寫萌發的觀點探究主題課程中的語文經驗--米飛妹妹的個案研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
4.蘇筑筠(2008)。創造思考教學方案對高職生創造思考能力與創意氛圍之影響(碩士論文)。國立臺灣科技大學。  延伸查詢new window
5.謝怡君(2008)。幼兒3Q創意教學方案之成效研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
6.林妙玲(2005)。創造力訓練方案對企業人士提昇創造力成效之研究(碩士論文)。實踐大學。  延伸查詢new window
7.謝文慧(2006)。『問想做評(ATDE)』創造思考教學訓練方案對幼稚園教師創造力影響之研究(碩士論文)。實踐大學。  延伸查詢new window
8.葉佳容(2005)。幼兒數學創造力教學引導策略之分析研究(碩士論文)。屏東科技大學。  延伸查詢new window
9.蘇靜怡(2008)。英語創造思考教學方案對國中學生創造力、學習態度及學業成就之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
10.陳明耀(2007)。體驗式創造力訓練方案之成效研究(碩士論文)。實踐大學。  延伸查詢new window
11.張筱瑩(2008)。蒙特梭利語文教育與全語言教育對幼兒閱讀能力影響之探究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
12.楊懿純(2007)。繪本曼陀羅創造思考教學方案對幼兒創造力之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
13.黃作后(2001)。基本形狀的繪畫能力培養對幼兒創造思考力的影響研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
14.鄭雅丰(2005)。以全語教學提升幼兒讀寫能力之行動研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義。  延伸查詢new window
15.楊舒百(2007)。語文概念構圖教學方案對國小學生創造力及學習成效之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
16.林怡孜(2006)。應用ATDE式教學法與Web Surfing於初等程式設計─方法、成效與評估(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
17.林廷華(1995)。創造性問題解決教學方案對幼兒創造力、問題解決能力之影響(碩士論文)。文化大學，臺北市。  延伸查詢new window
18.詹瓊華(2004)。高中家政課程實施創造思考教學之成效(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
19.曾子瑛(2008)。繪本創造思考教學方案對國小資優生創造力之影響(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
20.張秀娟(2003)。圖畫書導賞教學對幼兒創造力影響之研究(碩士論文)。朝陽科技大學，臺中市。  延伸查詢new window
21.周文敏(2004)。「創造性圖畫書教學」對國小學童創造力與繪畫表現之研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
22.蔡宜穎(2007)。科學遊戲教學方案對幼兒創造力影響之研究(碩士論文)。樹德科技大學。  延伸查詢new window
23.廖素珍(1993)。創造思考教學方案對幼稚園幼兒創造思考能力之影響(碩士論文)。文化大學。  延伸查詢new window
24.張玉成(1983)。創造性發問技巧之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
25.蘇月霞(2008)。繪畫創意教學方案對幼兒創造力影響之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
26.張巧燕(2005)。團隊遊戲教案方案對幼兒創造力影響之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
27.陳淑惠(1996)。臺灣地區學生創造力發展及其相關因素之研究：年級、性別、教師教學創新行為、父母教養態度、社會支持與創意經驗、創造思考能力之關係(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
28.陳龍安。「問想做評」創造思考教學模式的建立與驗證--智能結構模式在創造思考教學上的應用(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
29.陳博鍊(2008)。「問想做評(ATDE)」團隊創造力訓練方案對企業人士訓練成效之研究，臺北市。  延伸查詢new window
30.陳博錬(2008)。問想做評(ATDE)圑隊創造力訓練方案對企業人士訓練成效之研究。實踐大學，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.李瑞娥(2007)。幼兒創造性學習理論與實務。臺北縣：揚智文化。  延伸查詢new window
2.Arasteh, A. R.、Arasteh, J. D.(1976)。Creativity in human development。New York：Schenkman Publishing Company, Inc.。  new window
3.吳靜吉(1998)。心理與人生。臺北市：心理。  延伸查詢new window
4.今泉浩晃、徐塵亮、洪偉智(1992)。改變一生的曼陀羅memo技法。臺北縣：世茂。  延伸查詢new window
5.Kim, J.(1998)。The effects of creative dance instruction on creative and critical thinking of seventh grade female students in Seoul, Korea。NY：New York University。  new window
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9.陳龍安與謝怡君(2007)。Soi幼兒智力測驗。臺北市：臺北市立師院創造思考教育中心。  延伸查詢new window
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11.DeBono, E.(1996)。Six action shoes。NY：Harper Collins Business。  new window
