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題名：小組系統化複習在提昇英語認句的學習成效和興趣之研究
書刊名：數位學習科技期刊
作者：鍾樹椽／蔡文瓊
作者(外文)：Chung, Shu-chuan／Cai, Wun-cyong
出版日期：2010
卷期：2:3
頁次：頁83-99
主題關鍵詞：小組練習；系統化複習；英語認句；Cooperative learning；Systematic drills；English sentence recognition
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本研究旨在探討小組系統化複習法對英語認句的學習成效和興趣的提昇。研究為期兩年，分為「小組系統化複習」、「小組複習」及「小組教學」三組，在實驗處理前、後分別接受「英語認句測驗」及「英語學習態度興趣量」之施測。進行第一年三組間的研究結果比較，至第二年乃以同樣研究對象，但教學策略互相轉換，再進行一次三組間的研究結果比較。研究結果顯示：小組系統化複習法在英語認句測驗與英語學習態度興趣量的表現均優於小組複習法與小組教學法。在於小組採交互練習式，增加練習機會，提昇學習興趣。透過系統化複習法，使新舊課程交替複習，助於精熟句型。
The study aimed the cooperative and systematic drills in improving English sentence’s recognitions and English learning attitudes. The subject were divided into 3 groups according to different teaching methods: one was cooperative and systematic drills, another was cooperative drills, and the other was cooperative teaching. Before and after the treatment, the three groups received “English Sentence’s Recognition Test” and “English Learning Attitudes Scale”. The results are as follows: according to the English Sentence’s Recognition Test and English Learning Attitudes Scale, the achievement of cooperative and systematic drills was significantly better than cooperative drills and cooperative teaching. According to the result, we knew the group could be taken members practice to each other, and their cultivate cross-reference or review learning skills.
期刊論文
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2.鐘樹椽、許淑燕(2005)。當前英語教學的迷思與因應對策--小組合作與資訊科技的應用。教師之友，46(3)，157-164。  延伸查詢new window
3.伍嘉琪(2007)。英語學習雨樣情：淺談英語學習成就雙峰現象。師友，476，64-66。  延伸查詢new window
4.吳玉汝(199906)。淺談英語溝通式教學。竹縣文教，19，47-52。  延伸查詢new window
5.周中天(200211)。回歸課程綱要--解決國中國小英語課程銜接問題。師友月刊，425，6-11。  延伸查詢new window
6.林文蘭(200807)。全民英檢與大家說母語的弔詭。師友月刊，493，44-45。  延伸查詢new window
7.林佩蓉(200606)。兩種教學，兩個面貌--全美語教學下的幼兒Vs.正常化教學下的幼兒。國教新知，53(2)，1-7。new window  延伸查詢new window
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11.徐藝華(200211)。教英文，不是教課本--朱惠美教授談小學英語的學習。師友月刊，425，12-14。  延伸查詢new window
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會議論文
1.蔡文瓊、鐘樹椽(2009)。電子白板小組系統化複習策略對國小學童英語學習成效之研究。2009小學教育國際研討會，香港教育學院舉辦 。香港。  延伸查詢new window
學位論文
1.林慶宗(2005)。小組合作學習和擬題在資訊融入數學學習之探究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
2.張家慈(2007)。多媒體互動合作學習策略導入國小英文教學之案例分析研究--以南部某國小為例(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
圖書
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2.Robert, H.、Michael, M.、James, D. R.、Sharon, E. S.、張霄亭(2002)。教學媒體與學習科技。台北：雙葉書廊。  延伸查詢new window
3.廖曉青(2006)。兒童英語教學。台北：五南。  延伸查詢new window
4.張春興、林清山(2006)。教育心理學。台北：東華書局。  延伸查詢new window
5.楊治良、郭力平、王沛、陳寧(2001)。記憶心理學。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
圖書論文
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