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來源文獻資料
摘要
引文資料
題名:
從教育預見未來
書刊名:
新聞學研究
作者:
陳蕙芬
出版日期:
2014
卷期:
119
頁次:
頁211-218
主題關鍵詞:
未來教育
;
教師
;
學習生態
原始連結:
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1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
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1
共同引用:
28
點閱:22
科技的發展讓我們想像未來似乎更有憑據,這是討論未來教育不可少的面向,不過還須根據重要行動者行為(實務)的改變來勾勒未來教育。《未來教育》這本書是由一群現職優秀的老師合著,他們從教育現場的科技應用與發展著手,也沒錯過許多研究調查數據來說明整體環境。最重要的,他們從對教學與學習實務的深刻觀察提出了未來教育四大浮現事實,以及如何促成改變的六根政策槓桿。本書讓我們對教育未來有更多正面的想像空間,也提醒了許多迫不及待的工作亟需展開才能真正遇見教育的未來。
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期刊論文
1.
Burch, P.(2007)。Educational policy and practice from the perspective of institutional theory: Crafting a wider lens。Educational Researcher,36(2),84-95。
2.
Feldman, Martha S.、Orlikowski, Wanda J.(2011)。Theorizing practice and practicing theory。Organization Science,22(5),1240-1253。
3.
Lamb, R.、Kling, R.(2003)。Reconceptualizing Users as Social Actors in Information Systems Research。MIS Quarterly,27(2),197-235。
4.
林生傳(20041200)。臺灣近期教育改革的透視與省思。教育學刊,23,1-35。
延伸查詢
圖書論文
1.
Bullough, R. V.(1997)。Practicing theory and theorizing practice in teacher education。Teaching about teaching: Purpose, passion and pedagogy in teacher education。London, UK:Falme Press。
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