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題名：利用線上影音課程對國小英語學習低成就學生進行補救教學之研究--「混成增強策略」之實施與成效
書刊名：教學科技與媒體
作者：李鴻亮／廖惠君
作者(外文)：Lee, Hung-liang／Liao, Huei-chun
出版日期：2009
卷期：89
頁次：頁20-38
主題關鍵詞：混成增強策略；媒體整合；線上英語課程；補救教學；帶領技巧；Blended reinforcement strategy；Media integration；On-line English course；Remedial instruction；Facilitating skills
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期刊論文
1.鄒景平(20040400)。線上課程經營訣竅：熟用線上帶領五階段。管理雜誌，358，44-46+48。  延伸查詢new window
2.余思賢、游光昭、蕭顯勝(20040200)。從線上課程的實施分析學習者的學習需求。視聽教育雙月刊，45(4)=268，2-11。  延伸查詢new window
3.李惠瑩(20041100)。提供孩子有效的學習環境。師友月刊，449，68-71。  延伸查詢new window
4.吳素月、張友信(20041200)。線上童書在英語教學上之應用。國教之友，56(1)=574，17-24。  延伸查詢new window
5.姚淑仁(20050700)。國小英語教學現況之一國多制現象。國教天地，161，10-14。  延伸查詢new window
6.楊家興(20050900)。線上教學的帶領。教學科技與媒體，73，46-61。new window  延伸查詢new window
7.蕭梅香、江淑君(20030600)。英語教學經驗談。南投文教，18，70-71。  延伸查詢new window
8.鐘樹椽、陳貞蓉(200606)。淺談資訊融入國小英語教學。師說，192，55-56。  延伸查詢new window
9.Gilbert, J.、Morton, S.、Rowley, J.(2007)。e-Learning: The student experience。British Journal of Educational Technology，38(4)，560-573。  new window
10.Lee, K.T.(2006)。Online learning in primary schools: Designing for school culture change。Educational Media International，43(2)，91-106。  new window
11.Whitelock, D.、Jelfs, A.(2003)。Editorial: Journal of educational media special issue on blended learning。Journal of Educational Media，28(2/3)，99-100。  new window
12.Singh, Harvey(2003)。Building Effective Blended Learning Programs。Educational Technology，43(6)，51-54。  new window
13.Osguthorpe, Russell T.、Graham, Charles R.(2003)。Blended learning environments: Definitions and directions。The Quarterly Review of Distance Education，4(3)，227-233。  new window
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15.伍嘉琪(20070200)。英語學習兩樣情--淺談英語學習成就雙峰現象。師友月刊，476，64-66。  延伸查詢new window
16.薛秀宜(20051000)。國小英語教育現況問題與爭議困境。教育研究月刊，138，103-112。new window  延伸查詢new window
17.張新仁(20010600)。實施補救教學之課程與教學設計。教育學刊，17，85-106。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.劉惠芬、孫欽儒(2000)。人際傳播對網路教學的影響。第四屆全球華人教育資訊科技大會，新加坡大學、南洋理工大學主辦 551-557。  延伸查詢new window
研究報告
1.邱才銘(200010)。國民小學英語科補救教學模式之研究。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.梁雅美(2003)。語音多媒體工具對國小學童英語口語表達能力之影響--以Talkworks軟體為例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
2.王士豪(2004)。混成式英語閱讀課程於高等教育之設計與實施(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
3.王鳳妃(2005)。多媒體聽障者成功故事對國小聽覺障礙學生閱讀成效與自我概念之研究(碩士論文)。國立台中教育大學。  延伸查詢new window
4.李安妮(2006)。Easy Writer寫作軟體對增進國中學習障礙學生寫作表現之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.顏雅莉(2004)。國小五年級學生在線上補救教學環境下學習時間概念成效之研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
圖書
1.陳年興、楊錦譚(2007)。數位學習--理論與實務。臺北縣：博碩文化。  延伸查詢new window
2.Clark, R. C.、Mayer, R. E.(2003)。E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
3.王文科、王智弘(2006)。教育研究法。五南。new window  延伸查詢new window
其他
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2.Driscoll, M.(2002)。Blended learning: Let’s get beyond the hype，http://www-8.ibm.com/services/pdf/blended_learning.pdf， 2007/12/16。  new window
3.Dziuban, C. D.，Hartman, J. L.，Moskal, P. D.(2004)。Blended learning，http://www.educause.edu/ir/library/pdf/ERB0407.pdf， 2008/02/13。  new window
4.Smith, J. M.(2001)。Blended learning: An old friend gets a new name，http://www.gwsae.org/Executiveupdate/2001/March/blended.htm， 2007/12/17。  new window
圖書論文
1.黃淑苓(199905)。補救教學的之設計與實施。學習落後學生的補救教學與輔導研討會手冊。臺中市。  延伸查詢new window
2.Khan, H. B.(1997)。Web-Based Instruction(WBI): What is it and why is it?。Web-based instruction。Englewood Cliffs, NJ：Educational Technology Publications。  new window
 
 
 
 
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