12.Meeker, M.,、Meeker, R.(1975)。Soi learning abilities test examiner's manual。El Segundo, CA：SOI Institue。  new window
13.毛連塭、陳龍安與盧雪梅(1990)。智能結構soi 基本學習能力測驗。臺北市：臺北市立師院創造思考教育中心。  延伸查詢new window
14.陳龍安(1992)。智能結構模式的理論與應用。智能結構模式的理論與應用。沒有紀錄：心理。new window  延伸查詢new window
15.Buzan, T.、Buzan, B.(1996)。The mind map book。New York：Penguin。  new window
16.張玉成(19910000)。開發腦中金礦的教學策略。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
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18.江麗美(1996)。六頂思考帽。臺北市：桂冠出版社。  延伸查詢new window
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21.Dodge, D. T.、Colker, L. J.、Heroman, C.(2002)。The creative curriculum for preschool。Washington, DC：Teaching Strategies。  new window
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23.Sternberg, Robert J.、Lubart, Todd I.、洪蘭(1999)。不同凡想：教育界、產業界的創造力開發。臺北：遠流出版公司。  延伸查詢new window
24.教育部(2002)。創造力教育白皮書。臺北：教育部。  延伸查詢new window
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27.Guilford, J. P.(1967)。The nature of human intelligence。McGraw-Hill。  new window
28.林生傳(2005)。教育社會學。巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
29.Kumar, Ranjit、胡龍騰、黃瑋瑩、潘中道(2000)。研究方法：步驟化學習指南。學富文化事業有限公司。  延伸查詢new window
30.川喜田二郎、日本能率協會、沈士涼(1993)。KJ法應用實務。台北市：超越企管顧問股份有限公司。  延伸查詢new window
31.吳明隆、涂金堂(2006)。SPSS與統計應用分析。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
32.Crawford, Robert Platt(1954)。The Techniques of Creative Thinking: How to Use Your Ideas to Achieve Success。New York：Hawthorn Books。  new window
33.邱皓政(2006)。量化研究與計量分析：SPSS中文視窗版資料分析範例解析。五南。  延伸查詢new window
34.Guildford, J. P.(1988)。The structure-of-intellect model。Handbook of intelligence。New York。  new window
35.Guildford, J. P.,、Hoepfner, R.(1971)。The anaysis of intelligence。New York。  new window
36.Meeker, M., Meeker, R.,、Roid, G. H.(1985)。Structure-of-intellect learnig ability test (soi-la) manual。Los Angeles。  new window
37.Minton, S.(2000)。Assessment of high school student's creative thinking skills: A comparison effects of dance and non-dance classes。Greeley, CO。  new window
38.吳靜吉、陳甫彥、郭俊賢、林偉文、劉士豪、陳玉樺(1999)。新編創造思考測驗研究。臺北市：教育部訓委會。  延伸查詢new window
39.陳龍安(1984)。創造思考教學的模式。教師研究專輯。臺台市。  延伸查詢new window
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41.陳龍安(1996)。智能結構 soi 基本學習能力測驗。臺北市。  延伸查詢new window
42.Crawford, R. P.(1954)。The technigues of creative thinking。New York。  new window
43.陳龍安(1984)。創造思考教學的模式。教師研究專輯 \\ 臺北市華江國小 (編著)。臺北市。  延伸查詢new window
44.陳龍安(1996)。智能結構soi基本學習能力測驗。臺北市。  延伸查詢new window
45.Guildford, J. P.(1988)。Hie structure-of-intellect model。Handbook of intelligence \\ B. B. Wolman (Ed.)。New York。  new window
46.陳龍安(1991)。陶倫思圖形創造思考測驗乙式。臺北市。  延伸查詢new window
47.Minton, S.(2000)。Assessment of high school student's creative thinking skills: A comparison effects of dance and non-fiance classes。CO。  new window
48.Meeker, M.、Meeker, R.、Roid, G. H.(1985)。Structure-of-intellect learning ability test (soi-la) manual。Los Angeles。  new window
圖書論文
1.胡夢鯨(2001)。邁向知識社會的知識生產與核心能力。知識社會與成人教育。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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